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小學(xué)生速記英語單詞的訣竅

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小學(xué)生速記英語單詞的訣竅

  背單詞這個(gè)可以說是英語中的一大難關(guān),主要是因?yàn)閱卧~記不住,忘的快,但是不管怎么樣,如果我們想學(xué)好英語,那就需要你好好記單詞, 下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。

  背單詞的小竅門

  方法一 善用周邊事物去聯(lián)想

  小編建議大家把需要記住的單詞打印出來。可以是咱們的課本教材,也可以是網(wǎng)絡(luò)上的單詞集合,我們要做的就是把這個(gè)列表放在你的面前,這樣你就可以努力記住它們。我們也可以收邊放一個(gè)小本子,或者是草稿紙,在記的過程中多練習(xí)拼寫。我們把上一步的單詞列表做一個(gè)分組,把它們分成subgroup,去逐個(gè)擊破。分成這樣更小的組其實(shí)非常會(huì)給我們帶來成就感。每個(gè)subgroup里的單詞,我們可以去聯(lián)想記憶,比如造句,創(chuàng)造一個(gè)語境,把這些詞語都用進(jìn)去。在這一步,小編不建議大家經(jīng)常重新去調(diào)整分組,因?yàn)檫@很容易打破我們創(chuàng)造的有利于記憶的語境。當(dāng)然,如果你對單詞的感知力很高的話,可以去重新分組,把更合適放在一起的單詞重新組合,然后編一個(gè)小故事。

  方法二 單詞可視化

  我們經(jīng)常會(huì)聽說數(shù)據(jù)可視化分析,單詞可視化也許大家都有些好奇,這到底是怎么來操作的?其實(shí)啊,這就是單詞的視覺記憶法。

  同方法一類似,我們還是要先打印一個(gè)列表。下面就有趣了,為每個(gè)單詞配一幅圖。為每個(gè)單詞畫一張圖片可以幫助我們更好地記住它,圖片要確保盡可能的保持每個(gè)單詞的原始意思,或者是使用次數(shù)最多的那個(gè)義項(xiàng)。

  名詞非常容易繪制,我們可以畫出形狀,人或者建筑或者動(dòng)植物來幫助記憶。每個(gè)單詞的記憶都是一個(gè)有趣的創(chuàng)作過程。形容詞沒有名詞那么好創(chuàng)作,我們盡量發(fā)揮想象力吧,小編是通過借助名詞的圖來加一句話的解釋來幫助記憶。最難的就是動(dòng)詞了,但是有時(shí)候動(dòng)詞其實(shí)比形容詞更簡單,小編相信大家都知道,每個(gè)動(dòng)詞都有個(gè)發(fā)出方和接收方,也就是主語和賓語。同樣,我們可以用名詞的圖畫來表示動(dòng)詞,中間加一些簡單描述關(guān)系的線條或者其他方式,來描述動(dòng)作發(fā)出方和接收方的聯(lián)系。

  我們也可以使用思維導(dǎo)圖的方式來描述單詞,這個(gè)方法非常實(shí)用詞根詞綴法去背。這就用到了上篇文章小編提到的,讓大家稍微看一看的拉丁語的那一部分。我們可以把拉丁語的詞根放在最中心,然后加上各種前后綴,頭腦風(fēng)暴一下,去畫一個(gè)思維導(dǎo)圖,這樣就可以把這些單詞的聯(lián)系更加形象的表示出來了。

  對于思維導(dǎo)圖,我們還可以從另一個(gè)角度出發(fā)去繪制,像是,winter作為中心的話,我們可以把snow,ice這些詞都作為延伸放上去。同理,可以按季節(jié),天氣,顏色等等的主題來做思維導(dǎo)圖幫助記憶。

  方法三 多聽音樂

  這是小編最喜歡的方法。小編常聽的幾位歌手都是歐美系的,我掛在嘴邊的一句話就是跟著Idol學(xué)英文。小編最早學(xué)會(huì)的英文歌是《yesterday once more》,在那個(gè)互聯(lián)網(wǎng)并不發(fā)達(dá)的年代,覺得能完整的唱完一首英文歌簡直太酷了。

  如果想要通過這個(gè)方法去背單詞,希望大家一定要找一首真正喜歡的歌曲,曲調(diào)易于上口,這將會(huì)是我們更加容易的記住單詞。流行歌曲是相對來說比較合適的,因?yàn)楦柙~都不會(huì)太難,偶爾有生詞,曲調(diào)也不會(huì)很拗口。都是大家很容易記住的歌曲。當(dāng)然,若果你喜歡Rap的話,也可以挑戰(zhàn)。Rap對English learner來說并不友好,語速很快,如果一開始就上這么高難度的挑戰(zhàn),大家很難堅(jiān)持下去。這個(gè)方法不僅僅可以幫助大家記住單詞,也能記住發(fā)音,找準(zhǔn)語調(diào)節(jié)奏。對于口語也是有幫助的。我們可以在做日常家務(wù)或旅行的時(shí)候,哼唱一下。也可以錄制下來自己的唱作,在休息的是歐聽,甚至在睡覺的時(shí)候聽一聽。聽唱的次數(shù)多了,對于單詞的理解也會(huì)加深。因?yàn)槊總€(gè)單詞都是放在語境里的。經(jīng)常這樣做的話,小編相信,大家會(huì)把這些單詞的含義深深的刻在記憶里,音樂本來就可以幫我們舒緩情緒,對于記憶也是一個(gè)助力。所以說這是小編最喜歡的無痛記單詞大法。

