高效記憶英語(yǔ)詞匯的科學(xué)方法

　　很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中最不愿意的就是記憶單詞，而學(xué)習(xí)英語(yǔ)最常遇到的問(wèn)題，便是詞匯不足，詞匯量不足便會(huì)影響到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于高效記憶英語(yǔ)詞匯的科學(xué)方法，希望對(duì)你有幫助!

　　記憶英語(yǔ)詞匯的科學(xué)方法—分類記憶法

　　認(rèn)識(shí)了英文單詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之后，記單詞的一個(gè)好方法是將單詞分類搜集后再記。

　　(1)找出開頭或結(jié)尾相同的詞，有利于記憶。如：

　　開頭相同：where,when;read,record

　　結(jié)尾相同：study,cloudy;quickly,slowly

　　再如，-bute，-llow,-rrow，本身沒(méi)有任何具體意義，將含有這些字母組合的極為類似的單詞放在一起記憶，可以避免把它們彼此混淆。

　　(2)同義詞歸類

　　把同義詞放在一起，加以區(qū)別和說(shuō)明。記憶的過(guò)程是一組組，一對(duì)對(duì)單詞同時(shí)記憶。這種記憶方法在記住單詞拼寫的同時(shí)，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，有利于將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。例如：

　　同義詞admit和confess均表示“承認(rèn)”。

　　但confess含有“坦白”，“懺悔”，的意思，而admit卻無(wú)此意。admit除含有“承認(rèn)”之意外，還含有“允許，接納”的意思。

　　(3)反義詞歸類

　　將意義相反的詞放在一起進(jìn)行記憶，就擴(kuò)大了記憶量。如：west,east;brother,sister;stand,lie等。

　　(4)有關(guān)物體的詞語(yǔ)

　　將同類詞匯收集在一起，同時(shí)記背。如bachelor(學(xué)士)、master(碩士),doctor(博士)三個(gè)詞都表示學(xué)位授予的情況，但級(jí)別不同，所以這三個(gè)詞是一組同類詞匯。這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。還有表示顏色的詞，或者表示動(dòng)物、植物、人體的各部分名稱的詞等。可以找一本分類字典作為參考。

　　注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意義相同，而同類詞是指基本屬性相同，具體意義的層次、級(jí)別或范圍不同的一類詞匯。

　　(5)特定集合的詞語(yǔ)歸類

　　例如太陽(yáng)系九大行星，Mercury水星、Venus金星、Earth地球、Mars火星、Jupiter木星、Saturn土星、Uranus天王星、Neptune海王星、Pluto冥王星

　　(6)特別相像的單詞歸類

　　英文里有些單詞好比雙胞胎、多胞胎一樣特別相像，可以將它們歸類放在一起，這樣很容易看到它們的差別。例如，acquire、inquire、require是三個(gè)形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire(取得，獲得);inquire(打聽，查詢);require(需要，要求，命令)。

　　(7)找出發(fā)音相同或接近的單詞，便于記憶。如：

　　同音：bye,buy,by;be,bee;cent,sent;tail,tale;steal,steel等。

　　近音：bed,bad;good,god等。

　　記憶英語(yǔ)詞匯的科學(xué)方法—邏輯記憶法

　　通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。

　　(1)將幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記如：“ight”light,right,fight,night,might,sight,tight

　　(2)外舊內(nèi)新，如：bridge“橋”看成b+ridge，ridge“山脊”;sharp看成s+harp，harp“豎琴”。

　　(3)外新內(nèi)舊，如：tact“機(jī)智”看成t+act。

　　記憶英語(yǔ)詞匯的科學(xué)方法—結(jié)合記憶法

　　將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境 句子中，結(jié)合句意來(lái)記憶單詞。遇到此單詞時(shí)，若詞義忘記，則可通過(guò)回憶所在句子的意思來(lái)記憶單詞。

　　通過(guò)此法來(lái)掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時(shí)熟悉它的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。

　　記憶英語(yǔ)詞匯的科學(xué)方法—圖表記憶法

　　利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來(lái)，從整體記憶。圖表可使學(xué)習(xí)者迅速發(fā)現(xiàn)各個(gè)記憶之間的異同，呈現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。采取圖表記憶有助于對(duì)識(shí)記信息有規(guī)律地存儲(chǔ)并快捷地提取。

　　如一些表示空間概念的介詞，單從漢語(yǔ)翻譯的內(nèi)容來(lái)理解，往往會(huì)弄錯(cuò)或混淆，但如果用圖表示，則很容易理解和記憶，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等;

　　英語(yǔ)中有些內(nèi)容比較適合制成表格，這樣便于理解，給學(xué)生留下的印象更深刻，如人稱代詞主格、賓格、形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞和反身代詞表;