初中歷史快速記憶的6個方法
初中歷史快速記憶的6個方法
歷史學科本來是有趣的，學生是喜歡的，但最大的問題是記不住，那有什么方法嗎?下面學習啦小編就來為大家推薦的初中快速記憶的方法，歡迎參閱!
初中快速記憶的方法
一、口訣記憶法
記憶戰(zhàn)國七雄就用“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”兩句口訣，即記住了七個諸侯國的名稱，又記住了他們各自的方位。英法資產階級革命時處死的國王用口訣“1649，查理便走，1793路易升天”。學生很快就記住了，英國資產階級革命時，處死國王查理一世，法國資產階級革命時處死了路易十六。
二、化簡記憶法
“上海七君子”沈鈞儒、章乃器、鄒韜奮、李公樸、沙千里、史良、王造時可化簡為：“沈章鄒李沙史王”?！短旖驐l約》可記住“公開行賄”。“公”指外國公使可以進駐北京，“開”指增開南京、漢口等十處為通商口岸，“行”指外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行。“賄”(和錢財有關)指英法兩國得到巨額賠款。
三、形象記憶和諧音記憶配合法
如清政府同帝國主義簽定的《辛丑條約》喪權辱國，內容歸納為“前進賓館。”(一)要清政府賠款(“錢”與“前”諧音)(二)要清政府保證嚴禁人民反抗(“禁”與“進”諧音)(三)允許外國駐兵(“兵”與“賓”諧音)(四)修建史館，劃租界(館)。這樣《辛丑條約》的內容就可以簡單記為“前進賓館”。
四、特征記憶法
從辛亥革命到五四運動期間有：1911年辛亥革命、1913年二次革命、1915年的護國運動、1917年的護法運動、1919年的五四運動，通過觀察發(fā)現(xiàn)，這五個年代的數(shù)字呈等差數(shù)列，都差2年，抓住了時間特征，便于記憶。
法國資產階級革命中的事件：1789—1794—1799—1804，都差5年，就記住了法國資產階級革命開始的時間、羅伯斯庇爾被推上斷頭臺的時間、拿破侖的“霧月政變”、拿破侖加冕稱帝的時間。
五、中外聯(lián)系記憶法
學英國資產階級革命、世界近代史開始時間1640年，可聯(lián)想中國近代史開始時間1840年，兩者正好相差200年，哪個在前哪個在后呢?自然是中國在后，因為中國近代落伍了。
1689年的事件：英國有《權利法案》、俄國有彼得大帝改革、中國歷史有《尼布楚條約》
六、比較記憶法
比較是加深理解、提高思維能力的手段是真正認知歷史的方法之一。如：同屬于資產階級改革的日本明治維新和俄國的1861年改革比較;中國戊戌變法和日本明治維新的結局比較;中國現(xiàn)代史上兩次國共合作的異同;新民主主義革命和舊民主主義革命的背景、任務、領導階級、革命前途等方面的不同。通過比較，加深對歷史事件的認識、理解和記憶。
初中歷史學習方法
一、歷史學習：似易而實難
1、難在記憶——內容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。
具體對策：硬背不如巧記，貴在每日堅持，切忌考前突擊。
實用舉例：①奇數(shù)法記年代
1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運動、1917張勛復辟、1919五四運動、1921中共成立
②中外史對比法
1939--1945二戰(zhàn)(世界反法西斯戰(zhàn)爭)中國抗日戰(zhàn)爭
?、垡蚬茖Х?/p>
市場(根本)——走私鴉片——銷煙(直接)——鴉片戰(zhàn)爭
④濃縮轉化法
戊戌變法——“變”(政治：君主立憲;經(jīng)濟：發(fā)展資本主義)
2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。
具體對策：“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數(shù);
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關知識點;
“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。
實用舉例：2007年太原市中考《文綜卷•歷史部分》的三道題目解析。
?、倭信e：周恩來在新民主主義革命時期的三件事(3分)
1927：領導南昌起義;
1935：參加遵義會議，支持毛澤東正確主張;
1936：和平解決西安事變。
敘述要簡單、準確
?、诓牧辖馕觯捍髧绕鸬墓餐?(2分)
將材料中的語句加以概括和轉化出對內改革(依據(jù)國情選擇發(fā)展道路)、對外學習借鑒他國經(jīng)驗兩方面即可，不要直接摘抄。
20世紀最后30年的時代特征?(4分)
應包含政治(總趨勢——和平與發(fā)展，國際關系特點——美蘇爭霸到多極化)、經(jīng)濟(知識經(jīng)濟、全球化、一體化和區(qū)域集團化)、科技(高科技為主、第三次科技革命)、思想文化(多元化)，
