數(shù)學(xué)學(xué)科的記憶方法

　　越來越多的人開始意識到開發(fā)右腦的重要性，右腦的開發(fā)能給人們的記憶水平和思考水平有著很大的提升。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的記憶方法，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)是中學(xué)生的一門主科，它的系統(tǒng)性、邏輯性、抽象性較強(qiáng)。這就要求我們對概念、公式、定理等一些知識要掌握牢固，運(yùn)用這些知識來進(jìn)行計(jì)算、證明及邏輯推理。

　　一、 諧音記憶法：

　　它是利用兩種事物名稱讀音相同或相近的條件造成聯(lián)想，來增強(qiáng)記憶，如數(shù)字中的數(shù)字諧音法。由于數(shù)字沒有什么意義，1 就是1，2就是2，是一個(gè)名稱。對于那些位數(shù)比較多，又要求掌握的數(shù)字，我們用這種方法就比較容易記牢。便如：我們在學(xué)習(xí)圓周率時(shí)，就要求我們記到小數(shù)點(diǎn)后六位數(shù)。但是如果靠機(jī)械的記憶，過一段時(shí)間就可能忘記，如果用諧音法，就可以說成"山巔一寺一壺酒"加深了記憶，便于聯(lián)想掌握。從上面的例子我們可以看出"諧音記憶法"不但有趣，而且便于記憶，又記得牢。

　　二、 系統(tǒng)記憶法

　　把 學(xué)過的知識分門別類地加以整理，使之系統(tǒng)化。如數(shù)字這門學(xué)科是由許多概念、公式、定理等組成的知識系統(tǒng)，都有較嚴(yán)密的知識結(jié)構(gòu)。當(dāng)學(xué)到一定階段時(shí)，要把知 識加以整理，把前后左右聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)小系統(tǒng)，使自己牢固掌握這些知識，易于聯(lián)想，靈活運(yùn)用。例如在講圓形、扇形、弓形面積時(shí)，可以根據(jù)知識的系統(tǒng) 性，把知識穿成串，使我們一記一串。

　　三、 提綱網(wǎng)絡(luò)法：

　　"提綱網(wǎng)絡(luò)"就象"魚?quot;打魚一樣。"綱"就是魚網(wǎng)上的總繩，"目"就是魚網(wǎng)上的網(wǎng)眼，無論撒網(wǎng)或收網(wǎng)都必須抓住"綱"這根總繩。雖然"網(wǎng)絡(luò)"是由千絲萬縷編制而成的，但彼此之間的聯(lián)系卻是井然有序的。所以"提綱網(wǎng)絡(luò)法"就是以此為比喻的，也就是說："緊緊抓住主要的，帶動(dòng)次要的，并且使各部分保持有機(jī)的聯(lián)系，從而提高記憶效果。"我們知道，知識之間的聯(lián)系是各式各樣的，不僅有縱向的聯(lián)系，還有橫向的聯(lián)系，因此在記憶的時(shí)候，不僅要象善于穿珍珠一樣，還要養(yǎng)成把知識編織成網(wǎng)。

　　四、 理解記憶法

　　對 所學(xué)的知識內(nèi)容能夠理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶?，F(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)反復(fù)證明了，記憶是大腦對客觀事物之間聯(lián)的反映。事物有內(nèi)在聯(lián)系和外部聯(lián)系，有表面和本質(zhì) 之分，了解了它的意義，記憶才能深刻牢固。反之，我們不了解它的意義，就不容易記住，即使勉強(qiáng)記住了，也容易遺忘。對于不理解的東西，即使記住了，也沒有 真正的用處。對數(shù)字中的定理，如果不理解其意義，即使倒背如流，也無法運(yùn)用它來進(jìn)行證明。

　　例如，我過的速度公式S=VT，對這個(gè)公式的記憶，如果我們理解了公式中每個(gè)字母代表的意義，那么記起來也就會(huì)變得容易多了。先弄清楚S、V、T的意義，以及它們之間的關(guān)系，即S代表距離，V代表速度，T代表時(shí)間，距離等于速度乘以時(shí)間，從而記?=VT這個(gè)公式 。

　　以上是我談的對數(shù)學(xué)學(xué)科的幾種記憶方法，在當(dāng)今知識爆炸的時(shí)代，掌握一些知識的記憶方法，通過這些方法就能使對知識的理解越深刻，識記的速度就越快，掌握知識也就越牢固，越全面。