簡(jiǎn)單有效的九九乘法表記憶方法

　　，在小學(xué)階段，熟記乘法口訣表是學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的第一步，很多小朋友在學(xué)習(xí)的時(shí)候很有興趣，但是一到記憶就覺得很難。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于簡(jiǎn)單有效的九九乘法表記憶方法，希望對(duì)你有幫助!

　　記憶方法一、手指記憶法

　　平放雙手,在記憶“一九得九”這句口訣時(shí),彎曲左手小拇指,在彎曲的手指右側(cè)還有9根手指,這個(gè)“9”就代表積個(gè)位是9;

　　在記憶“二九十八”時(shí),彎曲左手無(wú)名指,彎曲的手指左側(cè),有一根指頭,這個(gè)“1”代表積十位上的數(shù)字1,彎曲手指右側(cè),還有8根手指,這“8”代表積中個(gè)位上的數(shù)字8,也就是“二九十八”,以此類推。

　　從左往右數(shù),第幾個(gè)手指彎曲表示幾九得幾,彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字,右邊表示積的個(gè)位上的數(shù)字，學(xué)生既感興趣而且又記得牢。

　　記憶方法二、游戲記憶法

　　1、劃拳賽口訣游戲：

　　兩人同時(shí)用手指比數(shù)，例如，一人伸出4根手指，并說(shuō)出4，另一人伸出6根手指，并說(shuō)出6，然后先說(shuō)出得數(shù)24者獲勝。像這樣反復(fù)劃拳數(shù)次。雙方可約定，贏夠多少次，可以獎(jiǎng)勵(lì)糖果一個(gè)。

　　2、9的口訣手指記憶游戲：

　　首先通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)9的口訣得數(shù)特征：

　　(1)9的9句乘法口訣結(jié)果個(gè)位數(shù)字為“9—1”9個(gè)數(shù)字，依次少1。

　　(2)9的9句乘法口訣結(jié)果兩位數(shù)字之和等于9。

　　記憶方法三、對(duì)比記憶法

　　對(duì)比即是多對(duì)數(shù)字進(jìn)行觀察和比較。

　　1、積的得數(shù)相同的：(兩個(gè)乘數(shù)不重復(fù)的)

　　2、兩個(gè)乘數(shù)相同的：

　　一一得一、 二二得四、

　　三三得九、 四四十六、

　　五五二十五、六六三十六、

　　七七四十九、八八六十四、

　　九九八十一。

　　3、積的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字交換的：

　　二七十四、五八四十

　　三四十二、三七二十一

　　五九四十五、六九五十四

　　四九三十六、七九六十三

　　三九二十七、八九七十二

　　4、積是整十?dāng)?shù)的：

　　二五一十、四五二十

　　五六三十、五八四十

　　記憶方法四、故事記憶法

　　故事記憶法有些口訣比較特殊，可以利用故事的形式來(lái)幫助學(xué)記憶，如：唐僧師徒在取經(jīng)的過(guò)程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打。

　　記憶方法五、機(jī)械族的機(jī)械記憶法

　　1、豎著背

　　比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類推，接下來(lái)，依次是四四十六的豎列、五五二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。這種方法有個(gè)規(guī)律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規(guī)律幫助記憶。

　　2、橫著背

　　比如第一橫行，就一句一一得一;第二橫行兩句，一二得二，二二得四;往下類推，第幾行就幾句，最后九句，從一九得九到九九八十一。這種方法也有個(gè)規(guī)律，第幾行，后一句就比前一句增加幾。

　　3、拐彎背

　　比如，首先背一二得二，此時(shí)接著背二二得四，這時(shí)拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八;然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七;如此類推，回到一四得四接著拐彎。這樣背的一個(gè)特點(diǎn)是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。

　　記憶方法六、理解記憶法

　　理解性記憶需要有一定的參照物，即自己比較熟悉的口訣。

　　例如:

　　二五一十、九九八十一等，將這些口訣作為參照物，可運(yùn)用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣。

　　8×9的結(jié)果想不出，則可思考“9個(gè)9減去一個(gè)9”，也就是“81-9=72”，當(dāng)然得出結(jié)論后不能寫上72就算了，還應(yīng)把“8×9”的口訣在心里默念一遍，那么多經(jīng)歷幾次這樣的思考后，“八九七十二”這句也將成為銘記于心的口訣了。

　　這樣以點(diǎn)帶面，從若干口訣輻射到所有口訣，效果應(yīng)該會(huì)比較明顯。

　　記憶方法七、運(yùn)用記憶法

　　正所謂數(shù)學(xué)源自生活，運(yùn)用于生活，乘法口訣的運(yùn)用滲透我們生活的方方面面，若想更熟練的掌握，家長(zhǎng)應(yīng)利用一切與之有關(guān)的機(jī)會(huì)讓孩子運(yùn)用乘法口訣計(jì)算結(jié)果，相信孩子們會(huì)樂意把他們所學(xué)知識(shí)在家長(zhǎng)面前展露，體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的價(jià)值是極其快樂的，這會(huì)激勵(lì)他們學(xué)得更多。