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2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)(10篇)

時(shí)間: 李金0 分享

挺膺擔(dān)當(dāng),彰顯青春風(fēng)采。勇?lián)鷷r(shí)代重任,揮灑熱血汗水。讓我們?cè)趭^斗中錘煉擔(dān)當(dāng)精神,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力拼搏!下面小編為大家?guī)?lái)2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié),希望對(duì)您有所幫助!

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)(10篇)

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)【篇1】

本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課旨在培養(yǎng)團(tuán)員的擔(dān)當(dāng)精神和實(shí)踐能力,提高團(tuán)員的責(zé)任感和使命感,為國(guó)家和人民的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)谋尘昂鸵饬x、精神內(nèi)涵、時(shí)代要求、實(shí)現(xiàn)路徑以及激發(fā)團(tuán)員的擔(dān)當(dāng)精神、提高實(shí)踐能力、加強(qiáng)交流和協(xié)作等方面的內(nèi)容,團(tuán)員們對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

在團(tuán)課中,主講人通過(guò)講解、案例分析、實(shí)踐操作等多種形式,引導(dǎo)團(tuán)員們積極思考和討論,使團(tuán)員們更加深入地理解和掌握挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)涵和實(shí)踐要求。同時(shí),通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)游戲等形式,加強(qiáng)團(tuán)員們之間的交流和協(xié)作,培養(yǎng)團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

通過(guò)本次團(tuán)課的學(xué)習(xí),團(tuán)員們不僅了解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)谋尘昂鸵饬x,還深入理解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)涵和實(shí)踐要求。同時(shí),團(tuán)員們的擔(dān)當(dāng)精神和實(shí)踐能力也得到了提高,為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課取得了圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容和要求,團(tuán)員們更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命,為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)【篇2】

科技是國(guó)之重器。翻開(kāi)人類文明歷史的畫(huà)卷,可以看到,每一次科技革命都帶來(lái)強(qiáng)國(guó)崛起,改變世界格局,進(jìn)而引起人類文明的又一次躍遷。而今天,五千年的悠久文明再一次站在了偉大復(fù)興的新起點(diǎn),力圖用勤勞勇敢人民的雙手筑起偉大事業(yè),用新的科技革命向世界證明自己。而成就這一切一定離不開(kāi)夢(mèng)想、創(chuàng)新和實(shí)干。

夢(mèng)想是偉大事業(yè)的啟蒙開(kāi)端。推動(dòng)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè),要有“仰望星空”的夢(mèng)想追求。夢(mèng)想能夠溫暖自己,照亮他人。錢(qián)學(xué)森放棄一切回國(guó),鄧稼先隱姓埋名,袁隆平窮其一生研究雜交水稻。夢(mèng)想支撐著羸弱的中國(guó)走向強(qiáng)大,夢(mèng)想將先輩印刻在民族豐碑。要想讓無(wú)數(shù)個(gè)“禾下乘涼夢(mèng)”化為現(xiàn)實(shí),不僅需要不斷完善法治體系,建立激勵(lì)創(chuàng)新的制度環(huán)境和社會(huì)文化,為科技工作者的夢(mèng)想保駕護(hù)航,更需要廣大科技工作者_(dá)_,牢記使命,繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì),將自己的科學(xué)追求夢(mèng)想融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中去。

創(chuàng)新是偉大事業(yè)的基石基礎(chǔ)。推動(dòng)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè),要有“敢為人先”的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是帆,在科學(xué)發(fā)展、技術(shù)迭代的背景下,只有揚(yáng)好帆,才能在新的科技革命中搶得先機(jī)。要想創(chuàng)新,對(duì)于政府而言,協(xié)同各方、鼓勵(lì)創(chuàng)新、保護(hù)創(chuàng)新成果至關(guān)重要;對(duì)于科學(xué)家而言,應(yīng)當(dāng)始終充滿好奇、探索未知,在前沿科技領(lǐng)域大膽設(shè)想、嚴(yán)謹(jǐn)求證;對(duì)于企業(yè)而言,擁抱技術(shù)創(chuàng)新,掌握核心科技,推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化方是應(yīng)有之義。

