記憶是人類心智活動(dòng)的一種，屬于心理學(xué)或腦部科學(xué)的范疇記憶代表著一個(gè)人對(duì)過(guò)去活動(dòng)、感受、經(jīng)驗(yàn)的印象累積，有相當(dāng)多種分類，主要因環(huán)境、時(shí)間和知覺(jué)來(lái)分下面就是小編給大家?guī)?lái)的高考生要學(xué)會(huì)知識(shí)記憶歸納，希望大家喜歡!

高考生要學(xué)會(huì)知識(shí)記憶歸納

考生依據(jù)這兩種資料才能有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到有的放矢的、查漏補(bǔ)缺但是單獨(dú)看某一年的《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，并不能起到真正的效果，只有將今年與去年的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比才能在變化中把握高考形勢(shì)總體來(lái)說(shuō)，今年的《考試說(shuō)明》除了在個(gè)別語(yǔ)句的邏輯性上有所調(diào)整，沒(méi)有什么大的變化;但是《考試大綱》中關(guān)于必修三的考試范圍有五處調(diào)整，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要加以注意

利用這兩種資料的最好方法就是利用其中的考試范圍規(guī)定去回歸教材，這就是我們所說(shuō)的務(wù)本，就是重視課本，以課本為本在考前剩余的幾天里，應(yīng)該以考綱為依據(jù)，按照考點(diǎn)要求，采用回憶的方法，逐一地回歸教材學(xué)會(huì)歸納比單純記憶更管用把每一單元中的知識(shí)點(diǎn)以考點(diǎn)為序，回憶并梳理結(jié)構(gòu)，查漏補(bǔ)缺，以便在頭腦中建立起清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)

高考政治學(xué)科試題的命題指導(dǎo)思想堅(jiān)持以下三個(gè)方面：

第一，體現(xiàn)同學(xué)們應(yīng)有的正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;

第二，注重考查同學(xué)們對(duì)所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)四個(gè)必修模塊基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度;

第三，注重考查同學(xué)們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力

這一指導(dǎo)思想體現(xiàn)在試卷上，就是以時(shí)政熱點(diǎn)作為背景材料，考查大家的不是時(shí)政事件本身，而是事件所折射出來(lái)的帶有一定普遍性的問(wèn)題”王珂瑋建議，在處理時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，不能流于表面，應(yīng)不斷地對(duì)自己提出設(shè)問(wèn)：“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“怎么辦”等等，并嘗試著從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)的角度分別作答，以小切口進(jìn)入，揭示事件背后的本質(zhì)，挖掘其隱性內(nèi)容，找出時(shí)政熱點(diǎn)與學(xué)科知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這才符合命題指導(dǎo)思想

今年高考復(fù)習(xí)，大家應(yīng)該關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)有：航空航天事業(yè)的發(fā)展成果，文化體制改革，建黨九十周年，百年辛亥，稅制改革，海洋經(jīng)濟(jì)，弘揚(yáng)道德模范，南海局勢(shì)等等“應(yīng)該說(shuō)，今年的政治高考在命題上，會(huì)突出穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變所以考前的有限的幾天時(shí)間里，不建議同學(xué)們?cè)僮鲂碌牧?xí)題

應(yīng)該把高考復(fù)習(xí)期間做過(guò)的習(xí)題拿出來(lái)，重新審讀，按背景材料、按設(shè)問(wèn)類型進(jìn)行歸納整理高考政治答案對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范性要求較高，要求同學(xué)們盡量使用教材政治術(shù)語(yǔ)或者與時(shí)俱進(jìn)地使用時(shí)政術(shù)語(yǔ)，這樣的表述才具有科學(xué)性和邏輯性，才能與國(guó)家大政方針中的表述一致

左手彈吉他訓(xùn)練右腦

吉他定弦

現(xiàn)在還不太容易買到左手專用吉他，通常不得不將普通吉他改裝一下以適于左手彈奏把第1和第6弦(E高音和E低音)換位，第2弦(B)和第5弦(A)換位，第3弦(G)和第4弦(D)換位

把琴弦拉到琴碼上，拔出固弦椎，在弦的末端打一個(gè)結(jié)，插入孔中，再把固弦椎推緊，固定琴弦要確保弦在孔的凹槽處，不得偏離

把弦的另一端拉向弦鈕，將弦穿過(guò)旋鈕孔在旋緊的時(shí)候，讓弦自身疊壓，弦拉緊時(shí)不會(huì)松動(dòng)弦1和弦6裝在最接近弦枕的弦鈕上，弦3和弦4裝在離弦枕最遠(yuǎn)的弦鈕上，而弦2和弦5則安在居中的弦鈕上

持琴姿勢(shì)

坐在椅子上，右腳踩一矮凳，琴腰置于右腿上，琴傾斜一個(gè)合適的角度琴頭與肩同高，水平方向離身體約25厘米有各種持琴姿勢(shì)，這個(gè)姿勢(shì)也可按個(gè)人習(xí)慣調(diào)整有些民謠吉他手認(rèn)為姿勢(shì)不重要，好吉他手，躺著也能彈吉他不過(guò)新手還是養(yǎng)成正確持琴姿勢(shì)為好

左手位置

將左臂放在琴邊緣的頂端，左手指落在接近音孔的琴弦處當(dāng)用姆指和其它指的指尖撥弦時(shí)，弦基本與琴面平行手腕與手臂一平

右手位置

不要用姆指與食指之間的虎口持琴，大姆指應(yīng)按在琴頸的背面右手指應(yīng)正好在音品檔的后邊當(dāng)弦1、弦2和弦3(高音部)用右手指靜音時(shí)，姆指應(yīng)在琴頸背面的中部

當(dāng)彈奏弦4、弦5和弦6(低音)時(shí)，右腕外移，姆指移向琴頸的高音部肘應(yīng)盡量靠近琴腰，而右掌從不要碰到琴頸彈奏時(shí)手應(yīng)盡可能微移手指按弦應(yīng)盡量靠近音品

調(diào)弦

可用鋼琴、定音笛和音叉定音調(diào)弦使用E定音笛調(diào)弦時(shí)，吹響該定音笛，所發(fā)音為E音調(diào)定高音弦1空弦音高為E音然后以這根弦為基準(zhǔn)，調(diào)定其它弦

調(diào)整弦2音高，直到用右手中指按該弦第5品，左手姆指撥弦所發(fā)音與弦1空弦音高一樣時(shí)，據(jù)此將弦2調(diào)定

調(diào)整弦3音高，用右手食指按該弦第4品，音高同弦2空弦時(shí)，調(diào)定該弦

調(diào)整弦4音高，用右手中指按該弦第5品，音高同弦3空弦時(shí)，調(diào)定該弦

調(diào)整弦5音高，用右手中指按該弦第5品，音高同弦4空弦時(shí)，調(diào)定該弦

最后，調(diào)整弦6音高，用右手中指按該弦第5品，音高同弦5空弦時(shí)，調(diào)定該弦

六線譜識(shí)譜

吉他和弦用六線譜表示，左手彈奏可參照一般樂(lè)譜，改用左手演奏掌握這些基本知識(shí)，再多加練習(xí)，左撇子可以奏出更美妙的吉他音樂(lè)

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