坐井觀天范文 1

青蛙聽了小鳥的話以后，心里癢癢的，想到外面去看一看。有一天，青蛙終于忍不住了，想第二天就出去，青蛙費了九牛二虎之力，終于跳出井口了。

到了外面，它看見了綠油油的草坪、一棵棵茂盛的大樹，還看見了樹上有一個結(jié)實的鳥巢，鳥媽媽在給它可愛的鳥寶寶喂食呢，他們母子好親熱，好溫馨的一家人哦！

它抬頭看了看遼闊的天空，天上一朵朵美麗的白云在天空中飄浮著，遠看上去，有的像雪白的羊群，有的像一朵朵雪白的棉花，真是美極啦！許多小鳥在天上自由地飛翔，一會兒排成一個“一”字，一會兒排成一個“大”字，嘰嘰喳喳，他們好開心好熱鬧呀！紅彤彤的太陽高高地掛在藍天，她開心的向大地喊著：“這世界多么美妙！多么寬廣呀！”

不過青蛙還是不相信小鳥的話，世界真的有那么大嗎？真的有那么奇妙嗎？

這時候，小鳥飛來了，它說：“我?guī)戕D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！讓你相信這美妙的世界到底有多大！”

小鳥叫來了他的朋友一起咬住一根木頭，讓青蛙坐在上面，小鳥飛過了長長的小河，飛過了一座座大山，小鳥飛累了，就在一座樹林里休息，它對青蛙說：“這下你總該相信了吧？”青蛙頭一揚，說：“哈哈……這下我信啦，這個世界真是太美太大啦！”

青蛙說完，他就去找他的朋友了，到了井里，他向他的同伴們說：“你們跟我來！”青蛙帶他們來到了小河里，他們在那安家了，還和小魚小蝦成為了好朋友，一起開心快樂地生活著！

坐井觀天范文 2

在一口廢井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰見一只從東海來的大鱉。

青蛙自豪地對海鱉夸口說：你看，我住在這里多么愜意呀！我要高興，就在井邊跳躍游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水里，有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪，它們誰能比得上我呢！我獨自占據(jù)這口廢井，多么自由自在！先生為什么不經(jīng)常到井中觀賞游玩呢？

海鱉聽了青蛙的一番高談闊論，就想進入井中看看?？墒牵淖竽_還沒有完全伸進去，右腳就被井欄絆住了。它只好后退幾步，把它看到的大海的情景告訴青蛙：你見過大海嗎？海的廣大，豈止千里；海的深度，何止千丈。古時候，十年里就有九年鬧水災(zāi)，海水并不因此增多；八年里就有七年鬧旱災(zāi)，海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響，住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂

坐井觀天范文 3

自從青蛙聽喜鵲說外面的天無邊無際，外面的世界精彩得很，原本一直覺得自己是小博士的青蛙，一下子感覺自己有點懵了，于是，青蛙決定親自出去看一看。一天，一位婦女來井邊打水，青蛙靈機一動，跳進了她的水桶里，當水桶剛升到地面，青蛙一下子就跳了出來。

啊，外面的世界可真大啊!青蛙來到一片花園，發(fā)現(xiàn)這里有山有水，有花有草。突然，從綠草叢中蹦出了一只青蛙，那只青蛙把它帶到了一個地方，對他說：“你留下吧，馬上要舉行歡樂晚會，你也參加吧。”青蛙們的晚會非常熱鬧，有趣極了。小青蛙感到非常開心，但是它要繼續(xù)它的旅行。

告別了青蛙伙伴，小青蛙來到了一片草叢，它感覺自己肚子餓了。突然，從草叢中飛來一只蛾子，青蛙不管三七二十，跳起來把飛蛾吃進了肚子里，外面的飛蛾真是美味啊，我在經(jīng)歷呆了這么多年，從來沒有嘗過這樣的美味。青蛙在草叢中竄來竄去，美美地飽餐了一頓。

青蛙離開草叢來到了城市。只見這里車水馬龍，熱鬧非凡。心里不由得贊嘆。這里的人們?nèi)齼蓛啥嗍嫣?，這里的房子一排一排，多漂亮。青蛙來到大橋下，看見江面上浪花翻騰，青蛙來到小溪旁，看見溪水里小魚穿梭。

看來，喜鵲說得一點沒錯，外面的世界不僅寬廣而且美麗。?。∏嗤軟Q定留在這個美麗的地方，再也不回那黑洞洞冷冰冰的井里去了。

坐井觀天范文 4

一只青蛙一直坐在一個淺淺的井里，看著天，以為天空只有這井口這么大。它不想跳出去，來觀賞外面世界的美麗，它只要永遠坐在井里度過一生。|

后來，從天空中出現(xiàn)了一只大鳥，擋住了小青蛙的視線。青蛙很奇怪，就好奇地問了一句，“大鳥，你從哪里來呀？”“我從遙遠的北方來。”大鳥回答。青蛙很不明白，腦子里冒出了許多的問號：北方是什么地方？那里有什么東西？……

