寶寶思維的訓(xùn)練方法
思維能力的發(fā)展對(duì)于一個(gè)人的智力發(fā)育是非常重要的，所以千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)孩子最佳的思維鍛煉期，只有打開(kāi)孩子的思維天窗，沖破封固的思維牢籠。今天給大家?guī)?lái)一些打開(kāi)孩子的思維方式，希望可以幫助到有需要的人!
1 . 追問(wèn)孩子“然后呢?”
當(dāng)孩子說(shuō)出一件事時(shí)，我們最好多去追問(wèn)追問(wèn)他，因?yàn)樽穯?wèn)的過(guò)程，就是他想象的過(guò)程，也就是他思維發(fā)散的過(guò)程。
比如孩子喝完飲料后剩下一個(gè)空瓶子，我們可以問(wèn)他“要把瓶子放去哪里呢?”孩子可能會(huì)回答扔掉，我們可以追問(wèn)他，扔掉后它會(huì)去哪里呢?
當(dāng)孩子順著你的引導(dǎo)去思考、去想象的時(shí)候，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，思維能力也會(huì)不斷提高。
2 . “一物多用”訓(xùn)練
我們可以經(jīng)常跟孩子玩一個(gè)小游戲，就是猜用處，譬如我們可以詢問(wèn)孩子某樣?xùn)|西的作用，讓孩子盡可能多的去回答。
例：?jiǎn)柊嗌系暮⒆?，磚頭能有什么用，孩子們說(shuō)了很多，能蓋房子、能壘城堡、能打壞人……但我依然不肯罷休，鼓勵(lì)他們?cè)傧胂?，結(jié)果收獲了有趣的答案：踩在腳下能長(zhǎng)高、能鍛煉爸爸的肌肉、能被劈成兩半……
原有的已知認(rèn)識(shí)往往會(huì)讓我們陷入思維的死胡同里，但孩子們思維相對(duì)靈活，因此通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練可以沖破思維枷鎖，盡可能多的去發(fā)散。
3 . 造句練習(xí)
多跟孩子玩造句游戲，譬如練習(xí)“因?yàn)椤浴薄ⅰ叭绻瓕?huì)……”，如果想增加一點(diǎn)難度的話，也可以試一下“如果不，那么就”得造句訓(xùn)練。
一方面，這樣的練習(xí)不僅能理清孩子的邏輯思維，還能引發(fā)孩子的發(fā)散性思維，如果單純?cè)炀鋵?duì)孩子有些困難，我們可以這樣協(xié)助孩子：
比如可以問(wèn)孩子：如果明天下雨，那么會(huì)發(fā)生什么事?然后引導(dǎo)孩子去多方位思考。
4 . 圖形訓(xùn)練
我們可以利用卡片或者手繪，讓孩子猜猜畫(huà)的是什么。譬如我們可以畫(huà)簡(jiǎn)單的一個(gè)圓，然后問(wèn)孩子這是什么、像什么，孩子的答案可能會(huì)千奇百怪：像桃子、像芒果、像腦袋、像我媽媽的鏡子……
是的，我們要的就是多種多樣的回答，孩子能想到的越多、回答的越多，就說(shuō)明思維發(fā)散的越好。
5 . 故事訓(xùn)練法
這個(gè)游戲有三種玩法：
第一種是講完一個(gè)故事后，讓孩子自己往下編，可以用“故事講完了，你覺(jué)得還會(huì)發(fā)生什么事呢?”來(lái)引導(dǎo)孩子。
第二種玩法是幾個(gè)小朋友在一起進(jìn)行接龍，老師或家長(zhǎng)編個(gè)開(kāi)頭，讓第二個(gè)小朋友繼續(xù)編，第二個(gè)小朋友說(shuō)完后，第三個(gè)小朋友接著第二個(gè)小朋友的結(jié)尾續(xù)編，以此類(lèi)推。
第三種叫推翻法，即改變故事中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，然后讓孩子思考：如果沒(méi)發(fā)生這件事，那又會(huì)是怎樣的一個(gè)結(jié)局呢?