實(shí)干是偉大事業(yè)的關(guān)鍵要義。推動(dòng)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè),要有“腳踏實(shí)地”的實(shí)干篤行。大道至簡(jiǎn),實(shí)干為要?!皞ゴ髩?mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的,而是拼出來(lái)、干出來(lái)的?!眰ゴ髲?fù)興行進(jìn)至關(guān)鍵一程,更需不弛于空想,不以事艱而無(wú)為的實(shí)干型科技人才,通過(guò)政策引才、平臺(tái)聚才、服務(wù)留才打造科技人才蓄水池,營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重科學(xué)、尊重人才的文化氛圍,激發(fā)科技人才的創(chuàng)造力,才能充分調(diào)動(dòng)實(shí)干型科技人才的積極性,助力科技強(qiáng)國(guó)之建設(shè)。

科技興則民族興,科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。站在新的歷史起點(diǎn)上,我們必須把握好科技這個(gè)應(yīng)對(duì)百年未有之大變局和實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的“關(guān)鍵變量”,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,保持創(chuàng)新動(dòng)力,始終實(shí)干篤行,推動(dòng)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè),定能筑起偉大事業(yè),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)【篇3】

主題教育強(qiáng)國(guó)復(fù)興團(tuán)課內(nèi)容:沿著足跡,便可看見(jiàn)5000年來(lái)中國(guó)各具色彩的夢(mèng)。夢(mèng)想是黑暗中的明燈,指引我道路不迷茫。夢(mèng)想之于我們每個(gè)人,是一束永恒追求的光,讓我們放飛個(gè)人夢(mèng)想,為世界、為祖國(guó)填彩。

少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球?,F(xiàn)在我們的生長(zhǎng)氣是我中國(guó)少年特有的氣勢(shì),也是我中華民族特有的氣勢(shì)。

苦難賦予我們了勇氣和擔(dān)當(dāng),讓我們肩負(fù)著中國(guó)夢(mèng)走向未來(lái)。走向成功。夢(mèng)想是旗幟、更是引領(lǐng),是激勵(lì),更是目標(biāo)。圓夢(mèng)的途中難免受到坎坷但我們要一一克服,作為學(xué)生,我們當(dāng)前要做的就是好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí),不斷豐滿自己的羽翼,充實(shí)自己的大腦,學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),掌握更多的技能,長(zhǎng)大了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)【篇4】

關(guān)于"強(qiáng)國(guó)復(fù)興"主題的團(tuán)課內(nèi)容通常會(huì)涵蓋國(guó)家發(fā)展的多個(gè)方面。以下是可能包含在這個(gè)主題的團(tuán)課中的一些內(nèi)容,這些內(nèi)容可能在2023年仍然具有相關(guān)性:

國(guó)家治理體系和現(xiàn)代化: 討論國(guó)家治理的現(xiàn)狀,分析治理體系的強(qiáng)化和現(xiàn)代化的必要性,以提高國(guó)家整體治理水平。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級(jí): 探討國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策,包括如何加強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、高質(zhì)量發(fā)展等方面,以推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的健康增長(zhǎng)。

科技創(chuàng)新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型: 強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵作用,包括數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、區(qū)塊鏈等方面的發(fā)展,以提升國(guó)家的科技實(shí)力。

文化自信和傳統(tǒng)文化傳承: 推崇國(guó)家文化自信,討論如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,使其融入現(xiàn)代發(fā)展中。

全球視野與國(guó)際合作: 強(qiáng)調(diào)國(guó)際化視野,分析國(guó)家在全球事務(wù)中的地位和角色,以及如何通過(guò)國(guó)際合作實(shí)現(xiàn)共贏。

生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展: 關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,討論如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的平衡,推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

國(guó)家安全和軍事實(shí)力: 分析國(guó)家安全的多維度挑戰(zhàn),強(qiáng)調(diào)軍事實(shí)力的建設(shè)對(duì)于國(guó)家強(qiáng)大的重要性。

教育與人才培養(yǎng): 探討教育體系的改革,培養(yǎng)符合時(shí)代需求的高素質(zhì)人才,推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

請(qǐng)注意,具體的團(tuán)課內(nèi)容可能因組織、學(xué)?;驒C(jī)構(gòu)而異。建議參與者密切關(guān)注相關(guān)通知和課程大綱,以獲取最準(zhǔn)確的信息。