于是,青蛙鼓起了勇氣問大鳥：“大鳥，天空不是只有這井口這么大嗎，你怎么還從遙遠的北方來？”大鳥哈哈大笑，它站在井沿上，等到笑夠了，才扇起翅膀飛起來。

大鳥說：“你沒真見過天空，以為天空才只有井口這么大呀！那就大錯特錯嘍，天空大得一眼望不到邊，我?guī)闵蟻砜纯窗?！?/p>

說著，大鳥就用嘴吧小青蛙叼上來了，青蛙大吃一驚，“哇，天空原來這么大呀！”青蛙看著一望無際的天空，激動地說不出話來了。大鳥把小青蛙放到了地上，說：“我們一起去南方吧！順便帶你去看看大千世界，長長見識，好嗎？”青蛙高興地說：“當然好啦！那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”

大鳥叼著小青蛙開始旅行了，在旅途中，小青蛙既觀賞到了許多世間的美麗，又說服了許多在井里看天的小青蛙，它們組成了一個“井底之蛙”旅游團！

坐井觀天范文 5

小青蛙聽了小鳥的話后，決定跳出井沿看看，來證實小鳥說的話是不是真的。小青蛙跳了出來，它說：“哇！天原來是無邊無際的，蔚藍的天空萬里無云，到處鳥語花香。原來外面的世界是這么美麗??！”

小鳥碰見了它說：“現(xiàn)在你相信了吧，我并沒有騙你?！庇谑?，小青蛙的冒險之旅開始了。

它開開心心地蹦到了小河邊，荷葉挨挨擠擠的，荷花站在那里，像一個個美麗的花仙子。它們穿的衣服漂亮極了！小青蛙“撲通”一聲跳到了小河里。里面有許多小魚給小青蛙打招呼說：“你好呀！”

小青蛙覺得這里很美，正準備安家了?？墒?，它看見遠處有許多垃圾向這里飄來。小青蛙失望的一下子蹦走了。

小青蛙來到了森林里。它正準備在這里安家。一只狼走了過來，看見了小青蛙。狼向小青蛙跑去。小青蛙拔腿向森林的出口跑去。嘴里喊著：“外面的世界太危險了！”

小青蛙跑的上氣不接下氣，終于逃開了狼的視線。向著自己從前的家跑去。

小青蛙到家了，跳了下去，說：“我還是待在井里吧！”

就這樣，小青蛙的冒險之旅結(jié)束了！

坐井觀天范文 6

青蛙仍然不相信小鳥的話，小鳥說：“真的，你不信就算了?！边@時，小鳥準備要走的時候，青蛙叫住了小鳥，等一等，誰說我不信的，青蛙說，小鳥又說：“好哇，那我就把你給拖上去看一看吧，”小鳥抓起青蛙的肩膀，使盡全力把他給拖上去，青蛙說：“我們兩打賭，我說是井口大，如果我輸了，我就愿意永遠不出井口?！毙▲B說：“好哇?！?/p>

結(jié)果，青蛙被小鳥拖上去的時候，青蛙仿佛看見了天比我的井口大多了。小鳥說：“現(xiàn)在你相信我的話了吧。青蛙用力地點點頭說：“我現(xiàn)在相信了你的話，那你不如帶我兜兜圈子吧。小鳥說：”好吧，順便帶你了解一下森林，他們兜著兜著，看見一只豹子，幸好他在睡覺，小鳥對我說：“你看，那種動物叫豹子。“青蛙說：“豹子？這種名字真奇怪，”小鳥說：“沒錯，他的名字就是怎么奇怪，他是陸地上跑的最快的動物，然后我們?nèi)ハ乱粋€景點，在湖旁邊，他們看到一只鱷魚，那只鱷魚好像很饑餓的樣子。一看見我們，就以閃電般的速度撲過來。鱷魚說：“哈哈，你們就是我的早餐了?！毙▲B已經(jīng)飛得無影無蹤了。青蛙卻傻呆呆地站在那。小鳥邊飛邊說：“快跑呀！那是鱷魚，青蛙聽到了之后，就以光般的速度跳到井里，鱷魚失望地說：“唉！我已經(jīng)一個月沒吃飯了”青蛙有氣無力的說：“好險！好險！雖然很危險，但是我認識了兩種危險的動物?！币院?，青蛙再也沒有出過井口。

