記憶詞匯是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要極大的耐心與毅力。而很多同學(xué)只是習(xí)慣性地按照單詞書的字母表順序記憶，這樣的背單詞方法可能很難取得良好的記憶效果。掌握正確的記憶方法可以迅速提高復(fù)習(xí)效率，這對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的考生來(lái)說(shuō)尤為重要。下面就是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于英語(yǔ)單詞的聯(lián)想記憶法，希望大家喜歡!

　　關(guān)于英語(yǔ)單詞的聯(lián)想記憶法：

　　一、獨(dú)具一格的象形詞

　　象形詞是人們根據(jù)事物體突出的形狀、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來(lái)的。這類詞在英語(yǔ)中占有重要地位,只要我們抓住這一特點(diǎn),要記住一個(gè)單詞就容易多了,英語(yǔ)中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如:

　　eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛)

　　bed(b、d代表前后床頭)

　　cup(u為杯子狀)

　　banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把)

　　rabbit(b、b為兩只長(zhǎng)耳朵)

　　giraffe(ff長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子狀)(詞意為長(zhǎng)頸鹿)

　　二、讀音與詞形、詞義的關(guān)系

　　英語(yǔ)中相當(dāng)一部分詞的讀音決定了詞形,讀音決定了詞義。如人們根據(jù):

　　炸彈的爆炸聲而造出 bomb 炸彈

　　物體掉下的聲音造出 down 向下

　　撲通聲而造出 pool 池

　　門窗的撞擊聲而造出 open 開

　　咳嗽的聲音而造出 cough 咳嗽

　　貓叫的聲音而造出 mew 喵

　　鐘走動(dòng)的聲音而造出 tick 嘀噠聲

　　三、音同音近詞

　　英語(yǔ)單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似,這樣一來(lái),我們可以通過(guò)比較、觀察,找出它們的同異之處,來(lái)進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)記憶效果。例如:

　　sun及son讀音為〔sQn〕，father及farther讀音為〔5fB:T[〕，

　　week及weak讀音為〔wi:k〕，meet及meat讀音為〔mi:t〕

　　四、組合單詞

　　簡(jiǎn)化單詞的拼寫,重新組合,有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合,簡(jiǎn)化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動(dòng)。如:把“sign”(記號(hào))中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”(唱歌),然 后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新組合成“are”( 是),然后用“are”記住“ear”;把“l(fā)eak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新組合成“l(fā)ake”(湖),然后用“l(fā)ake”記住“l(fā)eak”;把“evil ”(邪惡)這個(gè)單詞整個(gè)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),重新組合成“l(fā)ive”(居住),然后用“l(fā)ive”記住“evil” 。

　　五、對(duì)稱圖像思維方式

　　英語(yǔ)單詞中常常會(huì)出現(xiàn)一些對(duì)稱現(xiàn)象,這簡(jiǎn)直同建筑物毫無(wú)兩樣了。了解這一點(diǎn),我們就可以把單詞中某些對(duì)稱性的部分單獨(dú)提出來(lái),作為一個(gè)整體圖像進(jìn)行記憶,這樣就可以變得輕松、有趣。例如:

　　tomorrow明天“orro”

　　cabbage洋白菜“abba”

　　tomato西紅柿“to…to”

　　cotton棉花“otto”

　　chuch教堂“ch…ch”

　　museum博物館“mu…um”

　　common通常的“ommo”

　　follow跟隨“ollo”

　　六、基礎(chǔ)造詞、詞根造詞方式

　　在世界語(yǔ)言中,由于詞與詞之間在意思方面的緊密關(guān)系,致使人們?cè)煸~時(shí)先選用一個(gè)參照物, 這個(gè)參照物就是根詞。這樣一來(lái),就使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單了。如人們根據(jù):

　　ear 耳朵??hear聽(tīng)(通過(guò)耳朵聽(tīng))

　　move 移動(dòng)??movie電影(電影通過(guò)移動(dòng)畫面來(lái)放映)

　　wind 風(fēng)??window窗戶(窗戶是用來(lái)通風(fēng)的

　　see 看??seek覓(尋覓時(shí)要用眼睛)

　　one 一個(gè)??lone孤獨(dú)(因?yàn)橐粋€(gè)人)

　　cat 貓??catch抓住(貓有好抓的習(xí)性)

　　over 上面??cover蓋上(在…上面蓋上某東西)