3、難在復習——書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。
具體對策：文明史，歷史復習的新角度;
專題化，歷史考試的總趨勢;
重基礎，體現(xiàn)基本能力要求;
重現(xiàn)實，適度結合熱點命題。
實用舉例：①2007年高考的一道選擇題引發(fā)的爭議;
謚號、廟號、帝號、年號的差別——文科更注重積累。
?、凇洞髧绕稹窡嵊骋l(fā)的出題熱;
從整體設問：共同原因、經(jīng)驗、共同目標、啟示等;
從單個國家設問：如日本崛起的原因和影響(啟示);
關系：個別原因已包含了共同原因。
③文明史觀在命題中的體現(xiàn)和做題的要求。
農耕文明——工業(yè)文明，命題更關注影響人類文明進程的大事件，如生產工具變革、三次工業(yè)革命等。
初中歷史解題技巧
歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維
根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導火線)
內部原因(自己的)+外部原因(對方的和環(huán)境的)
主要原因+次要原因
主觀原因+客觀原因
經(jīng)濟原因+政治原因+思想原因+軍事原因
如：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，中國共產黨成立的原因。
?、诒尘?原因(為什么)+條件(有什么)
如：開辟新航路的背景
③意義=國內意義+國際意義
如：抗日戰(zhàn)爭勝利的意義，中華人民共和國成立的意義.
正面影響+負面影響
對自身的影響+對他人的影響
?、菰u價人和事的方法:既要看到成績，更要看到問題;
既要看到進步，更要看到局限。
附：細化歷史公式全套：
一、 歷史背景、原因和目的
1、 歷史背景=(國內+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……)
?、沤?jīng)濟背景=生產力+生產關系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局+……
?、普伪尘?政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
?、俏幕尘?思想、宗教+科技+教育+……
如：鴉片戰(zhàn)爭背景：
(一)國內：1、經(jīng)濟：自然經(jīng)濟+資本主義萌芽+土地集中。2、政治：①腐?。汗賵?軍隊+財政②階級矛盾。3、思想：愚昧自大。
(二)國際：1、經(jīng)濟：工業(yè)革命→市場原料。2、政治：資本主義擴張。
2、 歷史條件：與背景分析基本相同，更側重于有利因素
如十月革命的歷史條件：(一)國內：①經(jīng)濟：資本主義發(fā)展到壟斷，相對落后、生活貧困②政治：沙皇專制、無產階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等③思想：列寧主義指導。(二)國際：帝國主義忙于一戰(zhàn)等。
3、 原因廣度：原因=主觀(內因)+客觀(外因)
?、胖饔^原因：事件發(fā)起、參與者內在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動態(tài)分析。如美國獨立戰(zhàn)爭的原因廣度分析：(一)內因：①經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟發(fā)展、統(tǒng)一的市場等②政治：美利堅民族形成、資產階級、種植園主階級形成等③文化：統(tǒng)一的文化、民族意識覺醒等。(二)外因：①英國的經(jīng)濟掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。
4、 原因深度：原因：→直接→主要→根本
?、胖苯釉颍鹤钪苯右l(fā)事件的偶然性因素(導火線、借口等)
⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素
?、歉驹颍簹v史趨勢(生產力發(fā)展、時代要求)+主觀需要等
三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。
5、 矛盾分析：生產力與生產關系矛盾、經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……
6、目的、動機：→直接→主要→根本
?、胖苯觿訖C：解決當前面臨的種種危機或問題
?、浦饕康模簩崿F(xiàn)某一方面目標，求得穩(wěn)定和發(fā)展等
?、歉灸康模航⒒蜢柟探y(tǒng)治，維護統(tǒng)治階級利益(根本利益)
