每年9月10日就是教師節(jié)，教師節(jié)是我國三大行業(yè)性節(jié)日之一，具有很重要的意義。很多學(xué)生在教師節(jié)都會(huì)送禮物給老師，那么，那么，教師節(jié)最適合送女老師的禮物有哪些呢？

教師節(jié)最適合送女老師的禮物有哪些

NO.1手工的賀卡

如果作為學(xué)生給老師送禮物不一定要太貴重。以免給其他同學(xué)造成不公平的感覺。所以，你可以制作一張簡(jiǎn)潔大方的賀卡，既能表達(dá)心意，老師也會(huì)喜歡。但賀片一定是你自己精心制作或者挑選的，并親手寫上你對(duì)老師的祝福語。作為家長可以陪同孩子一起挑選或親手制作賀卡。這樣，在選擇制作賀卡這一過程中，你就已經(jīng)賦予了這一張簡(jiǎn)單賀卡不一樣的意義，而那是對(duì)老師深層敬意的表達(dá)。

NO.2不凋謝的香皂玫瑰花

愛花是人類的天性。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一束花，會(huì)讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。通常送花給別人，他們不會(huì)拒絕，而且覺得特別有面子。所以，今年送花給老師作為教師節(jié)禮物依舊是不錯(cuò)的選擇，且香皂花也是最近一兩年才流行起來的。香皂花有淡淡的香味，又經(jīng)久耐放，不會(huì)像鮮花那樣放幾天就會(huì)帶來蚊蟲的困擾。女老師優(yōu)選!

NO.3實(shí)用的辦公文具

別具一格有創(chuàng)意又實(shí)用的辦公文具，擺在辦公桌上很引人矚目，這樣紀(jì)念性也很強(qiáng)。你的那份感恩的心老師每天在辦公桌前都能感受得到。如果有條件再搭上一張好老師證，證件里面還有對(duì)老師評(píng)價(jià)很高的內(nèi)容，滿足一下老師小小的成就感。

NO.4抱枕按摩器

平時(shí)疲憊的工作肯定讓老師腰酸背痛，渴望有人幫忙按摩按摩勞損的肌肉，工作的時(shí)候這顯然不現(xiàn)實(shí)，不過有個(gè)最佳解決方案那就是按摩器。按摩器的價(jià)格在20元-100元不等，而且使用方便，隨時(shí)都可以使用，非常實(shí)用，在這里也不建議大家買太貴的。

NO.5空調(diào)被

雖然是叫空調(diào)被，其實(shí)是一年四季都實(shí)用，這也是小編送禮神器。春秋季南方可直接當(dāng)被子，夏天當(dāng)作空調(diào)被，冬天可作洗完澡后的披肩保曖。這款被子還可以通過拉鏈?zhǔn)湛s成一個(gè)抱枕，坐高鐵，大巴車必備，即可做腰枕也可做被子。

禮物重在心意，不在價(jià)格!教師節(jié)禮物，重在體現(xiàn)尊師重道，培養(yǎng)孩子感恩的心。

NO.6文化蘊(yùn)味的書籍

教師作為知識(shí)文化的傳播者，書籍是其平時(shí)所接觸較為頻繁的事物，所以送書籍給老師，既體面又顯得有文化蘊(yùn)味。而且，送一本好書給老師，不僅僅是老師自身的提升，最終受益的還是萬千的莘莘學(xué)子。然而，送書也有個(gè)訣竅，如果你并不知道老師喜歡什么類型的書籍，最好不要送現(xiàn)成的書，可選擇送書票。

不用年齡的老師，教師節(jié)禮物怎么挑選?

