大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作有哪些技巧

　　大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試是由國(guó)家統(tǒng)一出題的，統(tǒng)一收費(fèi)，統(tǒng)一組織考試，那么，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作有哪些技巧呢?

　　1.觀點(diǎn)類

　　寫(xiě)作包括三個(gè)重要的方面：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言。相對(duì)說(shuō)來(lái)，考研英語(yǔ)寫(xiě)作對(duì)內(nèi)容要求并不是很高--只要圍繞主題闡述，不跑題，對(duì)問(wèn)題談得是否深與透，并不是特別關(guān)注，而提綱式作文就更是如此。語(yǔ)言體現(xiàn)在詞、句、段、篇各個(gè)方面，重在積累。我們要幫助大家快速提高的是結(jié)構(gòu)方面。

　　概括說(shuō)來(lái)，觀點(diǎn)類分為三種情形：第一種是議論，即對(duì)現(xiàn)存觀點(diǎn)(通常是兩種)做一選擇;另一種是立論，即直接提出一種觀點(diǎn)，然后來(lái)論證它;第三種是駁論，即對(duì)現(xiàn)有觀點(diǎn)進(jìn)行批駁，這種文章出現(xiàn)的幾率不大。

　　第一種文章所占的比例最高，現(xiàn)存的觀點(diǎn)一般說(shuō)來(lái)是兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，通常我們會(huì)斬釘截鐵地選擇其中的一種觀點(diǎn)，有些時(shí)候也可以將兩者巧妙地結(jié)合起來(lái)。

　　2.辦法類

　　辦法類文章的題目通常是以"How to"開(kāi)頭的，這一類的文章數(shù)量相當(dāng)多。辦法類文章分為三類：第一類是社會(huì)生活中的重大問(wèn)題;第二類是令人擔(dān)憂的社會(huì)問(wèn)題;第三類是與大學(xué)生活緊密相連的問(wèn)題。這類文章通常都有"提出問(wèn)題--列舉具體的解決辦法--總結(jié)"的寫(xiě)法。

　　辦法類文章可以寫(xiě)得極其工整，即第一、二、三段均分三個(gè)方面來(lái)說(shuō)，達(dá)到相互呼應(yīng)的情形，比如說(shuō)第一類和第二類可分政府、科研工作者與大眾來(lái)說(shuō)。當(dāng)然有的時(shí)候文章也可以只說(shuō)兩種人--即政府和大眾，文章就更清晰了，但此時(shí)要避免單調(diào)或篇幅太短。第三類可以從學(xué)校、老師與學(xué)生三個(gè)方面來(lái)說(shuō)。

　　辦法類文章的變化極多，首先末段的寫(xiě)法極其靈活：可以是一句話戛然而止，但這種情況并不建議大家多用;個(gè)別情況下還可以沒(méi)有作為結(jié)論段的第三段，這時(shí)的結(jié)束句必然只有一句話，放在第二段末尾。這個(gè)句子一定是一個(gè)長(zhǎng)且復(fù)雜有力量的句子，并與上述若干點(diǎn)結(jié)合緊密。

　　末段大多數(shù)時(shí)候包含兩個(gè)句子，規(guī)律性很強(qiáng)。首句多說(shuō)問(wèn)題嚴(yán)重或重要，后句則總結(jié)必須采用上述的方法才能達(dá)到目的--這個(gè)句子可以是個(gè)倒裝句、否定句、雙重否定句甚至反問(wèn)句?？傊@時(shí)我們是想通過(guò)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)來(lái)達(dá)到加強(qiáng)語(yǔ)氣的目的。

　　大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作圖表作文

　　圖表作文在考研中總共只出現(xiàn)過(guò)兩次，分別是1997年與1999年，它是一種介于命題作文和圖畫(huà)作文之間的寫(xiě)作形式，再考的可能性不大，但是卻對(duì)圖畫(huà)式作文的學(xué)習(xí)非常有益。

　　圖表作文至少包含描述圖表與解釋原因兩個(gè)部分，而當(dāng)前的圖表作文大多還有第三個(gè)段落。圖表作文的規(guī)律性很強(qiáng)，不像圖畫(huà)式作文那樣富于變化。

　　大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作圖畫(huà)作文

　　圖畫(huà)作文在最近八年中考了七次，可謂占據(jù)了大作文的統(tǒng)治地位。圖畫(huà)作文可分為圖片、漫畫(huà)與照片等多種。圖畫(huà)作文總體上比圖表作文的結(jié)構(gòu)變化更多，更為靈活，因此難度也更大。