　　七、音譯詞

　　英語(yǔ)中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯,這是因?yàn)槠鹣仍跐h語(yǔ)中還沒(méi)有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯,掌握音譯詞后,我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。例如:?

　　modern摩登，tank坦克，jeep吉普，Changjing長(zhǎng)江，jacket夾克衫，Olimpic奧林匹克，New York紐約，Beijing 北京

　　八、分解單詞

　　英語(yǔ)中有些單詞比較難記、易忘,這就需要我們把它分解成幾個(gè)易記、有趣的部分。例如:

　　beat be at vegetable??v ege table

　　weather we at her together??to get her

　　當(dāng)然,單詞記憶方法只有在不斷實(shí)踐中才能體現(xiàn)出它的重要性,因此,我們只有在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,經(jīng)常性地使用以上各種方法,才能最終掌握大量的英語(yǔ)詞匯,進(jìn)一步提高我們的英語(yǔ)水平。

　　記憶陌生單詞的方法：

　　一、加法：

　　指用一個(gè)熟知的單詞加上一兩個(gè)字母變成一個(gè)陌生的單詞，比如mother加上s變成smother，s有繩子的感覺(jué)，于是用繩子勒死媽媽會(huì)令人窒息，smother就是使…窒息的意思。

　　二、減法：

　　指用一個(gè)熟知的單詞減去一兩個(gè)字母變成一個(gè)陌生的單詞，比如feel減去f變成eel，eel是鰻魚的意思，摸上去有很滑而且有觸電的感覺(jué)，這樣兩個(gè)詞就一起記住了。

　　三、“抽”：

　　指在一個(gè)熟知的單詞中間抽去一兩個(gè)字母變成一個(gè)陌生的單詞，比如brother中間抽去r變成bother，bother是打擾的意思，我的小弟弟總是打擾我，這樣也就一下記住了兩個(gè)單詞。

　　四、“插”：

　　指在一個(gè)熟知的單詞中間插入一兩個(gè)字母變成一個(gè)陌生的單詞，比如power中間加上d變成powder，powder是火藥的意思，火藥威力很大，就把這兩個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)了。

　　五、“拆”：

　　指將一個(gè)陌生的單詞拆成若干個(gè)熟知的單詞或字母，比如courage拆成c+our+age，c很像月亮，可以記成“在彎彎的月亮下，我們這個(gè)年紀(jì)都需要勇氣”，于是courage就是勇氣的意思

　　六、“換”：

　　指將一個(gè)熟知的單詞中一個(gè)字母換掉，變成一個(gè)新的單詞。比如wrest是擰，扭得意思，將e換成i，wrist就是手腕的意思，一般都用手腕去擰，扭，于是這兩個(gè)單詞就一起記住了。

　　其他常見(jiàn)的單詞記憶方法

　　1.聯(lián)想法

　　如“寬廣”一詞，可用b與road組成，聯(lián)想為big road，即“寬廣”——broad。詞方法是將詞語(yǔ)分解，通過(guò)聯(lián)想的方法，尋找形象的隱喻，以記憶拼寫，乃至詞義，一箭雙雕。

　　2.詞性比較

　　如“甲板”一詞，如broad與board形似，可通過(guò)比較老記憶;depart與departure等亦同。

　　3.熟詞生記法

　　如“fall”，建有“秋天”與“摔倒”兩重意思;又如“spring”，小學(xué)我們就知道，它是“春天”的意思;二而現(xiàn)在，它還有“泉水”與“彈簧”的意思，通過(guò)拓展已知詞的詞意來(lái)表達(dá)更多意義。

　　4.讀音法

　　將英語(yǔ)讀音換成有趣的中文，如“學(xué)士”，是“白扯了”(bachelor)。