學(xué)好初中生物的關(guān)鍵就是掌握基本概念，但是很多同學(xué)記憶這些基本概念的時(shí)候都犯難。記憶初中生物有什么方法嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的初中生物記憶方法，希望能幫到你。

　　初中生物記憶方法

　　1.英漢互譯記憶

　　抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如：

　　H——Hear (can’t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為“聽覺性失語癥”)

　　S——Speak (can’t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為“運(yùn)動(dòng)性失語癥”)

　　ADP中的D——Double “雙倍”;所以ADP稱“二磷酸腺苷”

　　2.諧音串記法

　　(1)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜的記憶：線葉雙無心糖。

　　即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。

　　(2)原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)藍(lán)(藍(lán)藻)

　　子真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。

　　原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)

　　3.形象記憶

　　把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個(gè)形象的動(dòng)作或一個(gè)生動(dòng)貼切的比喻表達(dá)出來，可增強(qiáng)記憶效果。如：學(xué)酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。

　　4.口訣記憶

　　將生物學(xué)知識(shí)編成“順口溜”，生動(dòng)有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系：

　　無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)

　　有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)

　　大量元素——他(C)請(qǐng)(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);

　　微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni)

　　食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

　　糖脂蛋，水鹽素

　　六類營養(yǎng)要記住

　　谷豆食糖馬鈴薯

　　核桃花生加豬油

　　奶蛋魚肉和黃豆

　　提供能量主要物

　　水鹽素，量不足

　　出現(xiàn)問題很多處

　　鈣鐵鋅，又碘磷

　　缺鐵吃肝治血貧

　　大人脖腫小孩傻

　　那是因?yàn)槿钡饫?/p>

　　缺A眼睛怕天黑

　　缺B容易得腳氣

　　缺C壞血很容易

　　缺D缺鈣一樣地

　　消化和吸收

　　口咽食胃小大腸

　　分工全都不一樣

　　口嚼舌攪淀粉消

　　胃內(nèi)蛋白有走掉

　　小腸里面最重要

　　胰液膽汁湊熱鬧

　　消化吸收一肩挑

　　三類營養(yǎng)要記牢

　　呼吸道對(duì)空氣的處理

　　鼻咽喉，兩氣管

　　功能不要搞混亂

　　呼吸道，有支撐

　　確保氣流能暢通

　　兩氣管，有纖毛

　　排菌化痰守衛(wèi)牢

　　清潔濕潤又加溫

　　黏液還能抵細(xì)菌

　　肺內(nèi)的氣體交換

　　胸腔左右二三肺

　　還有膈肌和兩肋

　　肋膈肌縮胸腔擴(kuò)

　　吸入空氣氧氣多

　　肋膈肌擴(kuò)胸腔縮

　　呼出廢氣氧氣弱

　　氣入肺泡過兩壁

　　進(jìn)入血管是毛細(xì)

　　氧入碳出交換急

　　最終氧去細(xì)胞里

　　流動(dòng)的組織——血液

　　血液有漿有細(xì)胞

　　漿運(yùn)細(xì)胞和養(yǎng)料

　　紅細(xì)胞，帶氧跑

　　白細(xì)胞，把菌包

　　血小板，凝血牢

　　血流的管道——血管

　　血管動(dòng)靜和毛細(xì)

　　動(dòng)脈壁厚血流急

　　管腔較小壓力高

　　毛細(xì)毛細(xì)薄又細(xì)

　　薄到只剩一層皮

　　兩紅細(xì)胞過不去

　　慢慢通過換氧氣

　　靜脈壁薄彈性小

　　大多分布在體表

　　還有瓣膜防顛倒

　　輸送血液的泵——心臟

　　大小如拳形象桃

　　上房下室有四竅

　　房連靜脈室連動(dòng)

　　左右不通上下通

　　動(dòng)脈血，左室離

　　換物質(zhì)，在毛細(xì)