6 . 讓腦筋“急轉(zhuǎn)彎”
根據(jù)孩子的年齡和理解事物的能力，可以適當(dāng)?shù)母⒆油婺X筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，題目要從簡(jiǎn)單開(kāi)始，不易過(guò)難。猜題開(kāi)始前，最好跟孩子說(shuō)明，題目的答案只要想得到的都可以說(shuō)出來(lái)。
如：什么東西比螞蟻的嘴巴還小?
答：螞蟻吃進(jìn)去的東西。
7 . 大膽質(zhì)疑
培養(yǎng)孩子的懷疑精神，不要聽(tīng)之信之，要有自己的思考和判斷，老師、家長(zhǎng)或書(shū)本上的不一定是對(duì)的，真正的答案要自己去思考和探索。
當(dāng)孩子說(shuō)出一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，我們可以問(wèn)問(wèn)他為什么會(huì)這樣，從而鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
8 . “好”與“壞”的思考
固有思維的形成往往容易一錘定音，即好的就一定全好，壞的就一定全壞，這顯然是不對(duì)的。
所以要培養(yǎng)孩子一分為二的辯證法思想。比如冬天到了，下雪非常漂亮，孩子可能會(huì)說(shuō)冬天真好，這時(shí)不妨問(wèn)問(wèn)他冬天好在哪，等他說(shuō)完后再問(wèn)問(wèn)他：那么冬天有沒(méi)有不好的地方呢?
9 . 閱讀不可少
閱讀的重要性是毋庸置疑的，一個(gè)從小愛(ài)閱讀的孩子，將來(lái)一定是富有想象力和創(chuàng)造力的孩子。
孩子讀的多了，見(jiàn)聞多了，思維就打開(kāi)了。同時(shí)，不僅為孩子準(zhǔn)備一些有趣的繪本，給孩子選購(gòu)一些精美的宇宙、地球、海洋的卡片，更有利于孩子思維的擴(kuò)散。
10 . 多玩益智游戲
益智游戲有不少，專(zhuān)門(mén)鍛煉數(shù)學(xué)能力的、培養(yǎng)邏輯思維能力的、訓(xùn)練腦部發(fā)育的等等。這些都可以讓孩子玩起來(lái)，最簡(jiǎn)單的就是搭樂(lè)高、搭積木、玩拼圖、數(shù)字與物品連線等等。
游戲是最簡(jiǎn)單直接的鍛煉方法，而且孩子并不會(huì)因此而痛苦，相對(duì)于死板教條的課程，在幼兒時(shí)期，游戲啟發(fā)才是最有益的。
打開(kāi)孩子的思維天窗
思維能力的發(fā)展對(duì)于一個(gè)人的智力發(fā)育是非常重要的，所以千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)孩子最佳的思維鍛煉期，只有打開(kāi)孩子的思維天窗，沖破封固的思維牢籠，孩子才能更加聰明與智慧。
思維訓(xùn)練書(shū)幫孩子順利渡過(guò)幼小銜接!
今天的是針對(duì)幼兒園的。如果你一直想培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，但除了刷數(shù)學(xué)題教加減苦于不知道如何下手，甚至準(zhǔn)備給孩子報(bào)動(dòng)輒上萬(wàn)各種思維訓(xùn)練、最強(qiáng)大腦這一類(lèi)的培訓(xùn)班，那一定要仔細(xì)看下今天的文章。
一直寫(xiě)團(tuán)文都是More妹在用在穿在玩的東西，記錄使用情況特別自然且容易。我有個(gè)不太好的習(xí)慣，可能因?yàn)閼?，?duì)于More妹已經(jīng)用不了或者不在用的東西，我一般都是直接拒絕或者不再續(xù)團(tuán)的，實(shí)在寫(xiě)不出什么真情實(shí)感。有沒(méi)有例外情況，有的!就是確定團(tuán)品真的非常不錯(cuò)，如果讓我再來(lái)一遍我也會(huì)買(mǎi)的那種，比如今天的練習(xí)冊(cè)，一句話概括就是與其亂七八糟買(mǎi)一堆各種各樣的，不如扎扎實(shí)實(shí)做這一套。
More妹幼兒園期間，市售的思維類(lèi)的練習(xí)冊(cè)我?guī)缀跏杖?。但真正全套都完整做下?lái)，而且非常推薦的只有立體王，點(diǎn)擊：數(shù)學(xué)空間能力弱怎么提高?送你大名鼎鼎~從幼兒園用到小學(xué)的立體空間思維教材 和百花。