坐井觀天范文 7

坐井觀天下

小鳥飛得有點累時，便停到一口井上休息。突然，井中的青蛙打開電腦，唱起了歌曲，小鳥差點掉到井中了。

小鳥想井中怎么有音樂呢？我就下去看看吧。他發(fā)現(xiàn)了 一只青蛙戴著眼鏡，坐在一張桌子前，手上拿著一個像老鼠似的東西左一按右一點。小鳥大笑起來，說：“你這只沒用的青蛙，不學無術(shù)，還有時間玩老鼠！”小鳥的笑聲驚動了青蛙，青蛙說：“喂，你笑什么？”小鳥又笑著說：“你坐井觀天，活像個木頭，真羞人！”青蛙說：“你可不要小看我，我其實很有學問，不信就來考考。”小鳥說：“好！”

小鳥說：“天有多大？地有多大？”青蛙把像老鼠似的東西移了一下，再一擊，然后就說：“天無邊無際，地有五千一百萬平方公里?！毙▲B聽后，非常驚訝，就想：要考他個難點的問題。小鳥然后說：“現(xiàn)在中國人還餓肚嗎？”青蛙又按了一下像老鼠的東西，然后說：“中國人餓肚子早就是上世紀的事了。自從雜交水稻發(fā)明后，不僅不餓肚子了，而且走上了小康之路，許多農(nóng)家都蓋起了樓房，家中添加了電視、洗衣機、空調(diào)等電器?！?/p>

小鳥慚愧地說：“你們青蛙怎么也這么聰明了，知道學習了。看來我們小鳥也該學習了，不然我們小鳥也該落后了?！鼻嗤苷f：“隨著科學技術(shù)的發(fā)展，電腦進入了千家萬戶，就連我們青蛙也用上了電腦，并且學會了電腦，那像老鼠樣的東西叫鼠標，們小鳥也要多學點知識。”小鳥說：“下次們再比一比聚一聚。”說完，小鳥就飛走了。

后來，小鳥也開始學習電腦。

坐井觀天范文 8

青蛙聽了小鳥的話，鼓足勇氣跳了出來。

青蛙先跳到了工廠旁邊的一條小河里，準備游泳?？墒莿偺M小河，就看見一條又寬又長的管子，青蛙很想進去看看里面有什么東西，于是就跳了進去。青蛙正走著，突然聞到一股很臭的味道，緊接著，一股又黑又臟的水涌了出來。這可把青蛙嚇壞了，急忙跑了出來。仔細一看，原本清澈的小河現(xiàn)在變得又黑又臟，水上漂浮著無數(shù)的垃圾，青蛙趕緊捂著鼻子逃跑了，差一點就被臭死。

東奔西跑之后，青蛙的肚子有點餓了。它來到了田地里，想捉幾只蟲子吃。剛捉了兩只，農(nóng)民伯伯來了，給莊稼打上了農(nóng)藥，熏得青蛙倒在了地上，過了好一會兒，才醒過來。青蛙失望極了。

無奈之下，青蛙又來到了井邊，想休息一會。這時，一個人躡手躡腳地從不遠處走來，背上背著一個魚簍，魚簍里全是青蛙的伙伴，它們呱呱地叫著，好像在說：“快救救我，我不想被吃掉！”青蛙嚇得驚慌失措，這時漁翁舉起叉子就要捉它，情急之下，它又跳回了井里。

青蛙抬頭望著灰蒙蒙的天空，心里想：“外面的世界不如想象中的好啊，太危險了！人們要是不好好保護環(huán)境的話，我還是待在井里好了！”

坐井觀天范文 9

小鳥說：“不信，你就跳出井口來看一看吧!”

青蛙想了半天，終于“撲通”一聲跳出了井口，“哇，”青蛙抬頭一看，不由大叫起來，因為她看見了無邊無際的藍天，藍天上飄著朵朵白云，青蛙說：“小鳥，外面的世界真美啊！你能當我的導(dǎo)游，帶我到各地去看看嗎？”小鳥愉快地答應(yīng)了。

它們來到了黃山上，青蛙看到了秀麗神奇的黃山美景，尤其是那些奇形怪狀的石頭讓青蛙感到有趣極了。

它們來到了田野里，青蛙看到了金黃黃的稻子，紅紅的高粱……真美??！

它們又來到了湘湖邊，青蛙看見了高高的大樹，清清的湖水。青蛙說：“小鳥，我不要回到井里去了，我要在這兒安個家，這樣我就每天可以看到這兒的風光了。”“好啊，”小鳥說，“我的家也在這兒，我可以經(jīng)常來找你玩嘍！”

青蛙高興極了，因為它不再是那只只知道“坐井觀天”的青蛙了！不過在它的心底，還有一個美好的愿望：它多么希望在井底能裝上一架望遠鏡，讓已經(jīng)走不動路的爺爺奶奶不出家門也能看見一望無際的藍天，看見井外美麗的世界呀！

