11種有效的記憶方法

　　記不住這只是一個欺騙自己的借口，相信自己，只要有信心，我們可以記住一切。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于11種有效的記憶方法，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　1、定位記憶法

　　這種方法也叫匹配法。簡言之，就是將需要記憶的知識點與熟悉的地點位置相匹配，使地點位置作為提取這一知識的線索。例如，小學(xué)一年級學(xué)生在學(xué)“上”、“下”這些空間概念時，用一般的方法，學(xué)生是很難記住的。假若教師在教“上”、“下”這一對概念時，采用如下的具體做法：“客廳的吊燈在什么地方?同學(xué)們平時玩的皮球在你的小房間里總是會滾到什么地方去?”對于這些問題，小學(xué)生的答案是肯定的。

　　2、串聯(lián)法

　　此種記憶方法就是把所要學(xué)習(xí)的單詞或名稱的第一個音節(jié)或字母串連起來組成一個單詞或是一個臨時性的結(jié)合體。例如，我們在前面提到的PQ4R法就是一個很好的例子，只要我們一見到PQ4R法就能自然而然地想到這種記憶術(shù)的六個步驟。

　　3、情感控制法

　　這種方法是把自己在學(xué)習(xí)某些材料時的內(nèi)心體驗作為提取的線索，這些內(nèi)心體驗有的是令人愉快的，有的則是讓人感到痛苦的。例如，在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)日本關(guān)東軍731部隊的有關(guān)史實時，可以通過教學(xué)片生動形象地再現(xiàn)當(dāng)年關(guān)東軍731部隊的滔天罪行，激起學(xué)生強烈的痛苦感，而這一痛苦感則成了以后提取這些材料的線索。

　　4、聯(lián)想法

　　利用觀念與形象的聯(lián)想，將材料構(gòu)成有意義聯(lián)系的內(nèi)容。例如，馬克思生于1818年，卒于1883年，就可以用“一爬一爬，一爬爬上山”來加強記憶。

　　5、提綱記憶法

　　它是把要記憶的材料列出提綱，再根據(jù)提綱進行聯(lián)想和擴展。例如，記一個歷史事件，我們可以列出事件發(fā)生的背景、事件發(fā)展的過程、事件的結(jié)果、對事件的評價這樣一個提綱。

　　6、圖表記憶法

　　它是把知識整理成圖或表進行記憶。圖表經(jīng)過學(xué)習(xí)者的加工整理，加上它結(jié)構(gòu)簡潔、重點突出、比較形象，因而容易記憶。

　　7、比較記憶法

　　它是通過比較兩個或兩個以上事物的相同點和不同點來進行記憶。例如，比較計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的特點，比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別。

　　8、歸類記憶法

　　它是把相同或相近的內(nèi)容歸為一類進行記憶，利用接近聯(lián)想和相似聯(lián)想的原理。例如，記英語單詞，可以歸為人體、時間、住房、學(xué)科、活動等類。

　　9、形象聯(lián)想法

　　它是通過人為的聯(lián)想，把無意義的材料和頭腦中鮮明、生動、奇特的形象結(jié)合起來，利用形象的東西易記的特點提高記憶效果。例如，小學(xué)生記漢語拼音就常利用具體的事物，m像兩個門洞，n像一個門洞，h像一把小椅子。再如，英語單詞look是看的意思，可以把中間的oo想象成兩只眼睛，看到兩只眼睛就會聯(lián)想起看的意思。

　　10、諧音記憶法

　　它是把無意義材料編成語音相近或相似的材料來進行記憶。例如，白求恩生于1890年，死于1939年，可記為：白求恩一把(18)手術(shù)刀救死(90)扶傷，自己卻犧牲于三九(39)天。

　　11、串字頭記憶法

　　它是把一句話壓縮成一個字(一般是開頭的字)，再把這一個個字串起來成一句話或幾句話。這種方法是把許多個記憶組塊壓縮成一個組塊，大大減輕了記憶的負(fù)擔(dān)。例如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。