記憶在高中剛物理學習中的作用

　　很多同學認為只有學習文科才需要記憶，其實不然，物理學習也需要記憶。事實上，各門學科的學習都離不開記憶，只不過是不同學科對記憶的要求有所不同。在學習高中物理時，記憶應講究方法，突出重點，形成知識結構，同時通過物理的學習也可以發(fā)展了學生的記憶力。下面學習啦小編就為大家介紹一下關于記憶在高中剛物理學習中的作用，歡迎大家參考和學習。

　　目前，一些高中生把物理概念、規(guī)律、公式等背得滾瓜爛熟，卻沒有真正搞清它們的物理意義，在解決實際問題時不能靈活運用所學的相關知識。記住物理知識不等于學會物理，一些高中生雖然學習時具有很好的天賦，在物理學習中卻不肯花氣力記憶學習的內(nèi)容，頭腦中沒有清晰的物理知識，他們的學習成了無源之水，無本之木，同樣也學不好物理。上述兩種相反的事例告訴我們，物理學習需要記憶，而且還要有方法的去記憶。

　　一、在高中物理學習中需要記憶些什么呢?

　　在物理學習中需要記憶的內(nèi)容大致可以分為物理知識、物理方法和物理應用三類。

　　1、物理知識，我們需要記憶物理現(xiàn)象、物理過程、物理模型、相關物理學史、物理概念及其公式、物理規(guī)律及其表達式、一些物理常數(shù)、物理單位及其換算關系，還有物理知識結構。

　　2、物理方法，我們則需要記憶物理學方法、實驗方法和解題方法。

　　3、物理應用，包括物理知識應用于生產(chǎn)、生活中的實例，儀器、機械、元件的結構原理和基本的解題模式。

　　二、在高中物理學習中記憶的特點

　　1.物理記憶是以物理現(xiàn)象為載體

　　表象是人們過去已經(jīng)感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們在活動時，痕跡的再現(xiàn)或恢復就成為表象。

　　2.物理記憶是以理解為基礎

　　由于物理知識抽象、簡潔，單從字面上記憶是很難記住的，即使記住了，也會很快會忘記。實踐證明：只有理解了物理知識，才能有效記憶。如有的學生會把壓力和支持力混為一談。

　　3.物理記憶是對知識的系統(tǒng)化

　　物理記憶應該突出重點，關鍵點，應該記住具體知識的前提下，把分散的物理知識系統(tǒng)化，形成合理的物理知識結構。結構化的物理知識具有簡化信息，增強知識的操作性和產(chǎn)生新的命題的功能。這種對物理知識的加工和組織，是對記憶的簡化和升華。

　　三、高中物理學習中記憶的規(guī)律

　　1.及時復習，經(jīng)常運用

　　根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯的“遺忘速度曲線”，遺忘進程是先快后慢，先多后少。實驗證明：對剛掌握知識，如果不及時復習一天后可能遺忘20%，一周后遺忘30%，一月后只能保留50%左右，時間越長保留的知識就越少。因此，對課堂上需要記憶的重點內(nèi)容應認真小結，及時復習鞏固，學完每章做好分段復習。

　　2.激發(fā)興趣，明確目的

　　強烈的學習興趣往往能獲得意想不到的記憶效果，因此，激發(fā)學習物理興趣特別重要，俗語有云：興趣才是最好的老師。

　　3.排除干擾，適應環(huán)境

　　外界環(huán)境干擾和自身情緒干擾都會影響物理記憶的效率，因此，記憶時最好找一個安靜的環(huán)境，選擇恰當?shù)挠洃洉r間，如清晨和夜深人靜之時。要靠自己的意志去排除干擾，積極調(diào)整心態(tài)，努力適應新的環(huán)境，這樣做對增強記憶，克服臨時性遺忘非常有效。

　　4.記憶適量，勞逸結合

　　由于超負荷記憶遺忘率高，物理知識的記憶不能探多求全。切忌集中一段時間連續(xù)重復某一內(nèi)容，使大腦長時間處于緊張疲倦狀態(tài)。合理安排時間，要勞逸結合，適時調(diào)整學習內(nèi)容和形式。

　　四、增強物理學習中記憶的常見方法

　　1.實驗記憶法

　　物理實驗能為學生學習物理提供符合認知規(guī)律的表象;能培養(yǎng)學生學習物理的興趣，激發(fā)學生求知的欲望;使學生得到科學方法訓練。通過實驗多種感覺器官將知識信息傳入神經(jīng)中樞進行思維加工，同時輸出反饋信息、控制觀察和操作器官，讓學生獲取更為廣泛和深入的信息，從而達到加深理解和增強記憶的目的。

　　3.歸納、總結記憶法

　　物理現(xiàn)象的千變?nèi)f化是有其規(guī)律的，只有找到事物之間的變化規(guī)律，抓住事物變化的本質(zhì)，就可以理解其事物變化的原因。而物理記憶以理解是記憶的基礎，尋找物理變化規(guī)律加以歸納總結，理解越透徹，記憶越牢固。

　　5.對比記憶法

　　將新舊知識中具有相似性和對立性的有關內(nèi)容，以及某些易混淆的概念、定義和規(guī)律等知識，通過分析、對比找出異同點及聯(lián)系，可以加深理解，增強記憶。例如電場與磁場的區(qū)別與聯(lián)系可以采用列表的方法對照比較，形成清晰的輪廓，大大減輕的記憶負擔。

　　6.趣味記憶法

　　強調(diào)理解記憶，并不排除機械記憶。有些內(nèi)容本身沒有什么需要理解的，或限于學生知識水平無法理解，只能運用機械記憶。為防止枯燥記憶，可采用編順口溜、口訣，韻語歌謠等形式幫助記憶。

　　7.縮略記憶法

　　物理需要記憶的知識多，初學者易“東拉西扯”、“張冠李戴”記不全面。為此，可以在理解的基礎上，通過指出概念或規(guī)律的幾個關鍵字或詞，組成一句簡單話來記憶。

　　綜上所述，物理學中的許多概念、規(guī)律及原理都需要記憶。只有掌握了科學的記憶方法，注重記憶能力的培養(yǎng)，才能變機械記憶為理解記憶，以至更好地學習好高中物理。