坐井觀天范文 10

一、說教材

《坐井觀天》是九年義務(wù)教育六年制小學語文第三冊第四單元第十二課。這是一篇寓言故事，講的是青蛙和小鳥爭論天的大小，告訴我們像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自以為是，是不對的，《坐井觀天》位于本單元四篇課文中的第三篇，上承《撈月亮》、《狐貍和烏鴉》下跟《小馬過河》。它處于由知識的學習向知識的運用轉(zhuǎn)化的過渡位置，因此，它是本單元從感性認識上升到理性認識階段中的一步棋子，是從掌握知識逐步向能力轉(zhuǎn)換的一架橋梁。

教學目標

根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，結(jié)合教材特點和學生實際，擬定以下教學目標：

1、學會7個生字和由這些生字組成的詞語，著重理解坐井觀天、大話、無邊無際等詞的意思。

2、理解課文內(nèi)容。懂得坐井觀天這個成語的比喻意思。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重點、難點

課文四至七自然段青蛙和小鳥的對話是教學的重點。理解坐井觀天的寓意是教學的難點。

創(chuàng)新點

為突破教學難點，讓學生創(chuàng)造性地學習，可采用以下方式來培養(yǎng)學生自主探索的能力：

(1)圖文結(jié)合，理解詞意，學生模仿動作，理解詞意;

(2)做實驗，體驗觀天。學生用紙圈成筒體會青蛙之所以認為天只有井口大，是因為高高的井壁擋住了它的視線，從而揭示寓意;

(3)借助情境，動畫演示小鳥漫游，體會小鳥見多識廣;

(4)設(shè)計跳出井口，啟迪學生創(chuàng)造性地想象，深化認識。

二、說教法

根據(jù)寓言故事的特點及本課的語言特色，教學中，以青蛙與小鳥的三次對話為線索，以讀代講，以讀促學，讓學生在讀中悟情明理。引導(dǎo)自由閱讀，自由表達，打好自主學習語文的基礎(chǔ)。再有，低年級學生喜歡直觀、形象、生動的畫面，為貼近學生實際，可采用簡筆畫、錄像、動片演示等手段，激發(fā)學生學習興趣。依據(jù)新課標的精神，我運用了談話法、對比法、表演法、實踐法等教學方法，激勵學生全面參與，主動學習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。

三、說學法

新課標要求，語文課程一定要使學生掌握最基本的語文學習方法。學生掌握了正確的學習方法，就會產(chǎn)生兩個飛躍：一是由學會變?yōu)闀W，二是由被動地學變?yōu)橹鲃拥貙W，達到自能讀書，不待老師講。的理想境界。這樣，學生的主體精神被大大激發(fā)，其學習效率就會大大提高，做到事半功倍。學無定法，貴在得法，教學本課時，指導(dǎo)學生自由選用讀、說、背、演等學習方法，結(jié)合比較朗讀、想象情境、直觀理解、做實驗等學習方法，真正達到教是為了不教這一教學的最高境界，在閱讀習慣方面，著重培養(yǎng)學生解疑閱讀，學會自學，學會積累的良好習慣。

四、說練習

積累和運用是新課標強調(diào)的又一重要內(nèi)容，在這個環(huán)節(jié)中，以學生的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿點，精心設(shè)計練習，訓練學生的聽說讀寫的能力。

(1)學生聽老師范讀，聽學生朗讀，在聽中感悟語言;

(2)動畫演示小鳥漫游各地后，讓學生練說，抓重點詞讓學生練說，想象青蛙跳出井口后練說;

(3)個別讀、齊讀、小組讀、分角色讀、比賽讀、引讀等形式達到讀書百遍，其義自見的效果;

(4)布置學習課后續(xù)寫青蛙跳出井口后的故事，延伸課文的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

五、說過程

圍繞教學目標，緊扣新課標和教材，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓練為主線的教學思想，體現(xiàn)以讀為本，以讀促學教學方法，注重看、聽、說、讀、練的教學思想，可安排兩個課時完成。下面具體說第一課時的教學步驟：

(一)啟發(fā)談話，引入新課。從學生實際生活中，所見到事物談起，說自己認為天有多大，引入課題，釋題質(zhì)疑。

(二)圖文結(jié)合，理解詞意。借助圖片動畫弄懂落、井沿，在簡筆畫中貼圖找青蛙與小鳥的位置。

(三)指導(dǎo)朗讀，啟發(fā)想象。重點引導(dǎo)體會問號和感嘆號的語句所表達的不同語氣，從小鳥漫游的畫面想象走過的地方，領(lǐng)悟出小鳥眼界寬，看得多，見識多。

(四)突出重點，解決難點。

(1)通過動作表演理解課文;

