高中知識記憶方法和技巧
高中知識記憶方法和技巧
在政治學習中，記憶必要的知識非常重要，但是到底該怎么記呢?下面是由學習啦小編給大家?guī)黻P于高中知識記憶方法，希望對大家有幫助!
高中知識記憶方法
圖示記憶法
通過圖形識記來增強記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強”。它比文字記憶效果要好，它以象征性的圖形提示出抽象的概念原理或事物的本質特征，使人直觀地感知識記材料;它還以簡單的線條、簡潔的文字或簡明的數(shù)字使復雜的、不易表述清楚的識記材料變得直觀明了，使知識材料簡要概括，一目了然。
列表記憶法
以列表的形式把相關的材料進行對比或對照，從而記憶其特點和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。列表記憶法的主要特點是條理清楚，一目了然。
列表記憶法是幫助我們將識記材料恰當貯存、方便提取的一種好形式。它可以提綱挈領地表列事物，還可以顯示相關材料的各自特點，便于進行比較分析，加強理解和記憶。
列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計表等。
概括記憶法
對所要記憶的材料進行提煉，抓住關鍵性內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。
1、用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。如“中國共產黨”可縮略為“中共”。
2、內容凝聚。內容龐雜繁雜的材料，可以有意識地從識記材料中找出關鍵性的字眼，使之凝結聚集著全部材料的內容，并將這些字眼作為記憶的“中介”，以引起對材料內容的全面再現(xiàn)。
3、重點提示。把材料進行綜合歸納，將重點標列出來，作為記憶的提示。如“雙百方針”就是“百花齊放、百家爭鳴”的提示。還有一種是概括為公式。如“團結—批評—團結”。
此外，還有主題概括、同類合并等。這些概括的方法既可以單獨使用也可以聯(lián)合使用。概括記憶法適合記憶內容較復雜的、較系統(tǒng)的、較深奧的知識。另外，它要求記憶者必須具備較強的思維能力和概括能力。
規(guī)律記憶法
尋找和推導記憶事物中本質的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復性的特點，只要抓住事物的這一共性，就能聯(lián)系個性。運用規(guī)律進行記憶顯然是一種較為高級的記憶方法，它的最直接最突出的優(yōu)點是可以減輕大腦記憶的負擔。從而掌握一把可解開許多難題的鑰匙。
順口溜快速記憶高中政治常識
國家具有三屬性，主權社會有階級，國家制度包兩體，國體政體有聯(lián)系。
國體是指國性質，各個階級占地位，什么階級來統(tǒng)治，奴封資社四大類。
民主特指有范圍，少服從多共管理，民主具有階級性，它與專政辯統(tǒng)一。
相互區(qū)別相對立，專是保障民是基。國家性質定國職，國職反映國性質，
對內職能兩方面，政治統(tǒng)治社管理。對外職能兩方面，保衛(wèi)交往手段異。
我國國體是社義，領導力量工階級，工農聯(lián)盟是政基，新型民專廣真利。
民主社義不可分，借鑒成果不著搬，人民民主新內容，依法治國促經建。
我國內職四方面，政經文化公共管，我國外職三方面，防御維和促發(fā)展。
政體政權組形式，國定政來政反體，政體相對獨立性，君主共和兩相異。
君主立憲可世襲，禮儀臨朝政不理，議會擁有三大權，英日泰比瑞挪西。
民主共黨靠選舉，國家元首有任期，議會共和三特征，實權在議元首虛。
組織政府看議席，德芬奧印新加意，總統(tǒng)共和三特征，國政軍統(tǒng)攬權力。
立法行政相獨立，當選總統(tǒng)組政府，美墨巴阿埃印尼，三權分立互制衡。
誰也別想權無比。社議國家應共和，人代會制我政體，全國人大最高權，
立決監(jiān)督和任免。地方各級人代會，本區(qū)域內國機關。人代會制是政制，
民選代表理國事，直接體現(xiàn)國性質，國制基礎三優(yōu)勢。體現(xiàn)民意保統(tǒng)一，
