記憶英語詞匯有什么好方法

　　單詞是英語學習中避無可避的一個重點，也是最為困擾英語學習者的一個難點。下面由學習啦小編給你帶來關于記憶英語詞匯的好方法希望對你有幫助!

　　方法一、庖丁解牛法

　　例如：

　　1. ache vi./n. 疼痛

　　〔一(a)扯〈che〉繃帶，傷口就疼〕

　　2. banquet n. 宴會

　　〔宴會未過半〈ban〉，賓客卻〈que〉退〈t〉席〕

　　3. career n. 生涯，職業(yè) 〔家長都關心(care)，兒〈er〉子的職業(yè)〕? 4. desire v./n. 愿望，要求 〔愿望得〈de〉到滿足，先生(sir)見到嫦娥〈e〉〕 5. island n. 島，島嶼 〔島是(is)水中的陸地(land)〕

　　6. panda n. 小熊貓 〔小熊貓盼〈pan〉長大〈da〉〕 7. rare a. 稀有的，難得的 〔人〈r〉是(are)稀有的高級動物〕 8. shoulder vt. 肩負，承擔 〔應該(should)讓兒〈er〉子肩負重任〕 9. tenant n. 房客 〔房客一巴掌，揍扁十(ten)螞蟻(ant)〕 10. weather n. 天氣，氣象 〔我們(we)正在(at)聽她(her)預報天氣〕

　　方法二、借梯上樓法

　　1.ban n. 禁令，禁止 〔頒〈ban〉布禁令〕 2. die v. 死，死亡 〔諜〈die〉報工作危險，多是九死一生〕 3. hang vi. 懸掛，吊著 〔吊著嗓子，引吭〈hang〉高歌〕 4. pin n. 別針，針飾 〔針飾是精品〈pin〉〕 5. song n. 歌曲，歌聲 〔送〈song〉你一首歌〕

　　方法三、構詞分析法

　　1. advise vt. 勸告，建議 〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞后綴;就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕 2. invisible a. 看不見的，無形的 〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可…的;不可能被看見的〕 3. revise vt. 復習，修改 〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞后綴;為了究錯而再次查看〕 4. television n. 電視，電視機 〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞后綴;通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕 5. visual a. 看得見的，視覺的 〔詞根vis看，形容詞后綴-ual…的;看得見的〕

　　注意：①同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。②讀者在初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞匯的構詞分析中循序漸進，日積月累地學習和記憶詞根、詞綴等構詞知識，否則越學越糊涂。

　　方法四、合成記憶法

　　1. football n. 足球，足球比賽 〔foot腳、足，ball球;主要靠腳踢來進行的球賽〕 2. himself pron. 他自己，他親自 〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 戰(zhàn)勝，克服 〔over越過，come來;努力地越過各種障礙而來〕 4. sometime ad. 將來某個時候，過去某個時候 〔some某一，time時候〕 5. widespread a. 分布廣的，散布廣的 〔wide寬廣的，spread散布、蔓延〕

　　方法五、明察秋毫法

　　在學習中文識記漢字的過程中，我們常將一些諸如“括“與“擴“這樣的同音字、“京“與“津“這樣的近音字以及“向“與“何“這樣的近形字歸納整理出來，比較異同以便強化記憶。英語詞匯中的同音詞、近音詞和近形詞也不少，它們的差異細微，以至于我們在學習過程中，一不小心就會出錯。所以，在識記這些單詞時，我們同樣可從自己已學過的詞匯里找出其同音詞、近音詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，進行辨異對比，就不會再輕易地張冠李戴了。

　　1. flour n. 面粉，粉狀物〔同音詞〕花(flower)蜜像面粉(flour)

　　2. path n. 小路，小徑〔近音詞〕經(jīng)過(pass)小路(path)

　　3. toe n. 腳趾，足尖〔近形詞〕足尖(toe)就是腳的頂端(top)由近形詞比較記憶法還可引伸出同尾詞比較記憶法：

　　4. flood n. 洪水，水災〔同尾詞〕洪水(flood)之中，木頭(wood)漂流

　　5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫聲〔同尾詞〕夜里做惡夢(dream)，發(fā)出尖叫聲(scream)

　　若將近形詞比較記憶法與借梯上樓法融會變通一下，我們還可以如此記憶英語單詞：

　　6. lung n. 肺〔近形詞〕狼〈lang〉心狗肺(lung)

　　7. van n. 有篷載重汽車，運貨車〔近形詞〕運貨車(van)上是鹽〈yan〉包

　　此外，若將近形詞比較記憶法作進一步的引申，我們還可將 other 和 order 做為詞首詞尾字母相同的 首尾詞 進行聯(lián)想記憶;可將 teacher 和 butcher 作為 同尾詞 進行聯(lián)想記憶;可將 burst 和 nurse 作為 同腰詞 進行聯(lián)想記憶;可將 garden 和 pardon 作為 腰尾詞 進行聯(lián)想記憶;可將 custom 和 stomach 作為 同部詞 進行聯(lián)想記憶。

　　方法六、音義聯(lián)想法

　　世界上任何民族的語言，都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。例如，漢語中有模擬狗叫的“汪汪“聲、模擬物體坍塌的“嘩啦“聲和模擬敲鑼的“當當“聲。英語中不僅有擬聲詞，而且還有音譯詞，它們和漢語中的擬聲詞一樣，其發(fā)音與詞義有著緊密的聯(lián)系，易于聯(lián)想便于記憶。受擬聲詞和音譯詞記憶效果的啟發(fā)，我們可以有意識地利用漢語的發(fā)音模擬英語單詞的讀音，并將單詞的讀音與其詞義聯(lián)想起來進行記憶，這種方法叫做音義聯(lián)想法或者諧音法。該法能達到聞其聲知其義的效果，讀過兩遍即可做到過“耳“不忘。

　　使用音義聯(lián)想法時必須注意：①掌握國際音標的準確拼讀。②要因詞施用，不可勉強而為。③只把諧音作為記憶單詞的輔助手段和提示線索，不依賴諧音拼讀單詞。

　　1. 模擬生物或物體發(fā)出聲響的擬聲詞

　?、?cough n./vi. 咳嗽

　?、?tick n.( 鐘表的)滴答聲

　　2. 由單詞發(fā)音轉化而來的音譯詞

　　③ engine n.引擎，發(fā)動機

　　④ humour n.幽默

　　3. 將單詞發(fā)音與其詞義進行聯(lián)想的諧音詞

　?、?candy n. 糖果〔看弟(諧音)吃糖果，自己流口水〕

　　⑥ holy a. 神圣的〔神圣的厚禮(諧音)〕

　?、?myth n. 神話〔神話是秘事(諧音)〕

　?、?sleeve n. 衣袖〔使力舞(諧音)衣袖〕