(2)通過卷紙筒觀天，懂得青蛙認為天只有井口大的原因。

(五)總結(jié)學法，引導(dǎo)自學。檢查效果，完成練習。

(六)角色表演。假設(shè)情境，創(chuàng)造思維，練說：青蛙跳出井口的情境。

(七)歸納總結(jié)，提示寓意。

六、說板書設(shè)計

一個好的板書，能激發(fā)學生學習興趣，能把課文的思路、教師的教路、學生的學路融為一體，本著板書為教學服務(wù)的目的，在板書中，我利用簡筆畫和圖片吸引學生，理解課文，提示寓言，板書如下：

12、坐井觀天

天無邊無際

看得多 見得多

天井口大

看得少 見得少

坐井觀天范文 11

一群青蛙坐在井里，一只小鳥飛來落在井沿上。青蛙們問小鳥：“你從哪兒飛來的呀？”小鳥回答說：“我從很遠的地方飛來，我在天空中飛了快一天了，口渴了，下來找點水喝?！鼻嗤軅冋f：“朋友，別說大話了！天不過就井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你們弄錯了，天無邊無際，大得很哪！”青蛙們笑了起來，說：“朋友，我們天天坐在井里，一抬頭就能看見天，怎么會弄錯呢？”小鳥也笑了，說：“你們弄錯了，不相信的話跳出井口來看看吧?！?/p>

聽完小鳥的話，青蛙們討論起來了，有的青蛙懶洋洋地說：“上去也是白費功夫呀！”可有的青蛙卻說：“與其天天在這待著還不如上去看個究竟?！庇谑?，在七嘴八舌的爭論中，青蛙們分成兩部分，一部分對此毫不在意，不想費神費力。另一部分則打算出去看個究竟。

這些有想法的青蛙們原本爬上去的信心很足，可是由于一次次的失敗，他們的信心也漸漸消弱，放棄爬上去想法的青蛙越來越多。最終，堅持下來的只有一只青蛙。它終于經(jīng)過無數(shù)次的嘗試和失敗后跳出了井口。它坐在井口旁，向井底的伙伴們描述著廣闊的天空，它目不暇接欣賞著外面美麗的世界。

我們何嘗不是如此呢？只要有了人生的理想，認定目標就要付出艱苦不懈的努力，才能看到外面精彩的世界！

坐井觀天范文 12

自從井里的青蛙被笑話坐井觀天后，一些青蛙慚愧于自己的目光短淺，紛紛跳到了井外。它們看到的果真是人們所說的廣闊天地，比井里看到的不知大幾千倍幾萬倍。

青翠高聳的大山，美麗的田野，可愛的小溪，還有好多不知名的動物，這些都令青蛙們大開眼界。它們興奮極了，趕忙奔走相告。那些本來有些猶豫的青蛙聽說之后，也都毫不猶豫地跳到了井外。

可是，在舊城墻邊的一口深深的古井里，一只老青蛙根本不相信別的青蛙的話，反而覺得它們受了騙，背叛了祖訓。因此當聽到井外的青蛙歡快地唱著歌捉蟲子時，它便恨恨地想：“這些家伙一定被什么東西給迷昏了頭，才會這樣瘋瘋癲癲，我就不信外面的天地能比這里大多少?！币虼耍@只青蛙一如既往地生活在古井里。

可是有一天，這只老青蛙突然感到特別寂寞：想唱支歌，沒有聽眾；想捉捉蟲子，可井里邊的蟲子早給捉得差不多了……它嘆了口氣，終于熬不住了：為什么不到井外去看看呢？于是它用盡全力縱身往上一跳。沒想到這一跳，竟跳到了井邊一只打水的罐子里。它仰頭一看，可真讓它笑壞了：原來外面的天才這么大呀！也沒顧上多想，它又毫不猶豫地跳回了井里。

到現(xiàn)在為止，這只青蛙依然還在那口古井里，自以為井外的天空只有罐子那么大呢！

坐井觀天范文 13

在一片森林里，有一口枯井，里面住著一只青蛙，它在井里面過著無憂無慮的生活，每天抬頭觀看天空，天空只有井口那么大，于是，它就以為天就只有那么大。

有一天，青蛙正在井里懶洋洋地曬太陽，有一只喜鵲氣喘吁吁地飛過來了，正好落在井口邊緣，她一邊喘氣一邊說：“哎呀，累死了累死了！讓我在這里好好休息一會兒?！边@話被青蛙聽見了，它在底下問：“喂，誰在上面？”喜鵲探出一個腦袋說：“我是喜鵲，我在外面飛累了，來這休息的！”青蛙聽完，不禁哈哈大笑起來：“天只有井口那么大，哪里能飛累？”喜鵲連忙說：“天不是只有井口那么大，是無邊無際的?！鼻嗤苡謫枺骸澳菫槭裁次铱刺熘挥芯谀敲创竽兀俊薄澳鞘且驗槟阍诰锿饪?，天被井口擋住了，外面其實很大呢！”喜鵲一本正經(jīng)地說。