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)【篇5】

青年要有理想、有擔(dān)當(dāng),但不能空想、不能幻想。要實(shí)現(xiàn)自己的理想和擔(dān)當(dāng),必須付出艱苦的努力挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容稿件第三部分:激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神 激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神是挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課的重要內(nèi)容之一。擔(dān)當(dāng)精神是指?jìng)€(gè)體對(duì)責(zé)任和義務(wù)的承擔(dān)和履行態(tài)度,它是挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵囊刂?。在團(tuán)課中,我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)激發(fā)團(tuán)員的擔(dān)當(dāng)精神:

1. 引導(dǎo)團(tuán)員明確自己的責(zé)任和使命 團(tuán)員們要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,明確自己作為一名團(tuán)員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。團(tuán)組織可以通過(guò)多種形式如宣講、討論、演講等,引導(dǎo)團(tuán)員們深入思考自己的責(zé)任和使命,激發(fā)他們的擔(dān)當(dāng)精神。

2. 強(qiáng)化團(tuán)員的榮譽(yù)感和歸屬感 團(tuán)員們要認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)組織中的地位和作用,強(qiáng)化自己的榮譽(yù)感和歸屬感。團(tuán)組織可以通過(guò)表彰先進(jìn)、組織活動(dòng)等方式,增強(qiáng)團(tuán)員們的榮譽(yù)感和歸屬感,激發(fā)他們的擔(dān)當(dāng)精神。

3. 鼓勵(lì)團(tuán)員積極參與社會(huì)實(shí)踐 團(tuán)員們要積極參與社會(huì)實(shí)踐,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),增強(qiáng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。團(tuán)組織可以組織各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等鼓勵(lì)團(tuán)員們積極參與其中提高自己的實(shí)踐能力的同時(shí)激發(fā)他們的擔(dān)當(dāng)精神。

4. 培養(yǎng)團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)合作能力 團(tuán)隊(duì)合作能力是激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神的重要因素之一。團(tuán)組織可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、小組討論等形式培養(yǎng)團(tuán)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力促進(jìn)彼此之間的交流與合作共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)激發(fā)他們的擔(dān)當(dāng)精神六提高實(shí)踐能力 青年要有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)⒅靥岣邔?shí)踐能力因?yàn)橹挥芯邆淞肆己玫膶?shí)踐能力才能真正將自己的理想和擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)【篇6】

當(dāng)屈原披散頭發(fā),游蕩在汨羅江畔,低吟“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”;當(dāng)范仲淹憑欄遠(yuǎn)眺,發(fā)壯志豪情“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”;當(dāng)邱少云在上甘嶺悍不畏死發(fā)起沖鋒,吶喊“為了勝利,向我開(kāi)炮”。愛(ài)國(guó),作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德,以一種潤(rùn)物無(wú)聲的深沉姿態(tài)根植于每一位中華兒女心中。

歷朝歷代,無(wú)數(shù)能人志士書(shū)寫(xiě)著位卑未敢忘憂國(guó),用他們的視死如歸描述著“天下興亡,匹夫有責(zé)”。國(guó)是根,國(guó)是家。國(guó)若強(qiáng),則根固,家興。國(guó)若亡,則根毀,家失。中國(guó)近代的歷史是一部潸然淚下的屈辱史,也是中華兒女爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、民族解放的抗?fàn)幨?。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華等,都給燦爛的中華文明帶來(lái)了沉重打擊,但再深刻的打擊也擊不垮中華兒女的愛(ài)國(guó)魂,澆不滅中國(guó)兒女的赤子心中國(guó)夢(mèng)。

今天,我們生長(zhǎng)在和平年代,成長(zhǎng)在國(guó)旗下。中國(guó)以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林,當(dāng)代青年躬逢千年之盛世。但是,我們要銘記中華民族曾經(jīng)歷的艱難困苦,以史為鑒;特別是新冠疫情以來(lái),面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們的抹黑,我們更要用馬克思主義中國(guó)化的最新理論武裝頭腦,堅(jiān)愛(ài)國(guó)之心,強(qiáng)愛(ài)國(guó)之志,報(bào)愛(ài)國(guó)之情。

