清明節(jié)六年級滿分作文
清明節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，所以我們每年在這一天都要回老家掃墓。然而大家的清明節(jié)六年級滿分作文寫了嗎？沒有寫清明節(jié)六年級滿分作文也不用擔心，這很快就可以寫完的。下面是小編為你們整理的關于清明節(jié)六年級滿分作文的內容，希望你們能夠喜歡。
清明節(jié)六年級滿分作文一
春天踩踏著淡淡的節(jié)奏，伴隨著潺潺綿綿的雨滴悄然降臨人間，并為我們捎來今天特殊的節(jié)日。在這個節(jié)日里，總有一些人成為我們共同的回憶，讓我們記起。是東方升起的朝霞，和平是你們不盡的追求，讓我們深深緬懷，默默哀思。
祖國一直以來，經(jīng)歷了許多風雨，所有的滄桑寫滿了歷史。但在災難的考驗面前，身為炎黃子孫的我們都坦然面對，因為我們知道，黨旗在這一刻，正在為我們位于藍天上高高飄揚著，燃燒著我們心中的信念。因為有了這份信念，我們在災難面前保持微笑，挫折打不垮我們團結在一起的勇氣與堅強。
5·12是一個永遠銘刻在我心中的、在記憶中永遠會發(fā)出隱痛的日子。在危難之際，是杜正香老師，用自己的身軀護佑孩子們走出即將塌陷的門，自己則擋住了墜落的橫梁。遺憾的是，杜正香老師沒能幸存。但幸運的是，她仍然活在我們心中，成為我們心中不可磨滅的英雄。
我曾經(jīng)天真的認為，死亡不過是生命從反方向的軌道運行罷了?？墒?，當生命列車猛然轉彎的那一剎那，我突然覺悟了，死亡并不像動畫片里的那樣輕靈灑脫。它會在掉轉車頭的那一剎那，留下無法愈合的傷痕，它會讓淚水干涸，讓鮮血斷流，徹底的毀掉一條活生生的生命。而它卻不會給予生死之謎的謎底。在發(fā)生災難之前，我從來沒有感受到死亡這可怕的詞匯，離我們如此相近；從來沒有感受到生死這道苦難的方程如此沉重。如果不是事實，我永遠不會相信“死亡”這個詞匯，會毫不留情地吞噬英雄的生命！
杜正香老師，最終還是攜帶著死亡離去了，但她的人生卻有一個精彩的結尾。雖然這個結尾殘酷而凄美，但是你把一生中最偉大的愛刻在了眾多人的生命里，讓人的生命艷陽高照。
清明節(jié)六年級滿分作文二
春風陣陣，天空晴朗，一年一度的清明節(jié)又到了，我們學校放假三天。我爸爸領我去上墳，我們家去世的人都埋在我家的北山，那兒離我家很遠，要走很遠的路。
記得小時候，每年清明節(jié)的這一天，爸爸就領著我上墳去。我總是很高興去上墳，因為爸爸在墳前一燒紙錢，就管不著我了，我便到處玩，直到爸爸來找我。不知從什么時候開始，我去上墳不再又玩又鬧了，而是逐個逐個地觀察每一座墳。
準備齊祭祀物品，我迫不及待地跟隨著爸爸去上墳了。走到半路，我突然產(chǎn)生了一個疑問“為什么清明要上墳呢?”于是我詢問起爸爸來，爸爸滔滔不絕地講了起來“4月5日是我國傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。可清明節(jié)還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品?！卑职诸D了頓接著講道“清明節(jié)上墳一方面懷念亡故的親人，另一方面祭祀先祖，期望祖先保佑家族后人幸福健康?！?/p>
我看到人來人往前往上墳，扶老攜幼的情形，看著、看著，爸爸又在叫我了，過了一會，我們回到了家。感覺很累。不過，雖然很累，但我很高興，學到了知識，用自己的行動，表達了對祖先的懷念和尊敬，我想一定是很有意義的。大家想必也去上墳了吧?不妨把你們上墳的過程也說說吧!
