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英語(yǔ)單詞記憶的方法有哪些

時(shí)間: 榮雪1109 分享

  掌握詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一,其實(shí)記憶英語(yǔ)單詞的方法有很多,你知道有哪些嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的英語(yǔ)單詞記憶的方法,歡迎參閱!

  英語(yǔ)單詞記憶的方法

  一、拼讀記憶法:

  讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音是記住單詞的前提,拼讀記憶首先要把單詞讀準(zhǔn)確,充分認(rèn)識(shí)單詞的讀音與拼寫(xiě)的關(guān)系,并要善于總結(jié)字母、字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律以及在其他特定情境中的發(fā)音,這就很容易記住單詞。

  如:學(xué)習(xí)book 、look 、cook 、good 等詞時(shí),如果記住發(fā)音規(guī)律,即“oo”字母組合在字母k的前面發(fā)短音/ u /,其它情況一般發(fā)長(zhǎng)音∕u:∕,那么很快就可以記住他們讀音和拼寫(xiě)了,因此掌握了單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)之間的關(guān)系,對(duì)于符合發(fā)音規(guī)律的詞,不用借助音標(biāo)就可以達(dá)到見(jiàn)形就讀,聽(tīng)音能寫(xiě)的程度,從而大副度地提高了記憶英語(yǔ)單詞的效果。

  再者,如果遇到較長(zhǎng)的單詞,在反復(fù)多讀幾遍就熟悉了讀音,可根據(jù)讀音分音節(jié)來(lái)記憶單詞。如:“pronunciation”可分成這樣的音節(jié)形式幫助記憶 pro/nun/ci/a/tion,這樣記憶就會(huì)有效的多。關(guān)鍵是掌握一些基本的讀音知識(shí),才能更好的運(yùn)用拼讀來(lái)記憶單詞。

  二、構(gòu)詞記憶法:

  構(gòu)詞法是組成單詞的一種方法,利用構(gòu)詞法記憶單詞可以省時(shí)、省力。常見(jiàn)的構(gòu)詞法有很多,這里僅舉兩個(gè)例子:

  1、派生。 有的單詞加上前綴或后綴會(huì)變成一個(gè)新單詞,只要記住詞根,再準(zhǔn)確記住要加前、后綴的意思,一個(gè)或幾個(gè)單詞就記住了。如:形容詞加后綴“ly”就變成相應(yīng)的副詞,careful(仔細(xì)的、小心的)加后綴ly就變成了副詞carefully(仔細(xì)地、小心地)。如果知道在形容詞前加un或dis表示否定意思,就可以很容易的記住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest。

  2、合成。 兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞合在一起,結(jié)果產(chǎn)生了一個(gè)新的合成詞,這個(gè)合成詞的意思可根據(jù)合成它的幾個(gè)詞的意思推斷出來(lái)。如:play(玩)和ground(場(chǎng)地)合成playground(操場(chǎng));black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。

  三、聯(lián)想記憶法:

  在記憶單詞的過(guò)程中,把表面上無(wú)聯(lián)系的或聯(lián)系不大的詞進(jìn)行整理、歸納,根據(jù)自己的喜好把他們編成容易記得住的口決或小故事。

  例如 :以o結(jié)尾變復(fù)數(shù)加es的單詞記憶口決,Negro、hero、tomato、potato這四個(gè)詞我們可以按照其意編排成口決:黑人英雄愛(ài)吃西紅柿味的土豆。

  再如:感官動(dòng)詞的記憶口決:一感、二聽(tīng)、三讓、四看。一感即feel,二聽(tīng)即hear、listen to,三讓即let、make、have,四看即watch、see、notice、look at。

  另外,我們還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)單詞,就可以想到一連串相關(guān)單詞的能力。可以是同義詞、反義詞、形似詞等,放在一塊記。例如:在學(xué)到ball這一單詞時(shí),老師就應(yīng)該讓學(xué)生聯(lián)想關(guān)于球類的單詞:football、volleyball、basketball等,這樣效果會(huì)更好。

  四、重復(fù)記憶法:

  它是指對(duì)所識(shí)記的單詞重復(fù)記憶的方法,根據(jù)遺忘規(guī)律,人的遺忘從識(shí)記后便開(kāi)始,先快后慢。因此,復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。

