擁有好的學(xué)習(xí)方法和記憶方法的重要性
記憶是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)過事物的識(shí)記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)，它是進(jìn)行思維、想象等高級(jí)心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。人類記憶與大腦海馬結(jié)構(gòu)、大腦內(nèi)部的化學(xué)成分變化有關(guān)。記憶作為一種基本的心理過程，是和其他心理活動(dòng)密切聯(lián)系著的。下面是小編為大家收集關(guān)于擁有好的學(xué)習(xí)方法和記憶方法的重要性，歡迎借鑒參考。
首先舉個(gè)例子
哈爾濱市香坊區(qū)有一男孩董志成，自強(qiáng)不息，刻苦學(xué)習(xí)，只用了一年半的時(shí)間就把小學(xué)六年的課程全部自學(xué)完，創(chuàng)造了連跳五級(jí)的記錄，13歲的時(shí)候就踏進(jìn)哈工大的校門，開始了他的大學(xué)生活。
當(dāng)同學(xué)們?cè)儐査麑W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他的回答是：“其實(shí)也沒有什么訣竅，我就是喜歡在學(xué)習(xí)的時(shí)候舉一反三。每次學(xué)到新東西，我都要深入的思考一下，聯(lián)想到其他方面的知識(shí)。知識(shí)這東西一定要主動(dòng)去接受，如果被動(dòng)得學(xué)習(xí)，那肯定是學(xué)不好的，我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很快樂的事情來做的。”董志成能取得如此優(yōu)異的成績(jī)就在于他會(huì)學(xué)習(xí)。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦也曾總結(jié)了一個(gè)關(guān)于成功的公式：成功=刻苦學(xué)習(xí)+正確的方法+少說廢話。少說廢話相信每個(gè)人都能做到，或許每個(gè)同學(xué)都很刻苦，但能不能確定自己的學(xué)習(xí)方法一定是正確的呢?
學(xué)習(xí)方法實(shí)際上決定了你的成績(jī)，方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一個(gè)上午只能砍一棵大樹，但用電鋸十分鐘就能完事了，如果你沒有好的學(xué)習(xí)方法，即使你每天都刻苦學(xué)習(xí)，你也不會(huì)取得好成績(jī)。因此擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。
一、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。初中階段四年的學(xué)習(xí)生活你要有一個(gè)大目標(biāo),比如重點(diǎn)高中還是普通高中,在大目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上,需要小目標(biāo)的積累.比如每節(jié)課、每一天、每個(gè)星期或者是一個(gè)月要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo),從而針對(duì)自己的目標(biāo)制定出計(jì)劃與措施.同時(shí),要及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo),使自己在近期內(nèi)能夠得以實(shí)現(xiàn),從而激發(fā)自己學(xué)習(xí)的斗志。
二、掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，但是背誦就肯定會(huì)有遺忘，心理學(xué)告訴我們，遺忘與學(xué)習(xí)是相伴而行的。學(xué)習(xí)必須戰(zhàn)勝遺忘，就離不開良好的記憶方法。
很多人會(huì)覺得我經(jīng)常忘東忘西，我的記憶力真的很差，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)需要正確的好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)記憶也是如此。一個(gè)好的記憶方法會(huì)讓你覺得記憶力提升百倍，世間萬物都在你腦子里。
當(dāng)你的記憶力提升了，所學(xué)科目的知識(shí)也都記下了，學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)不提升么?
三、學(xué)會(huì)交叉學(xué)習(xí)
人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容會(huì)引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久接受同一類信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
因此在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，就可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識(shí)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
四、好的心態(tài)
有了好的學(xué)習(xí)方法，還必須有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)是快樂的，要知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不要以為學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的，喜歡哪個(gè)老師就給哪個(gè)老師學(xué)，不喜歡就不給他學(xué)了，要知道每一個(gè)學(xué)科都非常重要，都關(guān)系著你將來的升學(xué)和就業(yè)，希望同學(xué)們擺正心態(tài)，平衡你的每一個(gè)學(xué)科。
同學(xué)們，初中階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成可以使你受益終生，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和記憶方法是提高成績(jī)的金鑰匙。學(xué)習(xí)不是應(yīng)付，不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們不斷地努力和積累，只要你端正態(tài)度，掌握方法，成功就一定屬于你。
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