經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞
經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞
響板，是碰奏體鳴樂(lè)器。流傳西班牙民間的打擊樂(lè)器。主要用于歌舞的伴奏，后亦用于歐洲藝術(shù)音樂(lè)中，以貝殼形的兩塊烏木碰擊發(fā)音。最初是將兩塊烏木分別綁在拇指和中指上，后改于握掌心內(nèi)碰奏，或裝在一木柄上碰奏，或以雙手持板碰擊。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞，希望大家喜歡!
經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞(一)
合：打竹板，響連天。各位老師、同學(xué)、聽(tīng)我言：
中華文化生生燃。博大精深最璀璨。炎黃為旗號(hào)華夏，龍鳳為圖漢字傳。
經(jīng)史子集典章文，書(shū)本積淀不盡然。厚德載物通天地。薪火相傳千萬(wàn)年。
文化遺產(chǎn)要保護(hù)，經(jīng)典誦讀闖新路。
A：讓我先來(lái)說(shuō)：
中華詩(shī)詞傳千年，經(jīng)典誦讀記心間。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
B:話(huà)當(dāng)初：
鴻蒙未辟宇宙荒。億萬(wàn)斯年四極長(zhǎng)。盤(pán)古開(kāi)天濁清揚(yáng)。天高地厚乾坤朗。
日月經(jīng)天星宿張。江河行地浩湯湯。
C:女?huà)z補(bǔ)天日月光?？涓钢鹑昭?dú)鈴垺＞l(wèi)填海蕩氣腸。后羿射日功德量。
神話(huà)故事意味長(zhǎng)。民族精神積流光。
D:西周初年到春秋，詩(shī)文經(jīng)典要牢記。詩(shī)三百篇抒胸臆。興觀(guān)群怨言志氣。
謙謙君子與淑女，一日不見(jiàn)三秋兮。雨雪霏霏楊柳依。行道遲遲載渴饑。
樂(lè)而不淫止乎義。悠悠我思心藏之。
A:屈子行吟顛沛離，上下求索參天地.離騷九章金玉質(zhì)。黃鐘大呂沉絕麗。
香草美人銜華實(shí)。懷瑾握瑜黃鐘棄呵壁問(wèn)天百交集。負(fù)石沉湘端午祭。
B:四書(shū)五經(jīng)教識(shí)禮，為人處事須知義。三字經(jīng)，傳文明。增廣賢文百家姓。
此中深理君須聽(tīng)，世間哲理最澄清。
C：屈原雖然遭放逐，乃有離騷楚辭賦。左丘勞累終失明《春秋三轉(zhuǎn)》《國(guó)語(yǔ)》著。
合：有志者，事競(jìng)成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
A：孔子游歷整一生，《論語(yǔ)》習(xí)禮傳后生
老子、孟子、莊子、韓非子。墨子、荀子、惠子、鬼谷子。
諸子百家應(yīng)運(yùn)生，百花競(jìng)放齊爭(zhēng)鳴。各抒己見(jiàn)散異彩。暢所欲言哲理清。
B:文章西漢兩司馬，司馬相如司馬遷。辭賦《史記》傳千載。更記歷史三千年。
C:晉陶淵明真風(fēng)骨，世外桃源飲酒篇默然采菊東籬下悠悠然然見(jiàn)南山。
人生百態(tài)皆歸真，生活原本是自然。
D:唐詩(shī)奇葩精妙倫。登峰造極爐火純。意在筆先一氣成。千錘百煉益求精。
雍容典雅珠圓潤(rùn)?，槵樕峡跀S地沉。
A:詩(shī)仙李白文如人，斗酒百篇驚鬼神。妙筆生花流水云，羚羊掛角無(wú)跡尋。
信手拈來(lái)無(wú)衣縫，才華橫溢超凡塵。
B詩(shī)圣杜甫憂(yōu)國(guó)民，切中時(shí)弊風(fēng)骨峻。三吏三別記心中，體恤萬(wàn)民皆苦辛。
沉郁頓挫波瀾成，鋒發(fā)韻流惜墨金。
C:韓公昌黎重望高，文起八代領(lǐng)群倫。鉤玄提要渾天成，陳言務(wù)去不平鳴。
文以載道深切著，傳道授業(yè)桃李春。
D:唐宋八大家各各是典范。
A:他們都是誰(shuí)
B:聽(tīng)我給你說(shuō)：
唐代兩位是韓柳，宋有曾鞏歐陽(yáng)修。三蘇父子王安石，歐陽(yáng)公認(rèn)是領(lǐng)袖啊是領(lǐng)袖!