  例如:今天學(xué)的單詞,在當(dāng)天背熟之后,第二天、第四天、第七天、第十二天都應(yīng)復(fù)習(xí)一次,這樣才能形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶。只要堅(jiān)持不懈,效果一定是很明顯的。

  總之,英語(yǔ)單詞的記憶方法是多種多樣的,只有采用科學(xué)的、行之有效的記憶方法,認(rèn)真地、及時(shí)地、周期性地復(fù)習(xí),就能大大提高英語(yǔ)單詞的記憶效果。

  怎樣才能快速學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法

  1.學(xué)習(xí)語(yǔ)法并不只是會(huì)做單選題,背許多語(yǔ)法規(guī)則,而要重視在真實(shí)的語(yǔ)境中、英語(yǔ)長(zhǎng)難句中、課文閱讀中、美文賞析中、范文的記誦中感知,運(yùn)用語(yǔ)法,從而達(dá)到用英語(yǔ)進(jìn)行口頭,筆頭交際的能力。

  2.句子結(jié)構(gòu)分析是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的一個(gè)極其重要環(huán)節(jié),通過(guò)句子結(jié)構(gòu)分析不僅能加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解、運(yùn)用,而且能有效提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。學(xué)生的考試成績(jī)是好是壞歸根到底取決于學(xué)生“能力”的高低。這里所謂的“能力”,表面上體現(xiàn)為“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”的能力,而這些能力,尤其是“讀、寫(xiě)、譯”的能力,與句子結(jié)構(gòu)分析能力有著密切關(guān)系。

  3.對(duì)基本語(yǔ)法即簡(jiǎn)單句的五種基本類型必須爛熟于心,熟練運(yùn)用,因?yàn)樗械拈L(zhǎng)、難句都是基于這五個(gè)類型展開(kāi)的。

  4.對(duì)復(fù)合句的三大基本類型之定語(yǔ)從句和名詞性從句要做形式多樣的造句練習(xí),填關(guān)系詞及連接詞練習(xí),單句改錯(cuò)練習(xí),同異句比較練習(xí)及長(zhǎng)難句分析練習(xí),一定要在高一把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

  5.學(xué)習(xí)語(yǔ)法一定要認(rèn)真聽(tīng)取老師在課堂上的分析與講解,歸納與總結(jié),切忌把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大部分時(shí)間耗在啃語(yǔ)法書(shū),做單選題上,這樣做對(duì)提高英語(yǔ)收效甚微。

  巧記英語(yǔ)詞匯的方法

  1、外來(lái)語(yǔ)。

  中文中有許多詞本身來(lái)自英語(yǔ),因此這類詞的發(fā)音近似英語(yǔ),我們只要依據(jù)發(fā)音便可記憶。如:sofa(沙發(fā)),pudding(布丁),caffee(咖啡),curry(咖喱)等。

  2 、字母組合。

  英語(yǔ)中一定的字母組合形成一定的發(fā)音,如:sh發(fā)/∫/;tion發(fā)/∫?n/;sure發(fā)/9*/或/.*/等等,我們只要掌握了它們之間聯(lián)系的規(guī)律,正確發(fā)音,記憶單詞就方便多了。

  3 、同音異義。

  英語(yǔ)中有些單詞發(fā)音相同。但詞形和意思不同,平時(shí)稍加留意,有助于記憶單詞。如:/rait/--write(寫(xiě)),right(對(duì));/beis/--base(基礎(chǔ)),bass(低音部)等。

  4 、同形異音。

  有的單詞形同音不同或重音不同, 意思也不同,便于聯(lián)想記憶。如: live--/liv/(生存),/laiv/(活的,實(shí)況轉(zhuǎn)播的);react--/ri'#kt/(起反應(yīng)),/'ri:'#kt/(重做,重演)等。

  5 、開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)。

  在英語(yǔ)中有不少重讀閉音節(jié)單詞只要在詞尾加-e就可轉(zhuǎn)變成另一個(gè)開(kāi)音節(jié)單詞。如:bat(球棒),bate(減少);plan(計(jì)劃),plane(飛機(jī));bit(一點(diǎn)),bite(叮咬);cut(切割),cute(聰明的,漂亮的)等。

  6 、諧音。

  利用單詞發(fā)音的諧音記憶單詞,生動(dòng)、有趣,又便于記憶。如:umbrella(因沒(méi))傘,俺們不來(lái)了;spiderman--蜘蛛人,(是)失敗的人。


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