　　回右房，入右室

　　忙去肺，換氧氣

　　新血來，左房里

　　終左室，新周期

　　一顆心臟映眼中，四個(gè)腔室須分清。

　　上房下室同側(cè)通，房連靜來室連動(dòng)。

　　靜脈送血回心房，再沿動(dòng)脈向外沖。

　　瓣膜控制血流向，上下內(nèi)外不倒行。

　　肺部循環(huán)加氧站，血色由暗變鮮紅。

　　氧由血液送全身，分解糖類(等)釋放能。

　　尿的形成和排出

　　腎小球，小囊壁

　　血液流經(jīng)搞過濾

　　細(xì)胞蛋白留血里

　　水鹽素糖穿過去

　　形成原尿不徹底

　　腎小管，重新吸

　　葡萄糖，無剩余

　　尿液積多排出去。

　　初中生物記憶口決

　　1.植物有絲分裂　　①仁膜消失現(xiàn)兩體,赤道板上排整齊,一分為二向兩極,兩消兩現(xiàn)建新壁.(膜仁重現(xiàn)失兩體)　?、谀と氏?，兩體現(xiàn)點(diǎn)排中央赤道板點(diǎn)裂體分去兩極兩消兩現(xiàn)新壁建　　③膜仁消失顯兩體，形數(shù)清晰赤道齊，點(diǎn)裂數(shù)增均兩極，兩消三現(xiàn)重開始?！　、苡薪z分裂分五段，間前中后末相連，間期首先作準(zhǔn)備，染體復(fù)制在其間，膜仁消失現(xiàn)兩體，赤道板上排整齊，均分牽引到兩極，兩消兩現(xiàn)新壁建?！　、菁?xì)胞周期分五段間前中后末相連間期首先做準(zhǔn)備兩消兩現(xiàn)貌巨變著絲點(diǎn)聚赤道面紡牽染體分兩組兩現(xiàn)兩消新壁現(xiàn)　　⑥前:兩失兩現(xiàn)一散亂中:著絲點(diǎn)一平面,數(shù)目形態(tài)清晰見后:著絲點(diǎn)一分二,數(shù)目加倍兩移開末:兩現(xiàn)兩失一重建.

　　2.微量元素：鐵猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu

　　3.大量元素

　　洋人 探 親, 丹留 人蓋 美家 O P C H N S P Ca Mg K People=人

　　4.八種必須氨基酸

　　甲硫氨酸纈氨酸賴氨酸　　異亮氨酸苯丙氨酸　　亮氨酸色氨酸蘇氨酸　　一甲攜來一本亮色書.　　二假設(shè)來借一兩本書　　三攜一兩本單色書來

　　5.植物礦質(zhì)元素中的微量元素：木驢碰裂新鐵桶，猛!MoClBNiZnFeCuMn

　　6.光合作用歌訣

　　光合作用兩反應(yīng)，光暗交替同進(jìn)行，光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，ADP變ATP，光變不穩(wěn)化學(xué)能;光完成行暗反應(yīng)，后還原來先固定，二氧化碳?xì)饪兹?，C5結(jié)合C3生，C3多步被還原，需酶需能還需氫，還原產(chǎn)物有機(jī)物，能量貯存在其中，C5離出再反應(yīng)，循環(huán)往復(fù)永不停。

　　7.減數(shù)分裂口訣

　　性原細(xì)胞作準(zhǔn)備初母細(xì)胞先聯(lián)會(huì)排板以后同源分從此染色不成對(duì)次母似與有絲同排板接著點(diǎn)裂匆姐妹道別分極去再次質(zhì)縊各西東染色一復(fù)胞二裂數(shù)目減半同源別精質(zhì)平分卵相異往后把題迎刃解

　　8.食物的消化與吸收

　　淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖;蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基;脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆?；爝M(jìn)胰和腸，化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營養(yǎng)，水無維生進(jìn)大腸。

　　9.原核生物的種類

　　藍(lán)(色)細(xì)線支(毛)衣　　(藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體)

　　10.伴X隱性遺傳病

　　母患子必患，子常父必常;父常女必常，女患父必患。

　　11.色素層析(上到下)

　　胡也(葉)，ab也?！　?胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b)

