中學(xué)生常見有效的記憶方法有哪些
正是有了記憶，人的思維和智力才不斷發(fā)展。而記憶方法對于中學(xué)生來說是非常重要的，下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于中學(xué)生常見有效的記憶方法有哪些，希望對大家有幫助!
中學(xué)生常見的記憶方法
1.歸類記憶法
對所學(xué)知識加以整理歸類，列成提綱，使其條理清晰，記憶時能提綱挈領(lǐng)。
英語名詞占初中英語詞匯的三分之一，同學(xué)們不妨把名詞歸類進(jìn)行記憶。
如可將名詞歸納為人物類、動物類、交通工具類、衣物鞋帽類、學(xué)校學(xué)習(xí)用品類、常見不可數(shù)名詞類。
中學(xué)化學(xué)內(nèi)容可分為基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物、基本計算、化學(xué)實驗和有機(jī)化學(xué)六大部分。每個部分又分為若干具體內(nèi)容，如同學(xué)們學(xué)習(xí)和記憶基本計算部分時，不妨將它分為分子式計算、換算和化學(xué)方程式計算3部分;再把分子式計算分為3類，換算分為3類，方程式計算分為17類，這樣，把基本計算部分分為23類，涵蓋了計算部分所有內(nèi)容，這樣，條分縷析，便于記憶。
2.系統(tǒng)記憶法
把需要記憶的知識放在整個知識系統(tǒng)中去理解、去記憶，而不是孤立地記單個事物。
心理學(xué)家作過試驗，讓學(xué)生讀80個獨(dú)立的詞，讀80遍后才能記住，并且很容易遺漏和顛倒。但是，讀由80個詞組成的一首詩，8遍就能背熟。同理，同學(xué)們要記住英語單詞，記憶語文中的優(yōu)美詞句，不妨放在課文中去記憶。
把物理中的磁力公式、靜電作用公式、引力公式聯(lián)系起來，作為一個力的作用的系統(tǒng)來記憶，既便于理解，又方便記憶。同學(xué)們學(xué)習(xí)自由落體的加速度、距離公式，可以把它納入一般的加速度公式系統(tǒng)來記憶。
3.比較記憶法
對相似而又不同的記憶對象進(jìn)行比較分析，弄清和把握它們的異同點，用以幫助記憶的方法。
英語中的形容詞、副詞大多都有相對應(yīng)的反義詞，用找反義詞的方法來復(fù)習(xí)、記憶這些單詞，可以一舉兩得;形似義異詞、同音(近音)異義詞，同學(xué)們平時容易混淆，常常讀錯、寫錯、用錯，因此，同學(xué)們可以將它們分組列出，以形成鮮明對照，加深記憶。
中學(xué)數(shù)學(xué)中的指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)公式，三角函數(shù)與反三角函數(shù)公式，完全平方公式和平方差公式，均可作比較記憶。另外，許多數(shù)學(xué)概念、法則等也可以運(yùn)用對比的方法加強(qiáng)理解，加深記憶。
4.規(guī)律記憶法
事物是有規(guī)律的，掌握其規(guī)律，好理解，易記憶，能達(dá)到事半功倍的效果。
英語詞匯記憶中，同學(xué)們可以根據(jù)構(gòu)詞規(guī)律，把某些單詞分為詞根、前綴、后綴來記憶，往往能很快記住單詞。學(xué)物理時，掌握能量守恒和轉(zhuǎn)化的原理，對理解力學(xué)、熱學(xué)等不同運(yùn)動形式有著共同的意義，也便于記憶。
中學(xué)生有效的記憶方法
五到記憶法
在記憶時，要做到眼、耳、口、手、腦配合使用，比使用單一人體器官效率高得多。這其中的 手 ，就是要求多動筆，因為 好記性不如爛筆尖 ，手腦并用，學(xué)思結(jié)合，養(yǎng)成 不動筆墨不讀書 的好習(xí)慣，這比單純地口讀目記效果要好得多。
抓重點記憶法
要立足于全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，要突出重點，抓 牛鼻子 ，起到以點帶面， 牽一發(fā)而動全身 的效果。
機(jī)械記憶法
學(xué)習(xí)英語單詞、外文字母、元素符號等，用這種方法就比較湊效。機(jī)械記憶法，就是采用單純的反復(fù)記憶來達(dá)到鞏固和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。
體操式記憶法
馬克思有超常的記憶力，但其超常的記憶力也不是天生的，這與他堅持強(qiáng)記的習(xí)慣分不開。他從少年時代起，堅持用自己不太熟悉的外語去背誦詩歌，天長日久，他的記憶力越來越強(qiáng)。列夫、托爾斯泰稱這種方法是記憶力的體操
理解記憶法
俗話說，如要記得，先要懂得。在看書或聽課時，理論聯(lián)系實際，把科學(xué)概念或定理等通過聯(lián)想來幫助理解，這樣就容易鞏固、記住新知識。有人曾做過試驗，一篇百字文，理解之后大概用15 20分鐘就可以把它記住了，如若不是這樣，則要花費(fèi)近一小時，甚至更多的時間。
覆蓋關(guān)鍵部分記憶法
先用紙蓋住你認(rèn)為難以記住的內(nèi)容，暫時不讓自己看見，然后再讀余下內(nèi)容，想象被覆蓋部分的內(nèi)容，實在想不出來，才移開蓋紙，如此反復(fù)幾次，就可以記住了。
影響記憶能力的因素
明確的目的可以提高記憶
心理學(xué)實驗證明：目的對記憶效果有直接影響，在其它條件相同的情況下，記憶目的愈明確、愈具體,則記憶的效果愈好。有研究者將學(xué)生分成兩組進(jìn)行實驗，讓他們讀一篇短文，對甲組提出以后要背誦的要求，對乙組學(xué)生則不提任何要求。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲組學(xué)生的記憶效果比乙組學(xué)生好得多。
高度集中的注意力是加強(qiáng)記憶的重要條件
當(dāng)我們將注意力高度集中于記憶時，與記憶有關(guān)的大腦皮層的特定區(qū)域就會保持優(yōu)勢興奮狀態(tài)，而與記憶無關(guān)的大腦皮層處于相對抑制狀態(tài);這就容易對記憶內(nèi)容建立起條件反射，使記憶材料在這一區(qū)域留下深刻的痕跡，并可減少大腦的能量消耗，增強(qiáng)記憶的效果。
情緒是影響智力活動的重要因素
情緒好壞對記憶效果有時起著起決定性作用。積極的情緒能使人體的各種生理機(jī)能活躍起來，提高人的生活動力，增強(qiáng)人的精力體力,驅(qū)使人去活動，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,使大腦的工作狀態(tài)最佳化，從而大大提高腦的工作效率與記憶功能。
豐富的背景知識能促進(jìn)記憶、提高記憶效率
心理學(xué)研究者曾做過這樣的實驗:實驗材料是一張圖畫，里面分為三部分，第一部分是農(nóng)村的東西，第二部分是產(chǎn)科醫(yī)院的東西，第三部分是城市修理腳踏車的小商店的東西。請農(nóng)民、護(hù)士和三輪車工人做被試者。實驗結(jié)果是，農(nóng)民記農(nóng)村的東西最多;護(hù)士記醫(yī)院的東西最多，三輪車工人記修車小商店的東西最多。而三種人對其它的東西都記得很少。這個實驗說明記憶效果與過去的知識經(jīng)驗有著密切的關(guān)系，不同的知識經(jīng)驗對記憶的選擇有很大影響，豐富的知識經(jīng)驗?zāi)芴岣哂洃浶Ч?br/> 猜你喜歡：