目的、動機屬于主觀方面的原因，是事件發(fā)動者的主觀意愿。如王安石變法：直接動機是解決面臨的社會危機;主要目的是增加財政收，緩和階級矛盾，實現(xiàn)富國強兵等;根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。
二、 歷史內容=經(jīng)濟+政治+文化+……
歷史內容即客觀歷史，是人類重大歷史活動的客觀記載?；顒拥闹黧w包括重要歷史人物、群體、組織、機構等?；顒觾热莅ń?jīng)濟政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領、路線、計劃、條約;文化方面的理論、技術、文物器具、工程建筑、書籍文獻等。一般歷史內容，可從經(jīng)濟、政治、文化諸方面分析。
1、 經(jīng)濟內容：生產力+生產關系+經(jīng)濟結構、布局+……
⑴古代經(jīng)濟=經(jīng)濟制度+經(jīng)濟政策+(農業(yè)+手工業(yè)+商業(yè))+經(jīng)濟結構、布局+……
?、俳?jīng)濟政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+……
?、谵r業(yè)經(jīng)濟=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……
?、凼止I(yè)經(jīng)濟=(紡織+礦冶+陶瓷+……)(技術+布局+……)
④商品經(jīng)濟=城市+交通+商品+市場+貨幣+邊貿+外貿+……
?、萁?jīng)濟結構、布局=經(jīng)濟成份比例變化+經(jīng)濟重心變化+經(jīng)濟方式擴展+……
古代經(jīng)濟一般分析方法，是先分析各時期經(jīng)濟政策的調整，再從農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各方面分析經(jīng)濟發(fā)展情況。如唐朝經(jīng)濟：先分析總體的重農政策，唐初恢復經(jīng)濟的措施，如均田制、租傭調制等;再分析農業(yè)如生產工具的改進，興修水利、開墾荒地、糧食布帛、人口增長等;手工業(yè)的絲織、陶瓷、造紙技術及布局;城市商業(yè)的繁榮、民族、對外貿易的發(fā)展等。從總體發(fā)展情況分析，商品經(jīng)濟仍然微弱，南北經(jīng)濟趨于平衡、封建生產方式向邊疆擴展等。
⑵近現(xiàn)代經(jīng)濟=經(jīng)濟發(fā)展要素+經(jīng)濟成份+國際經(jīng)濟+……
?、?經(jīng)濟發(fā)展要素=技術+資金+市場+原料+勞力+經(jīng)濟結構+經(jīng)營方式+政策+……
如19世紀后半期美國經(jīng)濟發(fā)展要素：包括移民帶來勞力、技術;西部開發(fā)提供市場、原料;廢除種植園奴隸制、大規(guī)模農業(yè)經(jīng)營、壟斷模式等。
② 經(jīng)濟成份=自然經(jīng)濟+外資+合資+民資+官資+國營+集體+個體+……
如新中國初期：地主經(jīng)濟被消滅、富農經(jīng)濟保存、農民個體經(jīng)濟發(fā)展;帝國主義在華企業(yè)、官僚資本被沒收，民族資本主義恢復發(fā)展;國營企業(yè)確立領導地位、集體協(xié)作經(jīng)濟興起等。
?、蹏H經(jīng)濟=總格局+(生產+管理+資本+技術+市場+關稅)(協(xié)作+競爭)
如當代世界經(jīng)濟格局的多極化、經(jīng)濟區(qū)域集團化、全球現(xiàn)代化趨勢;具體表現(xiàn)為各國、各集團之間在生產、管理、資本、技術、市場、關稅貿易等方面的協(xié)作與競爭等。
2、政治內容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
?、殴糯?政局+制度+中央+地方+階級+軍事+財政+民族+對外+……
如明清政治：包括統(tǒng)一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強化、統(tǒng)治階級內部矛盾、階級矛盾、民族關系、對外關系等。
?、平F(xiàn)代政治=政局+制度+政體+體制+政權+政治力量+權力+權利+……
如辛亥革命后的政治狀況：包括政局的動蕩、確立共和政體、三權分立的體制，袁世凱篡權、各派政治力量爭奪權力的斗爭、人民的基本權利問題等。
⑶國際政治=體系+格局+集團+合作+戰(zhàn)爭+對抗+妥協(xié)+……
如雅爾塔體系下的兩極格局，兩大集團的對抗與妥協(xié)，集團內部的合作與矛盾，冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)等。
3、文化內容=自然科學+社會科學+文化交流+……
?、抛匀豢茖W=(科學理論+科技發(fā)明)(天文+地理+數(shù)學+物理+化學+生物+醫(yī)學+農學+……)