　　12.動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育歌訣

　　受精卵分動(dòng)植極，胚胎發(fā)育四時(shí)期，卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。外胚表皮附神感，內(nèi)胚腺體呼消皮，中胚循環(huán)真脊骨，內(nèi)臟外膜排生肌　　生命物質(zhì)基本的規(guī)律：水和無機(jī)鹽，形式定功能。糖類和脂類，細(xì)胞這能源;種類多樣化，功能也改變。核酸蛋白質(zhì)，單位是關(guān)鍵。氨基與羧基，脫水成肽鍵;磷酸堿基五碳糖，共同構(gòu)成核苷酸。　　氨基酸分類：天冬谷，賴精組，苯丙色酪芳香族。詩書半擔(dān)兩岸有，干餅限量一鋪無。[注]天冬、谷是酸性，賴、精、組是堿性。苯丙、色、酪有苯環(huán)。絲、蘇、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有極性，甘、丙、纈、亮、異亮、脯無極性。罌粟菊旋花，芭蕉番木瓜(有節(jié)乳汁管)杜鵑花胡桃，桑蘭李葡萄(內(nèi)生菌根)

　　13.有關(guān)細(xì)胞膜的記憶　　線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)　　無心糖(沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體)

　　14.原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶

　　原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)藍(lán)(藍(lán)藻)子　　真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了　　原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)

　　15.礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用

　　蛋(N)黃(缺氮時(shí)葉子發(fā)黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P時(shí)葉子暗綠)　　(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時(shí)莖桿健壯)

　　16.生物的生長發(fā)育中各種激素缺乏或者過多時(shí)的癥狀區(qū)分

　　A、生長激素缺失或者過多時(shí)的癥狀　　一頭生(生長激素)豬(侏儒癥)不老實(shí)，將它的肢端(肢端肥大癥)鋸(巨人癥)了去　　B、胰島素中兩種細(xì)胞的作用　　阿(A)姨長得很高--即胰島素A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素

　　17.五界分類法的內(nèi)容及提出者：原核(生物)原生(生物)味(魏泰克)真(真菌)美(美國人)--由美國人魏泰克提出的五界分類法及其內(nèi)容包括原核生物、原生生物、真菌界、動(dòng)物界、植物界

　　18.生物進(jìn)化中

　　(1)人類的進(jìn)化階段四個(gè)：難(南-南方古猿)能(能人)立　　(直立人)志(智-智人)?！　?2)人類進(jìn)化早晚期智人中發(fā)現(xiàn)的人類　　馬(馬壩人)丁(丁村人)吃棗(早期智人)泥(尼安德特人，簡稱尼人)　　山頂洞(洞人)里有羅(克羅馬儂人)碗(晚期智人)

　　19.遺傳病與優(yōu)生中的各種遺傳病

　　仙(顯性致基因遺傳)單(單基因)不夠(佝僂病)吃軟(軟骨發(fā)育不全)餅(并指)　　白(白化病)龍(先天性聾啞)笨(苯丙酮尿癥))

　　20.在環(huán)境保護(hù)一節(jié)中學(xué)習(xí)記憶的東西特別多

　　我國特有的物種(大熊貓、白鰭豚、水杉、銀杉)：特大白水銀　　古老的物種：老古揚(yáng)(子鱷)掌(鵝掌楸)打木蘭(大葉木蘭)　　珍貴動(dòng)物：熊倪給白ji豚喂乳，揚(yáng)子鱷爬上岸來迷了路(大熊貓、大鯢、白ji豚是哺乳動(dòng)物，揚(yáng)子鱷是爬行動(dòng)物，迷路--麋鹿)重點(diǎn)記的是大鯢是兩棲類，熊倪是著名的游泳運(yùn)動(dòng)員，人會(huì)游泳，以此來記憶兩棲，揚(yáng)子鱷是爬行動(dòng)物，白ji豚是哺乳動(dòng)物。)　　珍稀植物：金銀落了，鴿子拱出被子來(金錢松、銀杏、銀杉都是裸子植物，珙桐又名鴿子樹是被子植物)　　滅絕的動(dòng)物：野馬絕跡江湖(新疆虎、野馬已經(jīng)絕跡了)　　能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐(柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、銀杏、洋槐)　　能分泌抗生素，有殺菌功能的植物：圓黑屋(梧)里懸掛著橙色的檸檬(圓柏、黑核桃、法國梧桐、懸鈴木、橙、檸檬)