合：唐宋八大家，牢牢記心間啊記心間。
C：中華經(jīng)典誦讀文，四大名著是國(guó)粹。
水滸傳西游記紅樓夢(mèng)三國(guó)演義把咱國(guó)粹經(jīng)典來(lái)誦讀把咱中華千古美名來(lái)傳頌。
D:公安教育大發(fā)展，經(jīng)典誦讀來(lái)領(lǐng)先。我們博雅把頭帶，天天堅(jiān)持定方案。
讀書(shū)標(biāo)兵要常搞，書(shū)香校園傳經(jīng)典。詩(shī)文誦讀需堅(jiān)持，給咱學(xué)生樹(shù)典范。
合：我們博雅人，有的是干勁我們博雅人，有的是激情
我們博雅人，有的是信心我們博雅人，擰成一股繩
博雅的未來(lái)，一定更燦爛。
A;愛(ài)經(jīng)典、讀經(jīng)典、
B;揚(yáng)經(jīng)典、承經(jīng)典。
C;讓偉大的祖國(guó)文化更經(jīng)典，
D：讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在世界的頂點(diǎn)。
合：對(duì)!讓偉大的祖國(guó)文化更經(jīng)典，讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在世界的頂點(diǎn)。
經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞(二)
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空。
乙：書(shū)聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
甲：中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙：這就是中華民族賴(lài)以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代傳承。
乙：代代傳承需要我們來(lái)延續(xù)。
甲：讓我們來(lái)弘揚(yáng)中華民族的根文化，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。
乙：今天，我們包信中心校本部師生在這里歡聚一堂，舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿(mǎn)成功。
乙：現(xiàn)在我宣布，包信中心校本部國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。
乙：滔滔黃河水，潤(rùn)育者華夏兒女的生息。
甲：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個(gè)偉大民族的文明。
乙：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。
甲：我們今天重讀《三字經(jīng)》，讓我們來(lái)感悟這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧!
乙：有請(qǐng)六一班同學(xué)準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)六二班上臺(tái)，六三班準(zhǔn)備。
乙：有請(qǐng)六三班上臺(tái)，五一班準(zhǔn)備。
甲：沐浴經(jīng)典，對(duì)接偉大心靈。
乙：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲：讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求這天地靈氣。
乙：讓我們?cè)诮?jīng)典中感受這萬(wàn)物之精華。
甲：讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求道德之楷模。
乙：讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶道德之情操
甲：那么就讓我們?cè)凇度纸?jīng)》中去尋找這完美的答案吧!
乙：有請(qǐng)五一班齊誦《三字經(jīng)》，五二班準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)五二班齊誦《三字經(jīng)》，五三班準(zhǔn)備。
乙：有請(qǐng)五三班齊誦《三字經(jīng)》，四一班準(zhǔn)備。
甲：百善孝為先。
乙：做人誠(chéng)為本。
甲：孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。
乙：誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。
甲：今有道德楷模謝延信，大愛(ài)無(wú)疆。
乙：古有孝父典范香九齡，能溫席。
甲：誠(chéng)實(shí)是一輪朗耀的明月。
乙：守信是一道山巔的流水。
甲：讓古今道德模范在這里升華。
乙：讓誠(chéng)實(shí)守信在這里閃耀光芒。
合：讓我們來(lái)傾聽(tīng)四一班誦讀的《三字經(jīng)》中所講述的一個(gè)個(gè)感人故事吧!