  小學(xué)生快速記單詞

  字母組合變化記憶法

  英語單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ),加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下:

  前面加字母

  例如:

  is-his(他的)

  ear(耳朵)-near(近)/ hear(聽)

  read(讀)-bread(面包)

  后面加字母

  例如:

  hear(聽到)-heart(心臟)

  you(你)-your(你的)

  plane(飛機(jī))-planet(行星)

  中間加字母

  例如:

  though(盡管)-through(通過)

  tree(樹)-three(三)

  減字母

  例如:

  She(她)-he(他)

  close(關(guān)閉)-lose(丟失)

  start(開始)-star(星星)

  換字母

  例如:

  book(書)-look(看) / cook(做飯)

  cake(蛋糕)-lake (湖)/ wake(醒來) / make(制作) / take(帶走)

  調(diào)字母(改變字母順序)

  例如:

  blow(吹)-bowl(碗)

  sing(唱歌)-sign(簽名)

  from(來自)-form(形成)

  比較記憶法

  這里介紹的是,相似而又不同的單詞進(jìn)行對比分析,弄清它們的不同之處和相同之處,以進(jìn)行記憶的方法。

  例如:改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞

  ball(球),bell(鈴聲),bill(帳單)

  改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞fight(架),light(燈),might(可能),night(晚上),right(正確的)

  音形相同而意義不同l

  ight(光)和 light(輕)

  形相近

  want(想要)→wait(等待),read(讀)→ready(準(zhǔn)備好的)。

  意義相同

  study/learn(學(xué)習(xí)),big/large/great(大的),look/ see/watch(看)等;

  意義相反

  big(大) →small(小),dear(昂貴) →cheap(便宜),hot(熱) →cold(冷)等。

  聯(lián)想記憶法

  使所要記憶的英語單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化,使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系,令人終生難忘,從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。

  例如:

  打球時(shí)聯(lián)想到

  ball(球),(play) basketball(打籃球),( play) football(踢足球),playground(操場)等;

  吃飯時(shí)聯(lián)想到

  dining - room(餐廳),( have ) breakfast(吃早餐),(have)lunch(吃午餐)等。

  這樣日積月累、持之以恒,就可以積少成多,從而做到薄積而厚發(fā)。

  分類記憶法

  英語詞匯極其豐富,如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶,是大有好處的。分類的方法因人而異,因愛好而異,靈活多樣。

  按其性質(zhì),用途等來分類,使之條理化、系統(tǒng)化,就容易鞏固,記憶,如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、生活用品等種類歸納。還可以按科目名稱、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、場所地點(diǎn)名稱圖名等歸納分類等。

  采用歸類的方法,在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí),可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類詞。例如:

  時(shí)間的分類如下

  Time(時(shí)間):

  century(世紀(jì)), year(年), season(季節(jié)),month(月份), week(星期),day(白天), night(晚上), hour(小時(shí)), quarter(一刻鐘), minute(分鐘),second(秒)

  Seasons(季節(jié)):

  spring(春天),summer(夏天) , autumn(秋天), winter(冬天)

  Week(星期):

  Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二), Wednesday(星期三), Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六)

  象形記憶法

  象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來的。在記憶過程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維,以提高記憶效果。英語中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如:

  e、e代表兩只眼睛

  eye(眼睛) see(看到)meet(遇見)、sleep(睡覺

  b、d代表前后床頭

  bed(床)

  u為杯子狀

  cup(杯子)

  a代表香蕉的瓣,n代表連接的吧

  banana

  運(yùn)用讀音規(guī)則

  讀音相似,利用口訣也可以巧妙記憶單詞。

  讀音完全相同或極為相似

  例:two(二)-too(也)

  sea(大海)-see(看見)

  meet(遇見)--meat(肉)

  for(為了)- four(四)

  單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯

  例:tank坦克,jeep吉普,coffee咖啡 ,poker撲克

  使語音與單詞中的字母有機(jī)結(jié)合

  例:cow(牛),how(怎么樣),now(現(xiàn)在) 等詞中的字母組合ow都發(fā)/au/ 這個(gè)音。

  我們可以把發(fā)音類似的單詞編在一起組成故事,簡稱“英語三字經(jīng)”:

  我家dad(爸爸),脾氣bad(壞的),

  讓我sad(悲傷),有只cat(貓),

  非常fat(胖),專吃rat(老鼠),

  放下plate(盤子),趕到gate(大門)。


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