1、25-30歲的女老師

這個(gè)年齡段的女老師年輕時(shí)尚，所以送一些比較個(gè)性的禮物她們會(huì)很喜歡。可以送給老師一款個(gè)性的手機(jī)殼，既實(shí)用又漂亮，能夠裝飾老師的日常生活，還可以點(diǎn)綴她們每天的好心情。

2、30-45歲的女老師

這個(gè)年齡段的女老師，一般來說是比較沉穩(wěn)的，所以送一些太時(shí)尚的東西，是不太合適的。我們可以選擇一些實(shí)用性強(qiáng)、比較典雅的禮物，比如盆栽，是比較適合的。

3、45歲以上的女老師

這個(gè)年齡段的女老師古典、傳統(tǒng)，比較適合富有書香氣息的禮物，例如書籍。送一些名著或者名人傳記的書給老師，相信她們會(huì)很喜歡。

教師節(jié)的由來

1931年，教育家邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。

1939年，國民政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時(shí)未能在全國推行。

建國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?；顒?dòng)。

1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會(huì)共同商定，把5月1日國際勞動(dòng)節(jié)作為中國教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在左傾思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。

1981年3月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國民主促進(jìn)會(huì)的17位委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。

1982年4月，教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

1983年3月，全國一次會(huì)議上，18位委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位，造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究一次會(huì)議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。

1984年12月15日，北京師范大學(xué)鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名，正式提議設(shè)立教師節(jié)。教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國務(wù)院。

1985年1月，全國人大常委會(huì)通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，中國各地舉行隆重的慶祝大會(huì)，并在教師節(jié)期間20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教師集體和個(gè)人。

1997年之前，香港的教師節(jié)定于每年的9月28日(孔子誕辰)，回歸后則跟隨中國內(nèi)地規(guī)定，改為每年的9月10日。

在臺(tái)灣地區(qū)，從1952年起臺(tái)灣當(dāng)局就確定9月28日為孔子誕辰日及教師節(jié)，并不隨中國大陸教師節(jié)日期的變化而改變。

教師節(jié)送什么花

1、康乃馨

“溫柔不過康乃馨”，康乃馨是送老師最合適不過的了?？的塑斑€有著感恩感激的含義，適宜送給老師。

康乃馨是石竹科石竹屬的一種花卉品種，它莖葉灰綠，花朵柔美，可與薔薇媲美，被摩洛哥、捷克、西班牙等多個(gè)國家奉為國花，是全球范圍內(nèi)最受歡迎的切花之一。

2、水蜜桃玫瑰

說起玫瑰，大部分人都會(huì)想到愛情，覺得它是代表愛情的花朵。但事實(shí)上，不是所有的玫瑰都代表了愛情。水蜜桃玫瑰就是個(gè)例外，它代表了愛戴、桃李，送給桃李滿天下的教師再適合不過了。

3、文竹

文竹有著博學(xué)多才的含義。文竹生命力旺盛，在教師節(jié)送給老師文竹，可放在辦公桌上當(dāng)成觀賞植物。送給老師文竹寓意著老師文氣十足，師愛永恒。文竹容易長出新枝，同樣寓意著學(xué)生的新知不斷而來。

4、百合花

作為大名鼎鼎的“云裳仙子”。在教室節(jié)送給老師可以表達(dá)學(xué)生的愛戴之情。百合自古就備受世人的喜愛，它植株挺秀，花朵純凈，雖不及牡丹那般雍容，卻清麗優(yōu)雅的恰到好處，令人一見就愛不釋手，尤為適合送給女老師。

5、向日葵

向日葵又名太陽花、向陽花，它向陽而生，風(fēng)雨不改，開出來的花朵又大又璀璨，像太陽一樣耀眼奪目，承載著滿滿的正能量。向日葵的寓意是沉默的愛，特適合送給在平凡的崗位燃燒自己、默默付出的老師。相對(duì)于水蜜桃玫瑰、康乃馨，向日葵的價(jià)格可能要貴一些，所以送老師時(shí)，無需非得送一大束，送一支兩支也能表達(dá)心意。

教師節(jié)的意義是什么?

教師節(jié)意義是肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。

教師節(jié)可以進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位，逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教，尊重知識(shí)，尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣。有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè)，有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

教師節(jié)對(duì)于新教師而言有著非同尋常的意義，剛步入教師行列，他們躊躇滿志，信心百倍，有無限的憧憬與愿望。但實(shí)際教學(xué)與學(xué)校里的紙上談兵，有著天壤之別，此時(shí)的心理學(xué)與教育學(xué)知識(shí)仿佛一下失去了作用。