愛(ài)國(guó)不是墻上粘貼宣傳口號(hào),需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋,彰顯青年本色。風(fēng)正勁,帆高懸,我們的青年正乘著巨輪向著夢(mèng)想乘風(fēng)破浪。我們面向國(guó)旗右手五指并緊,高舉頭頂,堅(jiān)定信念;“80后”“90后”不顧個(gè)人安危,奮勇直前,抗擊疫情;我們渴求真理,腳踏實(shí)地,埋頭苦干,只為練就過(guò)硬本領(lǐng)。青年,在中國(guó)這個(gè)英雄生長(zhǎng)的地方,要接過(guò)信仰的接力棒,干在實(shí)處,勇立時(shí)代潮頭,爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒,將青春之花綻放在祖國(guó)需要的每一個(gè)角落。

梁?jiǎn)⒊f(shuō):“今日之責(zé)任,不在他人,全在我少年?!弊鳛榍嗌倌辏鳛閵^斗者、追夢(mèng)人,當(dāng)務(wù)之急就是要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),不斷充實(shí)自己的大腦,以青春之我,奮斗之我,自強(qiáng)不息,銳意進(jìn)取,肩負(fù)起復(fù)興中華的責(zé)任,將自身的理想凝聚成一個(gè)個(gè)中國(guó)夢(mèng)!

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)【篇7】

金烏西墜,皎兔東升,暮色四合,星羅布局,又是一個(gè)清冷的夜晚即將降臨。月色就像是涓涓的河水,流過(guò)歷史,淌過(guò)掌心,翹首遠(yuǎn)望,在那仿佛濃墨般深厚的高遠(yuǎn)天際,似有仙人驂龍遠(yuǎn)去,風(fēng)馬相伴,霓裳臨風(fēng)。那些堅(jiān)守著自己理想的前人們,就像這夜空中一顆顆彌足珍貴的流星,以耀眼之姿劃過(guò)蒼穹,皎潔明亮,已然映入世人心底,長(zhǎng)存不離。

廣廈高筑,桑田碧海,天涯須臾若比鄰。放眼青史,華夏民族五千年來(lái)的盛衰榮辱,一如天道般往復(fù)循環(huán)。回首,誰(shuí)拋頭顱灑熱血,以錚錚白骨鋪下后輩的輝煌之路;遠(yuǎn)眺,是誰(shuí)逆流而上奮勇向前,以赤誠(chéng)冰心接近理想的偉大抱負(fù)。那些義無(wú)反顧的背影揮灑著汗水淚水甚至鮮紅的血水,斬釘截鐵的姿態(tài)在使人心酸之余催人奮進(jìn)。春花開(kāi)春葉飛,我們正值青春之際,承蒙他們的恩惠,走在他們開(kāi)辟的路上,不由自主地被感動(dòng),被激勵(lì),用他們的姿態(tài)繼續(xù)向前走去。歷史的車(chē)輪碾碎了多少雕欄玉砌,珠簾舊夢(mèng)。回首過(guò)往,唯有奮進(jìn)之歌穿越歷史的風(fēng)塵而歷久彌新,趟過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河而亙古不變。

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!边@是浩然正氣、真誠(chéng)固執(zhí)的屈原的奮進(jìn)之歌。他走在前面引領(lǐng)了一眾痛苦迷茫的人去突破重重荊棘,他的率性自然在世人眼前再現(xiàn)了一個(gè)孤苦而堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的靈魂,他讓無(wú)數(shù)身份不同的人知曉他、敬佩他。屈原對(duì)自己際遇的悲憤、對(duì)理想的熱情、對(duì)信仰的堅(jiān)守,隨著他的作品,流傳至今,激勵(lì)著我們奮發(fā)向前、頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息。

作為一個(gè)21世紀(jì)的少年,我通過(guò)學(xué)習(xí),知道了屈原,并不斷了解他,越發(fā)地敬仰他。他的許多珍貴的品格,都是像我這種正在學(xué)習(xí),正在了解世界,正在為以后建設(shè)國(guó)家而努力的少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我們現(xiàn)在正是一生的春好處,踏著青蔥的氣息,我們一同走上人生的長(zhǎng)路,趁著青春年華上下求索。屈原,領(lǐng)著我們走向一條光明的路。我看著他的背影,不由自主地模仿、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的品行端正志趣高潔,即使周遭有無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻和不解,也不可以放棄。挺直了身子,迎難而上,哪怕痛苦疲乏乃至即將崩潰,也要緊緊抓住我們最初的理想去奮進(jìn)。

