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如何快速記憶歷史時間和事件的方法

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如何快速記憶歷史時間和事件的方法

  記憶歷史時間和事件是學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的關(guān)鍵,也是記憶歷史知識的難點,很多同學(xué)在記憶時經(jīng)常記不住,這就需要一些記憶方法了。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于快速記憶歷史時間和事件的方法,希望對大家有幫助!

  快速記憶歷史時間和事件的方法

  1、公式記憶

  1.事件=時間+地點+經(jīng)過+后果+影響

  2.人物=時代(國名)+職務(wù)+作為+評價

  3.作品=時間+作者+內(nèi)容+意義

  4.會議=時間+地點+人員+內(nèi)容+作用

  5.條約=時間+地點+簽訂雙方+內(nèi)容+影響

  6.改革=時間+改革人+內(nèi)容+意義

  7.戰(zhàn)役=時間+作戰(zhàn)雙方+經(jīng)過+后果

  2、加減記憶

  如第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過,可記為:

  經(jīng)過=四次突然襲擊(突然襲擊波蘭、丹麥和挪威、蘇聯(lián)和珍珠港)+六次主要戰(zhàn)役(莫斯科、斯大林格勒、庫爾斯克、攻克柏林、不列顛空戰(zhàn)、中途島海戰(zhàn))+四次重要會議(開羅、德黑蘭、雅爾塔、波茨坦)+三次登陸(北非、西西里、諾曼底)+反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線+各國反法西斯斗爭。這就是第二次世界大戰(zhàn)的全部歷史事件。

  3、盡量少記

  例如:東漢的統(tǒng)治?

  1.王莽改制a公元8年,改國號為新。b綠林、赤眉起義。昆陽之戰(zhàn)。

  2.光武中興a公元25年,劉秀,定都洛陽。

  3.外戚和宦官專權(quán)a外戚梁冀b宦官"五侯"

  4.黨錮之禍a太學(xué)生3萬多人b名士范滂

  5.黃巾起義a公元184年,張角,太平道。黃巾軍。

  b"蒼天已死,黃天當(dāng)立;歲在甲子,天下大吉。"

  4、變遠為近,變死為活,變假為真,變淺為深

  5、濃縮代替記憶

  春秋五霸?

  齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王

  還(桓)鄉(xiāng)(襄)問(文)木(穆)樁(莊)

  絲綢之路:從長安出發(fā),經(jīng)河西走廊,今新疆境內(nèi),運到安息,再從安息運到西亞和歐洲的大秦。

  長河新,安西大

  王安石變法的內(nèi)容:青苗法、方田均稅法、保甲法、募役法、農(nóng)田水利法

  請方保募農(nóng)

  6、歌訣替代記憶

  我國的《歷史朝代歌》

  夏商與西周,東周分兩段;

  春秋和戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦兩漢;

  三分魏蜀吳,二晉前后沿;

  南北朝并立,隋唐五代傳;

  宋元明清后,皇朝至此完。

  7、諧音記憶

  三國建立?

  曹丕--魏--洛陽--220年

  曹丕喂洛羊一天二兩餅

  劉備--蜀--成都--221年

  劉備數(shù)沉珠數(shù)了二天二夜

  孫權(quán)--吳--建業(yè)--229年

  孫權(quán)無建業(yè)喝了二兩酒

  李淵建唐哪一年?

  李淵建唐618年。

  李淵見糖留一把。

  文成公主哪一年入藏?

  文成公主641年入藏。

  文成公主入藏與松贊干布成婚時,為取個吉利,用了6個司儀(41)。

  清軍哪一年入關(guān)

  清軍在1644年入關(guān)。

  清軍入關(guān),一溜(路)死尸!

  8、編碼和情境記憶

  73年班超出使西域

  -班超扛著排氣扇(73)出使西域。

  105年蔡倫改進造紙術(shù)

  -蔡倫穿著毛衣領(lǐng)(10)、戴著手套(5)改進造紙方法。

  132年張衡發(fā)明地動儀

  -張衡把醫(yī)生(13)和兔子(2)放在地動儀里面。

  葡萄牙在1553年侵占我國領(lǐng)土澳門。

  -葡萄樹上有只鸚鵡(15)戴著烏紗(53)帽來到澳門,不走了。

  1839年林則徐虎門銷煙

  -林則徐別著腰包(18),穿著三角褲(39)意氣風(fēng)發(fā)地在虎門銷毀鴉片

  快速記憶歷史時間和事件的原則

  大原則:理解式記憶

  以鴉片戰(zhàn)爭為例,鴉片戰(zhàn)爭的影響在書上有一大段話,多數(shù)同學(xué)喜歡一字不漏地背下來,如果記憶力好,這種方法也未嘗不可。但是,歷史書上這么多戰(zhàn)爭,每場戰(zhàn)爭的影響都要一字不漏地去背誦,想必對大多數(shù)同學(xué)來說并不是一件容易的事情。這里提供一種方法:合上書本,自己去思考鴉片戰(zhàn)爭到底有哪些方面的影響,思考完畢后再和課本上的內(nèi)容去對照,找到自己和書本的差距。這種方法記住的東西會更牢靠。

  在橫向和縱向聯(lián)系中把握歷史復(fù)習(xí)

  歷史學(xué)科既有縱向聯(lián)系,又有橫向聯(lián)系,從而構(gòu)成了既復(fù)雜又統(tǒng)一的歷史整體。因此,在歷史學(xué)習(xí)中要進行縱橫聯(lián)系,這可以幫助我們理清知識脈絡(luò),省下不少死記硬背的時間。所謂“縱”,就是要找出某一歷史事件的起因與結(jié)果。比如,我們在學(xué)習(xí)西方列強對中國的經(jīng)濟侵略時,就會聯(lián)系到列強的侵略在客觀上促使中國自然經(jīng)濟的瓦解,自然經(jīng)濟的瓦解促進了資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生、發(fā)展,資本主義經(jīng)濟發(fā)展又促使了資產(chǎn)階級的產(chǎn)生和無產(chǎn)階級的壯大,新的階級力量的壯大,他們登上歷史舞臺探索救國救民的出路,引起社會的一系列變化等。這樣既掌握了系統(tǒng)的歷史知識,又培養(yǎng)了系統(tǒng)思維的能力。

  所謂“橫”,就是要找出其他歷史事件(現(xiàn)象)對某一歷史事件的影響與作用,或者對類似事件進行比較。當(dāng)分析到西方各國的資產(chǎn)階級革命時,我們習(xí)慣地從政治、經(jīng)濟、思想等方面去展開比較。不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有,教科書談到美國資產(chǎn)階級革命時,用了一段文字提及華盛頓的個人功勞。那么,我們能否推而廣之,進而想到英國的克倫威爾、法國的拿破侖,通過這樣的橫向聯(lián)系,把知識點記牢、學(xué)活。
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