甲：四二班上臺(tái)誦讀《三字經(jīng)》，四三班準(zhǔn)備。
乙：四三班上臺(tái)誦讀《三字經(jīng)》，三一班準(zhǔn)備。
甲：黑發(fā)不知勤學(xué)早。
乙：轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。
甲：少壯不努力。
乙：老大徒傷悲。
甲：這都是教育我們要努力學(xué)習(xí)的名言警句。
乙：如囊螢，如映雪，如負(fù)薪，如掛角。
甲：這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書(shū)的典范。
乙：讓我們牢記這些名言警句。
甲：讓我們以古人刻苦讀書(shū)為榜樣。
合：為中華之崛起而讀書(shū)。
甲：有請(qǐng)三一班誦讀《三字經(jīng)》，讓我們走進(jìn)古人刻苦讀書(shū)的世界里。
乙：有請(qǐng)三二班上臺(tái)誦讀，三三班準(zhǔn)備。
甲：有請(qǐng)三三班上臺(tái)誦讀，二一班準(zhǔn)備。
甲：父母呼，勿應(yīng)緩，父母命，行勿懶。
乙：父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。
甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬(wàn)物甘愿為其去命。
甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說(shuō)。
乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn)。
合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教，做孝敬父母的好孩子。
甲：請(qǐng)聽(tīng)二一班誦讀的《弟子規(guī)》，二二班準(zhǔn)備。
乙：二二班上臺(tái)誦讀《弟子規(guī)》，二三班準(zhǔn)備。
甲：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
乙：說(shuō)明人之善良是人的本性。
甲：美丑善惡是人在后天形成的。
乙：古人說(shuō)的“近朱者赤近墨者黑”就是這個(gè)道理。
甲：讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下健康成長(zhǎng)。
乙：讓我們弘揚(yáng)真善美，拚棄假惡丑。
合：做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
甲：請(qǐng)一一班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》，一二班準(zhǔn)備。
乙：請(qǐng)一二班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》，一三班準(zhǔn)備。
甲：請(qǐng)一三班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典充滿(mǎn)了濃郁的中國(guó)風(fēng)味。
甲：經(jīng)典傳承文化。
乙：雅言浸潤(rùn)人生。
甲：讀經(jīng)典美文。
乙：做愛(ài)國(guó)少年。
甲：讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香。
乙：讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。
甲：讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)。
乙：讓經(jīng)典為我們樹(shù)立榜樣。
合：努力營(yíng)造一個(gè)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做孝敬模范;讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做愛(ài)國(guó)少年;讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，來(lái)純潔我們的心靈。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典在我校生輝，結(jié)出豐碩成果。
經(jīng)典誦讀響板臺(tái)詞(三)
【甲】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
【乙】：各位老師
【丙】：親愛(ài)的同學(xué)們
【合】：大家上午好!
【丙】：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天
【丁】：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活
【乙】：奇文共欣賞，讀書(shū)破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典
【丙】：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)
【丁】：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)
【甲】：字字珠璣，句句經(jīng)典!
【乙】：聲聲誦讀，津津有味!
【丙】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明
【丁】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生
【合】：振華小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”現(xiàn)在開(kāi)始!
【甲】：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ);母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ);母愛(ài)，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)!“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”請(qǐng)欣賞幼兒園小朋友為我們帶來(lái)的古詩(shī)——《游子吟》
【乙】：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)!”讓我們一起隨著李白的詩(shī)《秋浦歌》去領(lǐng)略詩(shī)人的壯志哀愁!
