記憶英語單詞的方法和記憶誤區(qū)

　　英語中英語單詞學習是英語學習之本，充足的英語單詞量是有效進行聽、說、讀和寫等表達的基礎，也是確保人際交流成功的關(guān)鍵。下面由學習啦小編給你帶來關(guān)于記憶英語單詞的方法和記憶誤區(qū)，希望對你有幫助!

　　科學記憶英語單詞的方法

　　聯(lián)想：

　　在背單詞之前，首先觀察一下這個單詞，看是否能與過去某一處場景、情境聯(lián)系起來;或者單詞的其中一部分是否認識，如果認識，就構(gòu)建一副生活圖景，盡量是你所熟悉的、懷念的、或者夸張刺激的、不同尋常的，這些圖景當然盡可能多地與單詞或者單詞的其中一部分或者單詞的發(fā)音有某種聯(lián)系。

　　賦形：

　　將抽象意義的詞義，置于帶有故事情節(jié)的畫面中，賦予這個詞匯以生命，以故事，這樣，枯燥無味的單詞有了生動背景內(nèi)容的支撐，便帶有更加容易使人記憶的因素。

　　諧音：

　　很多同學曾經(jīng)都有過類似的經(jīng)驗。想要讓單詞在腦海中年年不忘?其實沒那么難，找到了記憶掛鉤，通過適當?shù)穆?lián)想、賦形和諧音，相信絕大多數(shù)單詞已經(jīng)不在話下!

　　背英語單詞的誤區(qū)

　　誤區(qū)一：不加篩選盲目記憶

　　很多同學平時記單詞就是，拿過來單詞書，不管認識不認識，上來就一頓狂背。研單詞大綱要求5500個，這里有沒有你認識的啊?有，至少2500個啊，為什么?因為你高中畢業(yè)要求掌握的詞匯量就是2500個啊。這些單詞背它有意義么?小女生背了50個單詞，回去跟他男朋友說：我今天背了50個單詞哦，男生一聽全都是以前認識的，你騙誰呢?所有很多同學背單詞的時候，都有一種復習單詞的感覺，原因就在這。

　　而且大家還有一個毛病就是，眼睛盯在熟悉單詞上的時間要比盯在陌生單詞上的時間要長。這單詞認識，多看兩遍，那單詞不認識，明天再背，有沒有這種感覺啊如果你今天拿到這本書之后，要求大家做兩工作，一個是：認識的單詞全都劃掉，以后背單詞就記那些不認識的，3000個，壓力頓時小很多。第二個工作是：把這本單詞書中，所有的熟詞生義給找出來。很多單詞你以前學過，但是考研的時候有新的意思。例如will、support等。不多，就500多個，你單獨整理出來進行記憶。

　　誤區(qū)二：拼命記住單詞的拼寫

　　你們覺得拼寫重要么?記住單詞的拼寫和意思當然是好事。其實應對考研來說，不需要記住單詞的拼寫，只需見到單詞能知道它是什么意思就可以了。因為考研英語除了作文和翻譯，其他的都是選擇題。有些同學會疑問：那寫作文不得需要記住單詞的拼寫么?你問問你自己?大學以后背下來的單詞，你敢寫嗎?所以不要刻意去記單詞的拼寫，有時候未必有用。

　　誤區(qū)三：不知道固定搭配

　　做閱讀理解和翻譯的時候，大家經(jīng)常會覺得，單詞都認識，就是不知道句子是什么意思。知道為什么嗎?很多時候原因就在于你不知道固定搭配的意思。另外，考綱要求超綱詞匯不超過3%，什么概念?單詞全部過關(guān)的前提下，在考試的時候，每100個單詞都要有3個不認識的。根據(jù)考研句子長度來說，相當于每句話都要有一個不認識的，不然你對不起出題人。那怎么辦?誰說閱讀就一定要全都認識單詞才能做?掌握固定搭配才是關(guān)鍵!