我們可以孩子氣,可以付出任何代價(jià)感動(dòng)自己,然后感謝自己。終有一天,我們的付出將會(huì)得到收獲,實(shí)現(xiàn)自己的理想,不枉費(fèi)青春。

就在不久之前,我和我的伙伴們,一同踏入高中的旅程,繼續(xù)我們的青春之路。在這豐富多彩的青春時(shí)節(jié),奮進(jìn)的鼓點(diǎn)賦予了我們最堅(jiān)強(qiáng)的信念,它磨練我們的意志,煅造我們的心神。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)困擾我們的難題一次又一次壓向我們,我們挺胸抬頭地面對(duì)!正如老師所說(shuō)的,我們這個(gè)年齡,就像早上初升的太陽(yáng),一切都是新的,都是有希望的。我們必須抓住年華,不枉費(fèi)青春。其實(shí)青春就是奮進(jìn),就是進(jìn)取,只有銳意進(jìn)取,青春才能煥發(fā)出巨大的力量。

然而在屈原的時(shí)代,有著太多的無(wú)奈,使他困頓悲苦,最終懷抱大石,投江而去。但我們不同,在今天,我們蒙受著革命先輩的恩情,肩負(fù)著他們留給我們的使命。我們更不像屈原那樣,孤苦無(wú)依。并且,眼看著那么多新技術(shù)新產(chǎn)品,已經(jīng)擁有了奮進(jìn)的決心的我們,怎么會(huì)忍住自己激動(dòng)的心而安然觀望呢?聽(tīng)著沙沙的奮筆疾書(shū)的聲音,輕輕翻頁(yè)的聲音,老師投入地講課的聲音,我分明發(fā)現(xiàn),由于老師和同學(xué)們的陪伴,我的高中生活并不孤單。我們共同奮進(jìn),有困難一起解決,即使栽了跟頭也不輕易放棄。奮進(jìn)應(yīng)該永不停息于我們的青春時(shí)期,只有這持之以恒的信念才能將這青春的號(hào)角奏得更響亮,將青春之曲奏得更悠揚(yáng)。

奮進(jìn)之歌響徹我們的整個(gè)人生,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們趁著青春年華,不斷奮斗。我們因奮進(jìn)而對(duì)世界充滿熱情,因奮進(jìn)而走向成功和優(yōu)秀。滄浪之水還在流著,涓涓流淌到我們的心湖。前人的豐姿,我們只要一抬頭就可瞻望,所以我們一定要謹(jǐn)記著,不負(fù)青春,不負(fù)期望,不負(fù)先輩,不負(fù)自己,頑強(qiáng)拼搏,讓世界看到我們的奮進(jìn)的光芒……

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)【篇8】

同學(xué)們,你們有理想嗎?我的理想就是考上中大,這是我內(nèi)心深處一個(gè)美麗而羞澀的夢(mèng)。我眷戀于中大那雄厚的教資,沉醉于中大那獨(dú)特的風(fēng)景,向往于中大那多彩的校園生活。這一切多么令人期待,多么值得我們?nèi)プ分?。每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的少年,都是世間的瑰寶,因?yàn)槊恳环堇硐攵际仟?dú)一無(wú)二的。

“星光不問(wèn)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人?!蓖瑢W(xué)們,青春的我們都一樣,年輕又彷徨,而這時(shí)候,我們更需要理想的指引。中大是我美麗而羞澀的夢(mèng)。曾幾何時(shí),面對(duì)繁重的學(xué)習(xí),我只能在夢(mèng)中探求中大的身影,夢(mèng)醒時(shí)分,便又回歸原點(diǎn)。而這一理想的源頭是:中大對(duì)于莘莘學(xué)子的魅力之大,是敢想、敢說(shuō)、敢為的少年氣魄。哪怕行程遙遠(yuǎn),哪怕跌倒無(wú)數(shù)次,哪怕頭破血流,中大就是我的信念!現(xiàn)在我已經(jīng)是一名博羅中學(xué)的學(xué)生了,我又與我的理想更近一步了。那每天清晨5:30準(zhǔn)時(shí)響起的鬧鈴,那個(gè)在茫茫人海中默默低頭看書(shū)的身影,那個(gè)在教室里奮筆疾書(shū)的女孩,這一切都是我點(diǎn)滴追夢(mèng)的足跡。

