寶寶是比兒童小的孩子，是爸媽或家人對(duì)嬰兒或幼兒的昵稱。.那么，寶寶不愛(ài)說(shuō)話怎么辦?

　　寶寶不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

　　一個(gè)可能是性格的問(wèn)題 ;另外一個(gè)可能是語(yǔ)言發(fā)展的早晚的問(wèn)題 .

　　要積極的營(yíng)造環(huán)境給寶寶.要不斷和寶寶說(shuō)話交流,哪怕他不回應(yīng)你.你要給他語(yǔ)言的環(huán)境.(我原來(lái)不太愛(ài)說(shuō)話,但是有了孩子后就變了,從寶寶在我肚子里時(shí)就開(kāi)始和他說(shuō)了)

　　中國(guó)人傳統(tǒng)的"美德"是喜怒不形于色，含蓄內(nèi)斂才是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。事實(shí)上我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己，開(kāi)心時(shí)與人分享，受挫折時(shí)懂得表達(dá)。促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力最簡(jiǎn)單有效的方法就是和他多說(shuō)話。再大些時(shí)如果還不愛(ài)說(shuō)話， 不妨和孩子做以下游戲

　　傳電報(bào)

　　玩法：成人在孩子耳邊講一些有趣的電報(bào)內(nèi)容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科;小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽(tīng)后傳給第三個(gè)人，第三個(gè)人講出電報(bào)內(nèi)容，發(fā)電報(bào)人進(jìn)行驗(yàn)證。如無(wú)第三個(gè)人，則要求孩子在成人耳邊再?gòu)?fù)述一遍。

　　益處：培養(yǎng)孩子的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力

　　廣播電臺(tái)

　　玩法：家庭每個(gè)成員作為一個(gè)廣播電臺(tái)，如：奶奶廣播電臺(tái)、爸爸廣播電臺(tái)，孩子電臺(tái)以他自己的名字命名。一位家長(zhǎng)打電話，當(dāng)撥到豆豆電臺(tái)時(shí)，豆豆電臺(tái)就播放歌曲、相聲、講新聞等節(jié)目。這樣每天練習(xí)，可促使孩子語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高。

　　益處：培養(yǎng)孩子口齒清楚、態(tài)度大方，有表情地講述故事和朗誦詩(shī)歌

　　咕嚕咕嚕

　　玩法：家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面站立，雙手握空拳、兩拳交錯(cuò)上下邊繞圈邊念"咕嚕咕嚕1(出示1個(gè)手指)"，家長(zhǎng)說(shuō)："一頭牛"。兩個(gè)人再繞圈并念："咕嚕咕嚕2(出示2個(gè)手指)"，孩子說(shuō)："兩只鳥(niǎo)"。依次說(shuō)數(shù)字組詞到10，游戲結(jié)束。

　　益處：學(xué)習(xí)用量詞組詞和即興說(shuō)話，培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性

　　小小營(yíng)業(yè)員

　　準(zhǔn)備：孩子的玩具5～10件，圍裙

　　玩法：將玩具逐一放好，家長(zhǎng)先系上圍裙當(dāng)營(yíng)業(yè)員，向孩子介紹商品。如：指著玩具狗說(shuō)："這是只小狗，白白的毛，鼻子會(huì)聞氣味，它有4條腿，有一條卷卷的尾巴，它會(huì)幫人們看門(mén)，你喜歡它嗎?你想買它嗎?"幼兒聽(tīng)營(yíng)業(yè)員講得好，就將小狗買回去，然后由孩子當(dāng)營(yíng)業(yè)員介紹商品，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　游戲的變化：可以出現(xiàn)水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品;還可以讓"顧客"描敘自己要買的物品特征，不說(shuō)出名字，讓營(yíng)業(yè)員猜，猜對(duì)了就把物品賣給顧客。

　　益處：培養(yǎng)孩子運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行連貫講述的能力，鞏固其對(duì)物品特征的認(rèn)識(shí)。

　　用音樂(lè)和寶寶說(shuō)話

　　在日常生活中，很多父母都有讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。但是父母?jìng)兦f(wàn)不要忽略口語(yǔ)音樂(lè)的重要。尤其在寶寶一歲之前，由媽媽口中自編自創(chuàng)出來(lái)的口語(yǔ)旋律及歌曲，是一般音樂(lè)所無(wú)法比擬的。媽媽們千萬(wàn)不要放棄這美好的，自然的母性歌聲。用音樂(lè)和寶寶說(shuō)話，對(duì)寶寶智能提升與性格穩(wěn)定成熟也有很大的助益。