記憶英語(yǔ)單詞，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)還說(shuō)，并不是一件開心的事，可以說(shuō)是一件相對(duì)痛苦的事情，很為很多同學(xué)都是前背后忘，漸漸地，就更加沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)。單詞記不住、記不牢，說(shuō)明我們的記憶方法有問(wèn)題。很多同學(xué)采用的都是死記硬背的方法，殊不知這種方法最費(fèi)時(shí)間、最費(fèi)精力，最后得到的效果還不好，可以說(shuō)是事倍功半!下面小編為你整理實(shí)用的GRE詞匯記憶方法，希望能幫到你。

　　1、詞根、詞綴。

　　這是最常見、最常用、最常被提及的方法，也是最有效的新GRE詞匯背誦方法之一。遇到詞根或者詞綴馬上積累起來(lái)，記到專門的本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)。這樣做看起來(lái)會(huì)耽誤一些時(shí)間，但是卻是磨刀不誤砍柴工，其好處會(huì)在之后的背記中逐步顯現(xiàn)。

　　2、主觀賦意。

　　聽起來(lái)好像有點(diǎn)迷糊，這是我杜撰出來(lái)的，如有雷同，純屬巧合。顧名思義，就是主觀地給某個(gè)新GRE詞匯單詞賦予一個(gè)特別的含義。具體操作方法：把單詞按照某種主觀的方式拆分成不同的部分，各部分的意思加在一起形成一個(gè)容易記的意思，再把這個(gè)主觀的意思與其真正的含義聯(lián)系起來(lái)。有時(shí)候主觀賦予的這個(gè)意思會(huì)很有趣，比如某注明GRE詞匯書上關(guān)于canvass的解釋：can(能)+V(victory)+ass(驢子)，其賦予的主觀意思就是“連驢子都能獲勝”，那么就和其本意“拉選票”聯(lián)系起來(lái)了。

　　另外，這種方法也可以用猜謎語(yǔ)的方式來(lái)進(jìn)行。把一個(gè)單詞的主觀含義寫在一個(gè)本子上，然后試著去寫出這個(gè)單詞以及其真正的含義。這些都是比較有意思的方法。

　　3、自由組合

　　有些新GRE詞匯看著就難受，那么就給它配一個(gè)比較舒服的單元一起背;如果某個(gè)單元太長(zhǎng)，那么就給它配一個(gè)相對(duì)比較短的單元一起背;可以從中間某個(gè)單元開始背，也可以從某個(gè)單元的中間開始，不一定要按照從前到后或者從后向前的順序背。

　　4、分類和聯(lián)想記憶

　　分類記憶不是按照各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分類，當(dāng)然這也是一種方法，我的意思是按照你所設(shè)定的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)新GRE詞匯進(jìn)行歸類。比如，你可以按照金木水火土的方式來(lái)歸類，按照春夏秋冬的方式來(lái)歸類，按照動(dòng)物、植物、人物、微生物等等進(jìn)行歸類。聯(lián)想記憶是指，背到某個(gè)單詞的時(shí)候，可以進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練。比如背到foliage，相應(yīng)地就可以發(fā)散到樹根、樹干、樹枝、樹葉、樹皮--原木、木材、木屑--樹林、原始森林、林間空地--落葉林、雨林、針葉林等等等等。這種練習(xí)不需要每個(gè)單詞都做，當(dāng)你覺(jué)得背得太無(wú)聊或者覺(jué)得應(yīng)該總結(jié)一下的時(shí)候，就去做一下好了。

　　5、時(shí)常檢驗(yàn)

　　通過(guò)各種方法時(shí)常檢驗(yàn)一下自己的背記新GRE詞匯成果，這樣可以讓你有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感，可能就不會(huì)那么單調(diào)了。檢驗(yàn)的方法很多，自己去開動(dòng)腦筋吧。開動(dòng)豐富的想象力，將GRE詞匯背誦的過(guò)程，從單純的體力勞動(dòng)，轉(zhuǎn)變成勞逸結(jié)合的腦力勞動(dòng)。既可以鍛煉自己的記憶力，也可以鍛煉自己的想象力等方面