“一個(gè)人至少擁有一個(gè)理想,有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng),心若是沒(méi)有棲息的地方,到哪里都是流浪?!蓖瑢W(xué)們,我認(rèn)為每一個(gè)勇敢追夢(mèng)的人都是最了不起的人。你終日在舞蹈室的鏡子面前重復(fù)無(wú)數(shù)次旋轉(zhuǎn)跳躍,只為用短短的幾分鐘展示你的理想;你終日在書(shū)桌臺(tái)上彎腰練毛筆,一個(gè)字重復(fù)寫(xiě)無(wú)數(shù)遍,只為以筆為武器揮灑你的理想;你終日在教室里學(xué)習(xí),寫(xiě)上百?gòu)埖脑嚲恚錾习賯€(gè)小時(shí),只為在那短短的三天盡顯你的理想。我始終相信,每一個(gè)人都有無(wú)窮大的力量。

青春因理想而更加絢爛,每一個(gè)勇敢追夢(mèng)的少年都是一道亮麗的風(fēng)景。新時(shí)代,是追夢(mèng)者的時(shí)代。因?yàn)橛袎?mèng),國(guó)家的未來(lái)才有無(wú)限的可能。今天你以國(guó)家為榮,明天國(guó)家將以你為榮。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年興則國(guó)興,同學(xué)們讓我們以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,盡顯少年英姿吧!

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)【篇9】

青春是一場(chǎng)盛大的書(shū)宴。

不同于少年時(shí)的囫圇吞棗,看完了故事就作罷;在成長(zhǎng)的路上,總會(huì)有著困惑和迷茫,前面的道路充滿了未知,我們開(kāi)始尋找價(jià)值觀,開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的選擇。

這個(gè)時(shí)候,書(shū)即是一位傳授經(jīng)驗(yàn)的老者。書(shū)忠實(shí)的記錄著無(wú)數(shù)人平淡無(wú)奇或坎坷不平的生活,每一位人物的言行都折射出現(xiàn)實(shí)的光影,每一次的選擇決定了其一生的道路。我在龐大的書(shū)海之中,閱覽著,思考著,在與書(shū)對(duì)話的同時(shí),做出了自己的選擇:把握現(xiàn)在,贏得未來(lái)。

在閱讀的同時(shí),除了人生啟發(fā),書(shū)里不同的人物故事也給我留下了不同的印象:

在《城南舊事》里,那古樸泛黃的的北京回憶,充斥著那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的氣息,在林海音的筆下越發(fā)濃醇。英子看到的北京城南,帶著小孩子獨(dú)有的眼光,以孩子的視角記錄,如同香醇的美酒,多年后再次讀起,總能領(lǐng)悟回憶出一些即 使 泛黃卻也未曾忘記的回憶。

海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,是我讀的第一部外國(guó)名著,在感嘆她極其坎坷傳奇的一生的同時(shí),也在敬佩作者的自強(qiáng)不息,譜出了一首傳奇的人生之歌。一位女性,即使失去了五彩繽紛的世界,仍堅(jiān)強(qiáng)如舊,還取得了極好的成績(jī),怎能不讓人敬佩呢?

印象最深的,莫過(guò)于魯迅先生的《社戲》了。作者筆下的景物,總能烘托出朦朧的美感:夜幕籠罩水鄉(xiāng)之時(shí),萬(wàn)籟俱寂,而在一道彎彎小河處,卻有一艘小船緩緩駛前。若是離得近了,還能聽(tīng)見(jiàn)孩子們之間的嬉笑聲,以及槳?jiǎng)澾^(guò)水面清脆的聲音,岸邊悠揚(yáng)的蟬蟲(chóng)聲。在蜿蜒的盡頭,便是社戲出演之地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,戲臺(tái)恍若仙境一般漂在水面上,水中五彩的倒影僅僅是望著,便教人如做夢(mèng)似的,醉了。

我們,正處于絢爛的青春,面對(duì)未來(lái),要做出最適合自己的選擇,把握好現(xiàn)在,拼搏,努力,才是我們應(yīng)當(dāng)做的事!青春即是一場(chǎng)盛大的書(shū)宴:在這場(chǎng)盛宴中,我們最終都會(huì)有自己的選擇。而我的選擇,就是把握現(xiàn)在,贏得未來(lái)!