【丙】：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約是我們中華之美德，請(qǐng)欣賞《憫農(nóng)》
【丁】：景浸潤(rùn)著情，情感染著人，讓我們隨著四季去領(lǐng)略那美麗的自然風(fēng)光吧。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小同學(xué)帶來(lái)的《四季》
【甲】：世界上房子千千萬(wàn)，而我獨(dú)愛(ài)這一座，為什么呢?因?yàn)檫@是我們的小學(xué)堂。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的《哪座房子最漂亮》
【乙】：聽(tīng)，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?原來(lái)它們是在《比尾巴》呢!請(qǐng)欣賞一年級(jí)的精彩亮相《比尾巴》
【丙】：你看，一年級(jí)的小同學(xué)多精神啊，接下來(lái)有請(qǐng)二年級(jí)的小同學(xué)閃亮登場(chǎng)，集體表演《古詩(shī)十首聯(lián)誦》
【丁】：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩(shī)人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請(qǐng)欣賞由三年級(jí)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《四季之歌》。
第一卷：春之歌(《春曉》《詠柳》《絕句》《宿新市徐公店》);
第二卷：夏之韻(《小池》《牧童》《曉出凈慈寺送林子方》);
第三卷：秋之思(《山行》《九月九日憶山東兄弟》《夜書(shū)所見(jiàn)》);
第四卷：冬之曲(《江雪》《山中》《逢雪宿芙蓉山主人》)
【甲】：雷鋒的事跡遍天下，雷鋒的精神代代傳。接下來(lái)請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的《雷鋒叔叔，你在哪里》
【乙】：秋，輕輕地踏著腳步向我們走來(lái)了，讓我們《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》
【丙】：古詩(shī)是美麗的，一行行詩(shī)句整齊地排列著，讓我們品味蘊(yùn)含在詩(shī)句中的意境，感受古詩(shī)的音韻美吧。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)集體表演的《古詩(shī)十二首聯(lián)誦》。
【丁】：貓的性格實(shí)在有些古怪，有時(shí)溫柔可親，有時(shí)活潑淘氣，接下來(lái)請(qǐng)欣賞老舍的作品《貓》。朗誦者：四年級(jí)的丁甜甜、吳迪
【甲】：巴金的散文《鳥(niǎo)的天堂》為我們描繪了一幅優(yōu)美的自然風(fēng)景畫(huà)卷，讀之會(huì)令人陶醉不已。下面就請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)的精彩展示——《鳥(niǎo)的天堂》。朗誦者：張興然、葛哲軒、宋巧玲、常文靜
【乙】：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住偉大領(lǐng)袖毛主席，詩(shī)人毛主席。請(qǐng)欣賞五年級(jí)馬英豪為我們朗誦《沁園春·雪》。讓我們從偉人的詩(shī)句中，去領(lǐng)略博大的胸襟和情懷。
【丙】：古詩(shī)是中華燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶，用不同形式的演唱，可以使古詩(shī)變得妙趣橫生。下面就請(qǐng)欣賞五年級(jí)的《古詩(shī)四首吟唱》，可要留意一下他們的表演呦!
【丁】：感恩是一種美德，每個(gè)人都應(yīng)該有顆感恩的心，感謝別人對(duì)你的幫助，感謝家人、朋友對(duì)你的關(guān)心，感謝老師對(duì)你的栽培。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的一首動(dòng)人的詩(shī)歌——感謝
【甲】：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花;如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞名句串聯(lián)起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典!請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《古詩(shī)聯(lián)誦》
【乙】：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年!讓我們隨著《中華少年》去感受中華少年的力量吧!有請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)。
【丙】：雄赳赳、氣昂昂，看我們的隊(duì)伍多雄壯!讓我們從六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)歌《我們的方陣》中，去領(lǐng)略新時(shí)代少年兒童的嶄新面貌!
【甲】：歷攬千載輝煌
【乙】：長(zhǎng)歌浩嘆古今
【丙】：今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典
【丁】：今天，我們積淀智慧，傳承文化
【甲】：我們從歷史的珍寶中滿(mǎn)載而歸
【乙】：我們一起共享這場(chǎng)精神的盛餐
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