聽了喜鵲的話，青蛙對外面的世界心生向往，決定跳出井口去看一看。它蹲下身，用盡全身力氣往上一跳，可是石壁太滑，它“啪”一下掉下了井底。第二次它使出吃奶的勁兒，又往上跳，跳了上去，但一陣風吹過，又把它吹了下去，它氣急敗壞。喜鵲連忙說：“我?guī)湍阆朕k法吧！”青蛙聽了，卻不耐煩地說：“好了好了，我知道天空是無邊無際的了，你回去吧！”喜鵲聽了，就飛走了。

青蛙從此就一直住在那口井里。

坐井觀天范文 14

青蛙不相信小鳥說的話，更不相信水井外面還有個世界。它想跳出水井看一看，于是它縱身一躍，費了好大功夫才跳起來落在井臺上。

它開始環(huán)視四周，不由得發(fā)出一聲聲驚呼！原來水井四周還有一望無垠的田野，有綠綠的樹、紅紅的花、黃黃的莊稼，還有辛勤勞作的農(nóng)夫；遠處還有高高的山，山的那邊還有無窮無盡的山。

它抬頭看了看天空，天空也比原來大了很多很多，無邊無際，太陽象一個大火球懸掛在天空，白云悠悠蕩蕩的飄著；藍天下還有悅耳的泉響鳥鳴、四溢花香。

眼前的這一切，使它頓時感覺自己仿佛進入了一個魔幻世界，它眨了眨眼睛，漸漸的，它開始相信它所見到的一切了。原來小鳥說的都是真的，世界真的不只井底那么大，水井外還有更廣闊的天空，更美麗的山川、河流，以及見所未見、聞所未聞、超乎想象的一切。

青蛙開始悔恨自己為什么沒早點跳出水井看一看，以致對世界的認識如此膚淺。如果能早些跳出水井，也許此時此刻它已經(jīng)開始環(huán)游世界，對世界已有更多更深更美的認識了。

坐井觀天范文 15

于是，青蛙跳出了井口，看到了無邊無際的天，驚訝的說不出話來。小鳥笑著說：“怎么樣，我沒騙你吧！要不我來給你當導(dǎo)游，給你介紹這多姿多彩的世界吧！”青蛙看著小鳥和藹可親的樣子，點了點頭。

小鳥帶著青蛙來到了美麗的春天。在生機勃勃的春天里，青蛙看了了跟彩霞一樣美的花兒、剛發(fā)出嫩芽的柳樹和從北方回來的燕子。青蛙不時的感嘆道：“多么多姿多彩的世界哇！”

小鳥帶著青蛙來到了炎熱的夏天。在烈日炎炎的夏天里，青蛙看見了在花叢翩翩起舞的蝴蝶，柳樹的枝條在風中隨風飄蕩，害羞的蛐蛐躲在草叢中唱著美妙的歌曲。青蛙感嘆道：“多么多姿多彩的世界哇！”

小鳥帶著青蛙來到了豐收的秋天。在五谷豐登的秋天里，青蛙看到了火紅的高梁、金黃的稻子和忙碌的農(nóng)民伯伯。青蛙感嘆道：“多么多姿多彩的世界哇！”

小鳥帶著青蛙來到了充滿歡樂的冬天。在寒冷的冬天里，青蛙看見了在雪地里盡情玩耍的孩子們和漫天飛舞的雪花。青蛙再次感嘆道：“多么多姿多彩的世界哇！”

參觀完四季后，青蛙回到了井里，感嘆道；“多美的四季哇！”

從今以后，青蛙每天都要出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，出去大開大開眼界！

坐井觀天范文 16

自從青蛙聽到小鳥說外面的世界那么大，那么美好，就無法形容了。從此，青蛙開始向往外面的天空，天天夢見自己從井底跳出來，看到了美麗的世界…

有一天，小鳥又飛了進來?，F(xiàn)在看起來很年輕很漂亮。這只鳥仔細梳理了它的金色羽毛。它飛到大圓茶跟前說：“親愛的小青蛙，去看看美麗的世界吧！如果你不從井底跳出來，等你老了，跳不出井底，你會后悔的！那個世界真的那么美好，我不信，拍張照片給我看看?！?/p>

于是，小鳥回到家，打開相冊，拍下最美的風景，給小青蛙看。小青蛙尖叫著“哇——”說：“好美啊……”小青蛙相信這是真的，跳了出來，眼睛盯著目標。沒想到，他沒有跳，而是四肢著地摔倒了。小青蛙絕望地說：“為了美麗的世界，我絕望了?！毙∏嗤苡痔艘淮危谔?，又跳了一次。小青蛙直到跳出來才放棄。到了第九次，??！它跳了出來，鳥兒圍著它祝賀，不時豎起大拇指。