民族團結可自治。國家結構形式異，處理央地間關系，單一國家六個一，
中法日匈蒙波意。復合國家聯(lián)邦制，各有兩憲府國籍，國際交往兩主體，
美德瑞俄印緬西。我國實單國結構，多種因素來決定，4直5區(qū)23個省，
兩個特行區(qū)組成。一國兩制三利于，和平統(tǒng)一盡努力，針對臺灣三情況，
國家機構縱橫看，中央地方立行司，國性決定國機性，國職決定機設置。
國家機構有體系，元立行司加暴力，我國機構分五類，權行審檢和軍事。
央國機關有六支，地國機關分四級。我國機構三原則，民主集中和負責，
依法治國立行司，崇尚法律守道德。公民權力和自由，兩選六由加監(jiān)督，
國保公民權自由，制定法律懲報復。安全榮譽和利益，國家統(tǒng)一應維護，
民族團結反分裂，履行職責盡義務。權力義務相統(tǒng)一，享權盡義正態(tài)度。
政黨產生三條件，方式民主制平等，資政最早產于英，無政共義者同盟。
政黨真有階級性，政黨政權影隨形，政黨組織紀律性，政黨執(zhí)政有綱領。
高中政治知識記憶技巧
聯(lián)想記憶法
利用事物間的聯(lián)系通過聯(lián)想進行記憶的方法。聯(lián)想是由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的，各種知識也是相互聯(lián)系的，因而在思維中，聯(lián)想是一種基本的思維形式，也是記憶的一種方法。
我們知道，記憶的一種主要機能就是在有關經驗中建立聯(lián)系，思維中的聯(lián)想越活躍，經驗的聯(lián)系就越牢固。如果能經常地形成聯(lián)想和運用聯(lián)想，就可以增強記憶的效果。聯(lián)想是有規(guī)律可循的，聯(lián)想的規(guī)律有接近律、類似律、對比律、因果律等，這樣應有接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想。
1、要選擇好聯(lián)想的中介物(即選擇好聯(lián)想的通道)。因為這是記憶的關鍵，選擇得好，會“豁然開朗”，一下子聯(lián)想到某種材料或解題的方法，問題就得到解決;選擇得不好，有時十分簡單的也會“卡殼”，久思不得其解。
2、要注意知識的積累。因為聯(lián)想是新舊知識建立聯(lián)系的產物，先學的知識應成為后學的知識的基礎，舊知識積累得越多，新知識聯(lián)系得越廣泛，就越容易產生聯(lián)想，也就越容易理解和記憶新知識。
自測記憶法
通過自我測驗來檢查自己記憶結果的方法。這種方法的特點是自我復述，自問自每件事。其作用首先可以確切了解自己的學習結果，及時發(fā)現(xiàn)沒有學好、沒有記牢、容易混淆搞錯的地方。
其次，可培養(yǎng)我們隨機應變的能力。由于平時訓練有素，必然會胸有成竹，臨陣不慌，即使是遇到意料之外的問題，也可應變自如。
自測記憶的方法多種多樣：可以把閱讀過的識記材料全部丟開，進行自我復述;可以根據(jù)學過的知識內容，自擬題目，進行自問自答;也可以利用課本、練習冊的思考題、練習題獨自做一些書面作業(yè);還可以模擬考題自測。
理解記憶法
在積極思考、達到深刻理解的基礎上記憶材料的方法。理解記憶也稱意義記憶，是和機械記相對而說的。
理解記憶是以理解材料內容為前提的。這種理解不僅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯關系，以及該材料和以前的知識經驗之間的關系。要做到真正理解記憶的對象就必須做到：
1、對識記材料要分析綜合，真正弄清事物的意義，概念的含義，所學的內容的精神實質;
2、把所學的知識付諸實踐，要在運用中重復已經記住的材料，使理解不斷加深。加深對材料的理解可運用分析綜合法、比較對照法、分門別類法、實物直觀法、拮難設疑法、新舊知識聯(lián)系法等方法。
運用理解記憶法去記憶材料時，應注意向自己提出“先理解，后記憶”的要求，把材料分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，而不要從一開始就逐字逐句地記。
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