2020文化教育類最好就業(yè)的10個大學(xué)專業(yè)
隨著2020年高考的結(jié)束，大學(xué)選擇什么專業(yè)成為現(xiàn)在考生和家長議論的話題，你對文化教育類有興趣嗎?那你知道最好就業(yè)的文化教育類專業(yè)都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020文化教育類最好就業(yè)的10個大學(xué)專業(yè)。希望可以幫助大家。
1文化市場經(jīng)營與管理
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有相應(yīng)的文化知識和一定的藝術(shù)素養(yǎng)，能從事文化市場營銷、推廣和經(jīng)紀(jì)人事務(wù)的高級管理人才。
核心課程：中國文化、世界文化、繪畫音樂知識、文物知識、經(jīng)濟學(xué)原理、市場營銷、法律、商業(yè)合同、口才與談判藝術(shù)、文化市場營銷操作實習(xí)、商業(yè)演出策劃實習(xí)、文化市場調(diào)查和預(yù)測培訓(xùn)、商業(yè)談判和合同知識培訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化產(chǎn)業(yè)研究、保護、文化藝術(shù)管理、文化經(jīng)營、文化市場運作、文化項目策劃。
2應(yīng)用心理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工程設(shè)計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級專門人才。
就業(yè)方向：公務(wù)員;企業(yè);中小學(xué);心理咨詢工作者;醫(yī)院和診所。
3計算機教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，能較好地、系統(tǒng)地掌握計算機軟硬件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能，特別是軟件、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)和多媒體等實用技術(shù);了解并適應(yīng)計算機學(xué)科的新發(fā)展，有較強的動手能力和設(shè)計能力;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概論、Photoshop平面設(shè)計、Flash動畫制作、C#程序設(shè)計、計算機組裝與維護、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、UML基礎(chǔ)、機器人、網(wǎng)絡(luò)管理與組網(wǎng)工程、操作系統(tǒng)原理與Linux、C#.netWeb開發(fā)。
就業(yè)方向：可擔(dān)任初中科學(xué)課程，也可擔(dān)任中學(xué)物理、化學(xué)、生物等方面的分科教學(xué)工作，還可以到社會上從事相關(guān)工作。
4學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學(xué)前教育機構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。
核心課程：幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：學(xué)前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。
5現(xiàn)代教育技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識，具有在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計制作、電化教學(xué)設(shè)備運用能力的教師或管理人員。
核心課程：現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機信息處理與圖像制作、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、錄像教材設(shè)計與制作、電化教育管理、多媒體課件設(shè)計與制作、教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電視電聲教材制作、教學(xué)方案設(shè)計、教學(xué)設(shè)備調(diào)試與維修、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：教育機構(gòu)、教育研究機構(gòu)、學(xué)校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的技術(shù)性工作。
6數(shù)學(xué)教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
核心課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計、初等數(shù)論、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：教育、企業(yè)、事業(yè)、行政等單位從事數(shù)學(xué)教學(xué)、實踐工作。
7文化事業(yè)管理
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理理念、技術(shù)與方法，能在政府與公共文化事業(yè)單位從事文化經(jīng)營與管理工作的高級管理人才。???
核心課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、文化經(jīng)營管理概論、文化活動創(chuàng)意、信息管理、秘書學(xué)概論、廣告學(xué)概論、社會學(xué)概論、公共關(guān)系、文化市場營銷、中外文化思潮、社會調(diào)查方法、綜合實踐、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：在國家機關(guān)、新聞出版、文博檔案及各類文化企事業(yè)單位從事文化管理與經(jīng)營工作。
8初等教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中小學(xué)文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步文科教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)教師。
核心課程：現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國歷史、中國地理、世界歷史、世界地理、教育原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中小學(xué)教材教法、中小學(xué)教學(xué)研究、中小學(xué)教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：可從事小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，也可在幼兒園或初中就業(yè)。
9特殊教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有特殊教育、特殊兒童心理教育的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識，掌握相應(yīng)的教育技能、方法的教師和高級管理人才。
核心課程：特殊教育導(dǎo)論、教育心理學(xué)、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育技術(shù)、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：特殊教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。到學(xué)前兒童特殊教育機構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構(gòu)做行政管理工作。
10思想政治教育
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握馬克思主義政治理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在中小學(xué)、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事思想政治教育工作的教師或管理人員。
核心課程：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、思想政治教育學(xué)原理、思想政治工作概論、思想政治教育案例分析、社會實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：主要從事思想宣傳工作、高校學(xué)生工作等。其發(fā)展方向可以向管理干部、政工干部、思想宣傳工作者、中學(xué)政治課教師、高校思想政治教學(xué)科研骨干、高等或中等學(xué)校從事馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科的教學(xué)與科研等高級人才。此外，畢業(yè)生也可根據(jù)自己的職業(yè)興趣、特長、職業(yè)氣質(zhì)等方面在新聞機構(gòu)從事政治、時事方面的報導(dǎo)與關(guān)注，也可在企業(yè)的政工科、工會、宣傳部等部門就職。
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