小學(xué)生高效記憶英語單詞的方法

　　加法不僅僅是數(shù)學(xué)里的加法，我們可以英語加法記憶的方法來記憶小學(xué)英語單詞，這個是比較簡單的記憶方法，你知道還有哪些方法嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于小學(xué)生高效記憶英語單詞的方法，希望對你有幫助!

　　小學(xué)生高效記憶英語單詞的方法

　　方法一、分類記憶：

　　把單詞進行分類， 如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。

　　方法二、整體記憶：

　　把幾個字母看作一個整體來記 如： “ow” 再加上不同的字母，可組成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight， light， right， fight， night， sight等。

　　方法三、形象記憶：

　　如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。“eye” 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a看成一個個的香蕉。“bird” 把b和d看成兩個翅膀等等。

　　方法四、加法記憶：

　　如：sun+glasses =sunglasses ，rain+coat=raincoat， fire+man=fireman

　　方法五、比較記憶：

　　1)英漢比較 如：coke-cola， T-shirt， hamburger， beer， bar， fee

　　2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods， glass-glasses， wood-woods

　　3)同音詞的比較 如：， eye-I， see-sea， son-sun， right-write

　　方法六、讀音記憶：

　　根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

　　方法七、感官記憶：

　　記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

　　方法八、卡片記憶：

　　自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

　　方法九、復(fù)習(xí)記憶：

　　記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

　　方法十、睡眠記憶：

　　晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

　　記憶英語單詞的原則

　　30+(30 Plus)原則

　　短期工作記憶是記憶能力的瓶頸。通常大腦對記憶對象持續(xù)加工超過30秒鐘，就能令短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期記憶。因此，如果一定要記住某個重要的目標(biāo)詞匯或詞組，那么最簡單的做法是對此詞匯或詞組加工記憶達到30秒鐘以上。如前所述，加工記憶單詞時不要只簡單地被動地背誦，而要A.聆聽而感受聲韻，B.結(jié)合上下文的語用來理解記憶，C. 積極發(fā)明各種聯(lián)想。

　　模糊識別原則

　　大腦和計算機的差異，在于人類大腦具備很強的整體識別記憶能力(模糊識別記憶)，但其精確識別和記憶能力遠不如計算機。換言之，如果追求精確記憶大腦負擔(dān)會顯著增長。在非常用詞匯記憶訓(xùn)練的大量場合(9,000個常用單詞以上的單詞)，常常沒有必要追求精確記憶。例如，對SAT/GRE 詞匯，同樣要從感受聲音入手記憶其語義，但大多并不需要精確記憶其拼寫，只需要能夠根據(jù)其拼寫的大體“輪廓”，達到識別再認(rèn)就足夠了。模糊記憶原則還有語言學(xué)的其他依據(jù)。從語言運用本身講，我們區(qū)分主動詞匯和被動詞匯，主動詞匯大體指口語和寫作中能夠自如運用的單詞，被動詞匯大體指聆聽或閱讀時能識別、但口語和寫作中不會運用的單詞。SAT/GRE 的眾多單詞都屬于被動詞匯，本身也沒有必要精確記憶其拼法。