小青蛙嗅了嗅井外的空氣。它是如此清新涼爽，周圍的樹又綠又美。它看著天空，無邊無際，也就是藍色和美麗。突然小青蛙聞到一股惡臭，朝地下看去。“怎么這么多垃圾，好臭，真的好臭?！比缓笏f：“雖然世界很大很美好，但是我不講究衛(wèi)生，我還是回我的洞里去吧！”小鳥不解地說：“世界不是很美嗎？”“這樣好看嗎？”青蛙也問。

青蛙跳進井底說：“在家的感覺真好！”

坐井觀天范文 17

《坐井觀天》是一篇寓言故事，課文本身的故事情節(jié)容易理解，但要領(lǐng)悟成語的意思，以及故事中蘊涵的道理卻不是一件簡單的事情，對低年級孩子來說，什么樣的方法最能讓孩子們領(lǐng)悟故事的寓意呢？惟有朗讀。

朗讀是理解故事內(nèi)容的重要手段。我們常說要在讀中感悟，如何朗讀，便是解決問題的關(guān)鍵了。

1、朗讀層層遞進。如在《坐井觀天》這一課中，在指導(dǎo)讀牛蛙的話時，我先利用明顯的錯誤語氣來讀，孩子們立刻會糾錯：這樣讀是不對的。這種糾錯的方式激發(fā)了他們當小老師的欲望，他們爭著搶著讀，積極性非常高。孩子們能將老師的錯誤指出來，其實就是對他們自己的朗讀、對故事的理解有了一次提升。在一次比一次生動的朗讀中，讓孩子們體會用正確的感情的朗讀是多么重要，是多么的與眾不同，是多么能感染人，從而讓他們發(fā)自內(nèi)心的有感而讀。

2、邊讀邊想象畫面。畫面感的引入會讓學生入情入境，如在知道讀小鳥飛了一百多里，飛得口渴了時，可引導(dǎo)學生想象，小鳥飛過哪些地方？繼續(xù)引導(dǎo)飛過了這么多地方，飛了這么遠的路，應(yīng)該是很辛苦了很累了，納悶累惡毒時候說話的語氣又會是怎么樣呢？學生邊想邊飛過的這些地方，感受小鳥的疲勞與辛苦。

3、抓住重點詞語重讀。如在知道讀小鳥飛了一百多里時，怎樣才能讀出路程的長呢？抓住“一百多里“這個次重讀它，路程遠的意思也就在朗讀中體現(xiàn)出來了。

4、師范讀。最低年級的孩子還說，老師的范讀作用是不容忽視的。低年級的孩子理解能力畢竟有限，但他們卻是最好的模仿者，因此教師正確的范讀對孩子起到的是拋磚引玉的作用。

都說教師是課堂的主導(dǎo)者，學生才是主體。主導(dǎo)者重在導(dǎo)，這個“導(dǎo)“更多的是引導(dǎo)，是啟發(fā)，而不是包辦，在朗讀中更是這樣。

坐井觀天范文 18

今天我執(zhí)教的是人教版二年級上冊13課《坐井觀天》，這是一篇有趣的寓言故事，它以淺顯，簡單的故事說明了一個深刻的道理。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題。如何在一節(jié)課中，讓學生自主，愉悅地讀懂故事、明白道理，很好的品味語言呢？

首先我用“小鳥和青蛙在爭論什么？”順勢板書“天無邊無際”“天只不過井口那么大”誰對？誰錯？在兩個板書的中間打一個大大的“？”從而引起學生的學習興趣。二是讓學生弄懂“一百多里”有多遠？讓學生朗讀“我飛了一百多里，口渴了，想下來找點水喝”讓學生說話，說說小鳥也許飛過哪里。學生的想象力十分豐富，回答的十分精彩，小鳥也許飛過高高的山，大大的城市等等。教師再因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學生有感情的讀出小鳥贊嘆天很“大”的語氣。三是重點讓學生對“無邊無際”這個詞語的理解。首先讓學生想象天有多大，在讓學生說說“無邊無際的（ ）”拓展思維讓學生進一步理解天很大，無邊無際。

然后是對寓意的理解。課文的教學目標是否真正實現(xiàn)，關(guān)鍵在于寓意是學生自己悟出來的，還是老師給學生的。所以，明白道理就成了本課教學的重點和難點。在完成這一目標時，我著重抓了以下幾個方面：

1.抓青蛙說的“我天天坐在井里，一抬頭就看見天，我不會弄錯的。”