清明節(jié)六年級滿分作文三
套上外套，整理好背包，橫肩一跨。等待著晨間第一縷晨曦。待它透過窗戶，爬上桌頭?？諝庵袏A雜著雨后的清新與芳香。
心情如這陽光一般，慢慢透過心底，浮上心頭，感受著周邊萬物的活力。即使空氣中夾雜著些許冰冷，直入人心。卻依舊掩蓋不住，世界煥發(fā)的活力——清明將至。
踏在濕潤的路面上，鞋尖不時勾起幾串雨滴，濕潤了腳趾，卻驚醒了思緒。一望無際……
葉片被雨水沖刷的更為嫩綠，葉片散發(fā)出生命的活力，能看見被滋潤過后的欣喜。拾起一片落葉，雖已變得枯黃，卻人不原消逝，慢慢變得堅硬，但同時也變得更加脆弱。這便是生命吧!堅持著自己所追求的有意義的東西，卻在別人眼中不值一提。表面上變得更加堅硬，卻已經(jīng)脆弱的不堪一擊。
在歲月的長河中，我們總想在一段旅途中留下些什么，只好不斷壯大自己，改變自己，將心底的軟弱褪去，就算被摧殘，卻也不愿卸去外殼。當你某一天，猛然扒開自己的外殼，會茫然，會陌生，會恐懼。自己堅持的是什么，或是自己堅持的意義是什么。得到的的東西注定會以另一種方式失去。待外殼被消磨，被時間消磨，被精神消磨……
留下了不堪一擊的內心，輕輕敲打，便粉碎成灰，隨風飄散。
堅強的太久往往會迷失了自我。堅持的太久往往會迷失了目標。
不知自己失去了什么，不知自己得到了什么。只能一昧的堅持，最終還是無法留下什么。
也許，人生本沒有意義，形形色色的人，不過是在熒幕上閃過的剪影。也許你苦苦堅持的，卻是別人不屑一顧的。世界遠沒有你想的那么公平，卻又不失公平。
但我們只能這樣，把握著有限的時間，卻演繹著不一樣的精彩。
陽光雖然無法照進所有陰暗的角落，但生活卻讓我們有足夠的勇氣走到陽光下。
清明節(jié)六年級滿分作文四
思緒隨著風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開……
清明時節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié)，但細雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時節(jié)雨紛紛。他就是杜牧。
路上行人欲斷魂。清明節(jié)里，我理所當然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了，。杜牧或許與我同樣的心情?？茨谴河隄裆?，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復雜。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”這一絕句。行人也不愿繼續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。或許人生總有那么一些死結，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。
喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。
喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……
清明節(jié)六年級滿分作文五
每當?shù)搅饲迕鳎炜找矔S著人們的心情，下起杏花小雨。雨越下，人們的心情也越發(fā)悲傷。這時，我不禁想起了杜牧的那首清明詩。
清明下雨，這已在人們的腦海中成了一個概念。充滿哀思的清明日，似乎有了春雨的身影，才更能使人感受到節(jié)日的氛圍。雨不停地下，石級小路，被雨水沖得明凈光滑。路旁的竹子，被春雨罩著，霧蒙蒙的，很難看到遠方;山下的村子里，一片綠意，盛開的桃花，被藏在著四月的春雨中，顯出一番詩情畫意。這迷人的綠意，這朦朧的細雨，好似顏料滴在宣紙中，朝四周蔓延開來。我和家人看著這如詩如畫般的風景，驅車在蜿蜒的山路中，開往要前去掃墓的老家。路上，有許多與我們同方向的車輛行駛在路上，但這其中，很少人是去游玩的。和我們一樣，只想著早些到達目的地。經(jīng)過兩三個小時的奔波，終于看到了老家的標志性樹木。下了車，大家從后備箱內拿出了幾袋掃墓用的物品，大人到以前的街坊鄰居家借來鐮刀和鋤頭后，就往山上前去掃墓了。我獨自一人扛著鋤頭，還拿著一包的祭品，輕快地走在隊伍的前面。大家在路上邊走邊聊，沒有那種濃烈的哀思，卻有著對長輩的無限遺憾。走在崎嶇不平的山路上，看著遠方迷人的景色，感受林間清新的空氣，仿佛這次是來春游的。穿過一條條窄小的田埂，爬上陡坡，一座莊嚴的墓地赫然眼前。來到墓前，大人們揮動著手中的鐮刀和鋤頭，除去那些爛葉雜草;我和媽媽把祭品擺好在墳頭，點上蠟燭，拿著香火擺上幾拜，依次寄托我們對祖輩的思念和祝福，并在心里默默地祝福他們也能幸福快樂地生活。想到這些，我不禁凄然淚下。這當中，大家都沒怎么說話，默默地做著正在做的事情。我想，大家一定都在思念著已逝的親們吧。墓旁響起“噼里啪啦”的鞭炮聲，掃墓也便在這爆竹聲中結束了。
春雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我的心情也隨之憂傷了起來，在這朦朧的雨景中，我們踏著一路凄清往回家的路上走去……
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