2023挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課總結(jié)【篇10】

何為“教”?

“教”是言傳身教,是傳道,是授業(yè),是解惑。

何為“育”?

“育”是春風(fēng)化人,是培育,是滋養(yǎng),是養(yǎng)成人格之事業(yè)。

教育教育,這兩個(gè)字必然緊密地聯(lián)系在一起,只有“教”,那么即使飽讀詩(shī)書(shū),學(xué)富五車(chē),也只是知識(shí)上的充足,遠(yuǎn)達(dá)不到靈魂與人格的豐盈與茁壯,若教育分開(kāi),那教育的含義就會(huì)模糊不清,因?yàn)榻逃囊饬x為教授知識(shí),培育人才,只有教育結(jié)合,才能讓人才造就中國(guó)的未來(lái),讓教育成就未來(lái)的希望。

教育結(jié)合,是提升國(guó)民素質(zhì)是途徑,記得那個(gè)五千年歷史的文明古國(guó),禮儀之邦嗎?中華民族原本溫文爾雅,謙恭禮讓。卻在現(xiàn)代飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)面前丟掉了自己的本來(lái)面目,那用中文書(shū)寫(xiě)的“請(qǐng)勿喧嘩”,那在英國(guó)街頭的推搡謾罵,那一次次無(wú)理,一句句聲討,無(wú)不體現(xiàn)了國(guó)人的淺薄與素質(zhì)的低下,我們應(yīng)該檢討,為何“素質(zhì)教育”喊這么多年,為何國(guó)內(nèi)大學(xué)遍地開(kāi)花,中國(guó)人的形象卻永遠(yuǎn)如此嘈雜喧囂,也許我們過(guò)度重視了學(xué)生的“教”,而忽視了人格的`“育”,正因如此才會(huì)有眾多大學(xué)生屢屢涉法,才會(huì)有復(fù)旦投毒案這樣令人驚悚的新聞。閃花我們的眼,刺痛我們的心,只有教育結(jié)合,才能培育出一個(gè)優(yōu)秀而健全的人格,才能提升公共文明素養(yǎng),彰顯國(guó)家的尊嚴(yán)與形象。

教育結(jié)合,是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)之根本,十三億人口的中國(guó),教育大國(guó)地位毋庸質(zhì)疑,然而是“只見(jiàn)星星,不見(jiàn)月亮”只見(jiàn)數(shù)量,不見(jiàn)質(zhì)量。中國(guó)教育在國(guó)際上的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)不及現(xiàn)如今中國(guó)的國(guó)際地位,盡管教育資金大量投入,盡管大學(xué)科研所如雨后春筍,但是卻培育不出下一個(gè)屠呦呦,下一個(gè)莫言,究其根本,還是多年應(yīng)試填鴨式教育的叫,而沒(méi)有注重學(xué)生獨(dú)立式思考,發(fā)散式思維研究式素養(yǎng)的“育”,通過(guò)“教”學(xué)了再多的知識(shí),若不能通過(guò)“育”內(nèi)化為自己學(xué)習(xí)的素養(yǎng)和能力,這樣的教育又有多大用處呢?只要教育結(jié)合,才能打造出中國(guó)教育品牌,才能讓中國(guó)教育走到世界的制高點(diǎn),實(shí)現(xiàn)國(guó)家品牌的飛躍和發(fā)展。

梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》曾言:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球,教育是一個(gè)國(guó)家與民族的基石,而如今如何“教”,如何“育”,已經(jīng)成為關(guān)乎民族存亡與復(fù)興的關(guān)鍵,只有教育結(jié)合,才能讓強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想觸手可及,才能讓少年中國(guó)與天不老,中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆!

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