這句話中的關(guān)鍵詞“天天”“一抬頭”借助青蛙在井底的軟件，讓學生邊讀邊思：青蛙為什么會錯？得出結(jié)論：高高的井壁擋住了青蛙的視線，他的目光狹小，所見有限，導(dǎo)致它把天有多大都弄錯了。

2.抓青蛙的神態(tài)和表情。一個“笑”字溢出了青蛙的自高自大，聽不進小鳥的勸告，自以為正確。通過對“笑”的揣摩，學生知道了，不學不問，不聽勸告，還自以為是也是導(dǎo)致青蛙錯誤的原因。

3.通過對小鳥和青蛙正確錯誤原因的分析，學生自己悟出了課文要告訴我們的道理，理解了“坐井觀天”這則寓言，讓學生各抒己見，用學到的道理指導(dǎo)今后的學習生活。

4.角色體驗，進一步加深對課文的理解，訓練學生感情朗讀，以致達到表演讀的程度。

縱觀整節(jié)課，我認為在指導(dǎo)朗讀方面時間不夠。在課堂實際操作時，對學生的引導(dǎo)方式上有待改進，由于在課前沒有精心設(shè)計語言，導(dǎo)致課堂上提出的問題過于瑣碎，看上去自己有點忙亂，教師的引導(dǎo)在課堂上顯得尤為重要，今后課堂引導(dǎo)要講求技巧，盡可能地創(chuàng)造機會讓學生把學到的詞句變成自己的語言表達出來，讓語文發(fā)揮其工具性作用。

坐井觀天范文 19

一只青蛙一直呆在一口井里，他覺得通過井口看到的就是整個世界。直到有一天，一只鳥兒跟他說外面的世界很精彩，他決定跳出井去看一看。

青蛙跳出了井，他簡直不敢相信自己的眼睛：好大一片荷花池啊。正好是六月的天氣，那荷葉，碧綠碧綠的，上面還有一顆顆露珠，晶瑩剔透。老遠就能聞到一陣荷花的清香。那荷花，或開或閉，像一個個亭亭玉立的少女。青蛙愛極了這片荷塘，啪地跳進了池塘，開始盡情地游了起來。小鳥笑著說：怎么樣？我沒騙你吧？外面的世界很漂亮吧？嗯！青蛙回答了一聲，一會兒鉆進水中，一會兒跳上荷葉，情不自禁地唱起歌來。

過了一段時間，青蛙早就樂不思蜀了，他每天都在池塘中盡情玩耍。直到有一天，青蛙突然發(fā)現(xiàn)生活的池塘被人類排出的工業(yè)廢水污染了，荷花漸漸地枯萎了。青蛙再也生活不下去了，他只能再去尋找其他能夠生活的地方，但是沒有找到。這時，他想起了以前生活的那口井，他趕緊去尋找，但是那口井不見了。有一天，他碰到了小鳥，小鳥無奈地對青蛙說：我們生活的家園已經(jīng)被人類污染了，我們一起去尋找適合我們生存的地方吧。青蛙含淚答應(yīng)了。

就這樣，他們踏上了一段新的旅程……

坐井觀天范文 20

自從青蛙聽到喜鵲說外面的天空無邊無際，外面的世界很美好，他就一直覺得自己是一只帶著小醫(yī)生的青蛙，突然覺得自己有點傻。于是青蛙決定出去看看。一天，一個女人來到井邊打水，青蛙跳進了她的桶里。當水桶剛剛升到地上時，青蛙立刻跳了出來。

啊，外面的世界真大！青蛙來到一個花園，發(fā)現(xiàn)那里有山、水、花和草。突然，一只青蛙從綠草中跳了出來。青蛙把它帶到一個地方，對它說：“你留下吧。很快會有一個快樂的聚會。你應(yīng)該加入。”青蛙的聚會非常生動有趣。小青蛙很高興，但他想繼續(xù)他的旅程。

小青蛙向他的青蛙同伴告別，來到一片草地上，他感到餓了。突然，一只飛蛾從草叢中飛了出來。青蛙跳起來，把飛蛾吃進肚子里。外面的蛾子真好吃。這么多年的經(jīng)驗，我從來沒有嘗過這么好吃的。青蛙在草地上跑來跑去，美美地吃了一頓。

青蛙離開了草地，來到了城市。我看到這里的交通，非常繁忙。我不禁贊嘆自己。這里的人三三兩兩的很舒服，這里的房子一排排的，好漂亮。青蛙來到橋上，看到河上波濤洶涌。青蛙來到小溪邊，看到小溪里的小魚在穿梭。

看來喜鵲是絕對正確的。外面的世界不僅廣闊，而且美麗。?。∏嗤軟Q定呆在這個美麗的地方，再也不回到黑暗寒冷的井里。