記憶化學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單方法

　　學(xué)習(xí)化學(xué)，化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門(mén)的首要任務(wù)，一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等必須牢記。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于記憶化學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單方法，希望對(duì)你有幫助!

　　化學(xué)記憶方法1.歸納所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行對(duì)比記憶

　　如：學(xué)習(xí)“鹵素”時(shí)，可將氯氣及其化合物的性質(zhì)、制法和用途進(jìn)行歸納，得 出非金屬元素及其化合物復(fù)習(xí)程序?yàn)椋?/p>

　　汽態(tài)氫化物→無(wú)氧酸→無(wú)氧酸鹽

　　非金屬元素

　　氧化物→含氧酸→含氧酸鹽

　　以后學(xué)習(xí)氧族、氮族和碳族元素及其化合物時(shí)也同樣進(jìn)行歸納對(duì)比。在不斷歸 納對(duì)比的基礎(chǔ)上，就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的規(guī)律性，從而有效地鞏固記憶。

　　還可以橫向?qū)Ρ?。如：以金屬元素及其重要化合物的?fù)習(xí)程序，與上述非金屬 及其重要化合物的復(fù)習(xí)程序?qū)Ρ?，可知?氧化 水化 中和 金屬元素 → 堿性氧化物 → 堿 → 含氧酸鹽(或無(wú)氧酸鹽)。同理，金屬、非 金屬元素的氧化物、酸堿、鹽類也都可以橫向?qū)Ρ?。這樣一比，就可清楚地看出元 素、氧化物、酸堿(氧化物的水化物)、鹽之間的聯(lián)系，以及各族元素演化規(guī)律的 異同，記起來(lái)就容易多了。

　　化學(xué)記憶方法2.分析、理解，找出規(guī)律

　　如周期表，一百多種元素，怎么記呢?我們可反復(fù)分析和理解。第一種方法是， 按原子序數(shù)遞增的順序，除掉惰性氣體外，編成歌訣來(lái)記憶，比如：“鋰鈹硼碳氮 氧氟，鈉鎂鋁硅磷硫氯„„”這樣把常見(jiàn)元素編成一首“小詩(shī)”，好記多了。

　　通過(guò)分析，還可得出另一種記憶方法：從周期表中容易看出，左下方的元素是 金屬元素，右上方的元素都是非金屬元素，金屬與非金屬之間有一明顯的從硼到砹 的分界線，有的同學(xué)就編了如下歌謠，幫助記憶：“從硼到砹畫(huà)條線，金屬都在左 下邊。右上全是非金屬，非金屬不滿二十三。還有元素靠近線，它們都把兩 性顯。”這樣一分析，復(fù)雜的元素周期表就好記得多了。

　　化學(xué)記憶方法3.相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行連鎖記憶

　　例如，同周期元素(除惰性氣體外)自左至右原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)的遞變關(guān)系 為：

　　核電荷數(shù)遞增 → 核對(duì)外層電子的引力增大 → 原子半徑減小 → 得電子能力 增強(qiáng) → 氧化性增強(qiáng) → 非金屬活動(dòng)性增強(qiáng)

　　這樣用核電荷數(shù)遞增這條主線將相關(guān)知識(shí)貫穿起來(lái)記憶，就容易融會(huì)貫通了。

　　化學(xué)記憶方法4.歸類記憶，記少求多的方法

　　對(duì)于眾多物質(zhì)的物理性狀，一般可以歸類后記憶它們的特殊性，從而掌握大多 數(shù)物質(zhì)的普遍性。 例如氣體的顏色，只記住少數(shù)有色氣體(如氟、氯、溴蒸氣、碘蒸氣以及二氧 化氮)的顏色就可以了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)氣體是無(wú)顏色的。

　　運(yùn)用這個(gè)方法還可以記憶酸、堿、鹽在水里的溶解性，記住少數(shù)幾個(gè)例外，便 可以掌握其他的大多數(shù)。

　　化學(xué)記憶方法5.聯(lián)想所學(xué)知識(shí)，有機(jī)組合成要訣

　　例如過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作可有機(jī)組合成為“一貼、二低、三靠”。其中“一貼”指濾 紙貼緊漏斗內(nèi)壁;“二低”指濾紙低于漏斗邊緣，溶液低于濾紙邊緣;“三靠”指 傾瀉液體的容器日靠玻棒，玻棒靠濾紙，漏斗下端尖口靠燒杯內(nèi)壁。

　　化學(xué)記憶方法6.形象比喻速記法

　　形象比喻記憶法就是借助于形象生動(dòng)的比喻，把那些抽象的概念形象化，用簡(jiǎn)單具體的形象去記憶。如核外電子的排布規(guī)律是：“能量低的電子通常在離核較近的地方出現(xiàn)的機(jī)會(huì)多，能量高的電子通常在離核較遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)的機(jī)會(huì)多。”這個(gè)問(wèn)題是比較抽象的，不是一下子就可以理解的。如果我們打這樣個(gè)比方就可以理解了，也易于記憶了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鷹等鳥(niǎo)比作能量高的電子，把能力低的麻雀、小燕子等鳥(niǎo)比作能量低的電子。能力高的鳥(niǎo)常在離地面較高的天空飛翔，能力低的鳥(niǎo)常在離地面很低的地方活動(dòng)。

　　化學(xué)記憶方法7.精選詞句記憶法

　　對(duì)需要記憶的化學(xué)知識(shí)，精選出一些關(guān)鍵性或概括性的詞句來(lái)，作為記憶的提示點(diǎn)，從而以點(diǎn)帶面，使知識(shí)全面再現(xiàn)。如講到氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法中操作步驟時(shí)，用每一步的第一個(gè)字作為提示點(diǎn)，即“檢”、“裝”、“固”、“點(diǎn)”、“收”、“移”、“滅”，使學(xué)生一口氣就記住了散而亂的七個(gè)步驟而且這樣的記憶 是最深刻的。