它源自日本，連續(xù)N年都排名日本幼升小教材第一。后來(lái)百花學(xué)習(xí)塾從日本代理了《兒童思維訓(xùn)練365天》家庭練習(xí)冊(cè)，當(dāng)內(nèi)部教材使用。而百花學(xué)員在私立名校的入學(xué)考試中超高的中榜率使其名聲大噪，練習(xí)冊(cè)也受到人們的關(guān)注。江湖都稱(chēng)百花。
但是百花練習(xí)冊(cè)初始老版是帶著缺陷問(wèn)世的。最初的版本練習(xí)冊(cè)上并沒(méi)有題目，百花出版冊(cè)子也只是方便自己的學(xué)員家庭使用。后來(lái)的印刷本是經(jīng)過(guò)刪減的，也翻譯比較粗糙，而且很多不適用于中國(guó)，比如：中日語(yǔ)言有別，發(fā)音不同。日本版本的題目會(huì)提問(wèn)物品分別是由多少個(gè)音構(gòu)成的。再比如常識(shí)性問(wèn)題里中國(guó)沒(méi)有男孩節(jié)，女兒節(jié)，更不知道對(duì)應(yīng)的習(xí)俗……類(lèi)似這類(lèi)水土不服的題容易讓孩子看懵。
從小給孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練的好處
最近作為一個(gè)從事早教行業(yè)準(zhǔn)寶媽的我，回答了一些關(guān)于寶寶從小接受思維培養(yǎng)的重要性。孩子的思維能力是從小就開(kāi)始發(fā)展的，要讓孩子更聰明、更優(yōu)秀，將來(lái)能夠更好的融入學(xué)校及社會(huì)，就要從小就培養(yǎng)孩子的思維能力，進(jìn)行思維訓(xùn)練。下面就分享下我對(duì)從小給孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練的好處：
●判斷力很強(qiáng)，非常有主見(jiàn)
有的孩子總是在家長(zhǎng)的影子下，什么事情都是家長(zhǎng)決定，自己從來(lái)不拿主意，這是非常不好的現(xiàn)象。思維訓(xùn)練就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)自己拿主意，讓孩子從小學(xué)會(huì)獨(dú)立去思考問(wèn)題。
●處事靈活，不死板
在學(xué)習(xí)生活中靈活的運(yùn)用知識(shí)是非常重要的能力。會(huì)舉一反三不會(huì)死腦筋就是思維強(qiáng)的表現(xiàn)，相信不少家長(zhǎng)羨慕那些做數(shù)學(xué)題會(huì)舉一反三的孩子，覺(jué)得這些孩子真聰明。其實(shí)，在聰明的背后是這些孩子從小便有意識(shí)或潛移默化的接受思維訓(xùn)練，打下了良好的基礎(chǔ)。
●對(duì)事物認(rèn)識(shí)更加客觀
孩子成人了，在工作中思考問(wèn)題很片面是很容易犯大錯(cuò)的。思維能力訓(xùn)練會(huì)讓孩子從多角度考慮問(wèn)題，而不是只會(huì)主觀的思考問(wèn)題。會(huì)看到事物的多面性。
●性格活潑開(kāi)朗
如果你的孩子受過(guò)思維的訓(xùn)練，那你絕對(duì)不用擔(dān)心他在陌生人面前不敢說(shuō)話躲到你身后，受過(guò)思維訓(xùn)練的孩子一定是大方開(kāi)朗的。
●做事嚴(yán)謹(jǐn)
現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候很容易犯丟三落四的毛病。這還是因?yàn)樗季S不強(qiáng)的緣故。思維訓(xùn)練會(huì)讓你的孩子有個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨嘛L(fēng)格。
訓(xùn)練孩子思維能力的好處還有很多，在這里就不一一列舉了。當(dāng)然選擇一款適合孩子的思維訓(xùn)練產(chǎn)品也是至關(guān)重要的，下面給您推薦一款叫邏輯狗兒童思維訓(xùn)練的產(chǎn)品，包含對(duì)孩子各個(gè)領(lǐng)域思維能力的訓(xùn)練。
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