?、粕鐣茖W=思想、宗教+教育+史學+文學+藝術+……
?、俏幕涣?(民族+對外)(傳播+吸收)+文化地位+……
4、事件、事態(tài)過程：準備→開始→發(fā)展或曲折→成功或失敗
事件是指人們在短時段內進行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動，如：西安事變、法國大革命、二戰(zhàn)等。事態(tài)則是指人們在較長時段內從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動，如：百家爭鳴、洋務運動、工業(yè)革命等。對事件、事態(tài)過程的分析要先按活動發(fā)展順序、再分活動領域進行
三、 歷史影響、意義和教訓
1、 性質分析：任務+領導階級+主力+手段+結果……
如辛亥革命性質分析：任務是反帝反封建，在中國獨立發(fā)展資本主義;由資產階級領導，具有一定群眾基礎，采取暴力革命手段;結果推翻了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱篡奪勝利果實，沒有改變中國社會性質。由此可以分析辛亥革命是一場不完全成功的資產階級民族民主革命。
2、 影響或意義=(國內+國際)(經(jīng)濟+政治+文化)+深遠影響……
?、沤?jīng)濟影響=生產力+生產關系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局+……
如第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會生產力;促進國家壟斷資本主義發(fā)展;第三產業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟格局多極化等等。
?、普斡绊?格局+制度+體制+政權+政策+階級+民族+……
如十月革命的影響：改變世界政治格局;建立社會主義制度;實現(xiàn)無產階級專政;鼓舞世界無產階級革命和民族解放運動;標志著世界現(xiàn)代史的開端等。
?、俏幕绊?思想+科技+教育+文學藝術+……
如兩次鴉片戰(zhàn)爭的文化影響：“西學東漸”、產生“中體西用”思想、引進西方近代科學技術、發(fā)展近代教育、愛國主義文學興起等。
3、 判斷成敗及原因
⑴判斷成敗依據(jù)：→直接目標→主要任務→根本任務
?、瞥蓴≡?(主觀+客觀)(經(jīng)濟+政治+軍事+策略+……)
?、浅蓴「?(社會條件+階級本質)(進步/局限)
如分析辛亥革命成?。簭耐品宄y(tǒng)治、結束封建君主專制的直接目標看，取得了成功;從改變半殖民地半封建社會這一根本任務看，它并沒有達到。從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析：包括中國半殖民地半封建社會的歷史局限和民族資產階級本身的階級局限性。
4、 經(jīng)驗教訓或啟示：(經(jīng)驗+教訓)→啟示
?、耪?國情+領導+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+……
如第一次國共合作：從經(jīng)驗看，國共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓看，必須掌握領導權和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭求團結……
?、平?jīng)濟=生產力+生產關系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略+……
如社會主義經(jīng)濟建設的經(jīng)驗教訓：要正確認識社會主義初級階段生產力水平現(xiàn)狀，生產關系調整要適應生產力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調控與市場競爭結合……
⑶文化=批判+改造+繼承+發(fā)展+……
如馬克思主義必須同中國具體國情相結合，在革命或建設實踐探索中不斷的發(fā)展等。
5、 歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結論
?、湃宋镌u價=屬性+事跡+影響(進步+局限)+結論……
如評價李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級洋務派代表人物;接著按方面和時間順序闡述其在洋務運動、鎮(zhèn)壓太平天國、中法、中日戰(zhàn)爭的具體事跡;對其積極和消極影響進行一分為二的分析，最后得出全面的結論。
?、剖录?、事態(tài)評價=概況+性質特點+影響(進步/反動+正義/非義)+結論…
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