高中政治常用的五種記憶法
高中政治常用的五種記憶法
在政治學(xué)習(xí)中，記憶必要的知識非常重要，但是到底該怎么記呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于高中政治常用的五種記憶法，希望對大家有幫助!
高中政治常用的記憶法
1、 字面記憶法
政治中的基本概念、基本原理，基本上都可直接從其名稱分析、記憶，做到顧名思義，這是記憶中最直接的方法。例如，價值規(guī)律，著重探討的是商品的價值量，那么價值量是怎樣產(chǎn)生、怎樣實現(xiàn)的?所以，價格規(guī)律的內(nèi)容就是商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要時間決定的，商品交換要以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。再如，民主執(zhí)政，“執(zhí)政”是對黨而言，因此是黨的執(zhí)政方式之一，“民主”既體現(xiàn)人民當(dāng)家作主，又是為民、靠民、民主集中制，蘊含有以黨內(nèi)民主帶動人民民主的意思。
2、 串詞記憶法
抓住知識點中的關(guān)鍵字、詞把一些零碎的知識點串在一起，以提高記憶整體性和記憶的功效，收到聚零為整的效果。例如，共產(chǎn)黨的性質(zhì)串為“1234”：1(一個最終目標(biāo));2(兩個先鋒隊性質(zhì));3(三個代表);4(四個指導(dǎo)思想)。
3、 諧音記憶法
諧音可以使無意義的材料變?yōu)橛幸饬x的材料，幫助考生進行理解記憶。例如，社會主義市場經(jīng)濟的基本特征“公共橋(調(diào))”，即公有制、共同富裕和強有力的宏觀調(diào)控等。
4、 情景記憶法
即觸景生情，記憶持久。記憶如果和當(dāng)時的情景聯(lián)系起來，就能夠把短期記憶變成長期記憶，新課改中的預(yù)設(shè)情景就是這一方法的運用。例如，由“孟母三遷”記憶文化影響的潛移默化，由“鄉(xiāng)音無改”概括深遠持久的特點。
5、 圖表記憶法
通過圖形識記來增強記憶效果，主要特征是“形象性強”
如何學(xué)好高中政治
1. 掌握高中政治的基本學(xué)習(xí)方法
1)預(yù)習(xí)
就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點：A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。
2)專心上課，積極思考
即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預(yù)習(xí)時所確定的聽課重點?？?、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。
3)課后及時復(fù)習(xí)
之所以要及時復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習(xí);及時復(fù)習(xí)還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現(xiàn)對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
2. 熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求
有些同學(xué)說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記憶。學(xué)習(xí)知識——懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。
在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：A.運用記憶技巧、B.做到及時復(fù)習(xí)和定時復(fù)習(xí)、C.多思多用，熟能生巧、D.正確區(qū)分相近或相似的知識點、E.弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3. 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)政治課的興趣
要充分認識政治學(xué)科特有的價值。政治學(xué)科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學(xué)習(xí)中實用主義的傾向。“需要”是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動力?，F(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學(xué)，反之對高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。
要消除現(xiàn)實生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評價政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣。
高中政治記憶方法
一、圖示記憶法
通過圖形識記來增強記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強”。
圖示分為直觀圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。
直觀圖示的設(shè)計步驟是：
1、根據(jù)要記憶的概念或原理的內(nèi)容選擇一個易于用圖形表示的例子;
2、抓住例子與概念、原理的相似點設(shè)計圖形;
3、組織說明圖形的文字。
邏輯關(guān)系圖示的設(shè)計步驟是：
1、找出理論所包含的知識點;
2、按照理論中各知識點的內(nèi)在聯(lián)系用簡單的文字、線條表示出來。
二、列表記憶法
以列表的形式把相關(guān)的材料進行對比或?qū)φ眨瑥亩洃浧涮攸c和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。
列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計表等。
列表的主要步驟有：
1、根據(jù)記憶的需要首先對材料進行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。
2、查找和歸納材料的主要特征、特點，比較不同材料的異同點。
3、按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。
4、按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上，逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。
運用列表記憶法不必專門去死記硬背，因為往往一張圖表整理出來，腦子已形成深刻的印記。
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