關(guān)于教師節(jié)適合送什么花

建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國家的未來。以下是小編整理的教師節(jié)適合送什么花，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

教師節(jié)適合送什么花

1、康乃馨

溫馨大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。

2、百合花

百合花象征著純潔、貞潔和天真無邪。

3、郁金香

郁金香的花語是代表神圣、祝福、永恒，因此教師節(jié)送老師郁金香代表著祝福，也是很不錯(cuò)的選擇。

4、向日葵

向日葵代表著希望、仰慕之情。送老師向日葵象征著老師用自己的愛心溫暖著每一位學(xué)生。

教師節(jié)簡介

尊師重教是中國的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年，第六屆全國人大第九次會議通過了關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。

教師節(jié)慶祝方式

由于教師節(jié)并非中國傳統(tǒng)節(jié)日，所以各地每年都會有不同的慶?；顒?，沒有統(tǒng)一、固定的形式。政府、學(xué)校方面，有舉行教師節(jié)慶祝表彰大會，為教師頒發(fā)獎金、證書;有組織學(xué)校學(xué)生、歌舞團(tuán)等，為教師獻(xiàn)上歌舞表演;有走訪、慰問教師代表，還有組織新入職教師進(jìn)行集體宣誓等活動。

學(xué)生方面，有自發(fā)通過原創(chuàng)參與、將祝福寫在板報(bào)、賀卡、繪畫上;有將合影照及活動感言曬至個(gè)人空間、微博上，來表達(dá)對教師的真摯祝福及衷心問候。

香港在敬師日(教師節(jié))當(dāng)天，舉行典禮表彰優(yōu)秀老師，還會統(tǒng)一印制賀卡，學(xué)生可以免費(fèi)領(lǐng)取后填好贈送給老師?？ㄆ?、鮮花、公仔一類小禮物通常是香港學(xué)生對老師表達(dá)教師節(jié)祝福最常見的禮物。 香港的敬師運(yùn)動委員會在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表揚(yáng)狀頒發(fā)典禮”，典禮由學(xué)生樂隊(duì)擔(dān)任現(xiàn)場伴奏，家長唱歌的形式表達(dá)對老師的感謝和敬意，在現(xiàn)場也會播放師生間的感人故事視頻，體現(xiàn)師生情。此外，敬師會還舉辦“表揚(yáng)教師計(jì)劃”、“師生共育苗”種植活動、征文比賽、心意卡設(shè)計(jì)比賽、香港學(xué)校音樂及朗誦節(jié)敬師杯等活動。

教師節(jié)送老師什么禮物好

1、高檔鋼筆禮盒

送老師首先考慮的就應(yīng)該是鋼筆，老師日以繼夜的工作，大部分時(shí)間都需要一款貼身的好筆，所以你可以選擇比較高檔的鋼筆禮盒送給他。

2、辦公實(shí)用裝飾

還可以送老師一款辦公的常用物品，比如一款筆筒就很不錯(cuò)，還有類似于辦公的裝飾，都非常符合送老師的宗旨。

3、刻字杯

送男老師的還要考慮茶杯，因?yàn)樵S多男老師由于每天長時(shí)間的講話需要大量的喝茶或喝水，送他一個(gè)刻字的杯子不僅實(shí)用，還有紀(jì)念價(jià)值。

4、鮮花

花是每個(gè)人都喜愛的。簡單的一束花就會讓人眼前一亮，還可以把陰沉，煩躁的心情一掃而光。一般送花給人家，人家都是不會拒絕的，他們還會覺得非常有面子。所以，把花作為教師節(jié)禮物送給老師，是非常不錯(cuò)的選擇。

5、好茶

一位資深的好老師，他們說的每一句話都可以啟發(fā)我們，讓我們從他的話語中得到意外的收獲。一位優(yōu)秀的老師就像一壺茶，越久越香。老師和文化的不可分離，就像茶和文化的不可分離，他們是相輔相成的。如果在教師節(jié)送老師一些好茶，送給他的不僅是健康，更是贊揚(yáng)老師像茶一樣有文化。

我國歷史上的四個(gè)教師節(jié)

“六·六”教師節(jié)

1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等人聯(lián)絡(luò)北京、上海教育界人士，倡議設(shè)立全國性的教師節(jié)，并發(fā)表了《教師節(jié)宣言》，擬定每年6月6日為教師節(jié)。這一倡議在全國教育界產(chǎn)生了較大影響，有些地方也照此執(zhí)行過很長時(shí)間。

“八·二七”教師節(jié)

1939年，國民黨政府決定以古代教育家孔子的誕辰日——8月27日為全國教師節(jié)，同時(shí)頒布了《教師節(jié)危急暫行辦法》。但由于當(dāng)時(shí)全國已進(jìn)入全面抗戰(zhàn)，山河破碎，國難當(dāng)頭。這個(gè)教師節(jié)未能在全國推行。

“五·一”教師節(jié)

1951年，設(shè)立全國性的教師節(jié)，并將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并在一起。但人們往往只知道勞動節(jié)，而不知道教師節(jié)，就連許多教師也不知道自己還有這么個(gè)節(jié)日，故這一教師節(jié)影響不大。

“九·十”教師節(jié)

為提高教師的地位，在全國營造一種尊重教育工作者的社會風(fēng)氣，恢復(fù)我國尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，二十世紀(jì)八十年代中期，中華人民共和國國務(wù)院向全國人大提出了重新設(shè)立教師節(jié)的議案。1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議正式通過同意國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定自1985年起，每年的9月10日為我國的教師節(jié)。