關(guān)于教師節(jié)的簡(jiǎn)短演講稿7篇
教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代,多次以不同的日期作為過教師節(jié)。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了關(guān)于教師節(jié)的簡(jiǎn)短演講稿內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!
關(guān)于教師節(jié)的簡(jiǎn)短演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”
每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、快?
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!
謝謝大家!
關(guān)于教師節(jié)的簡(jiǎn)短演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
在這金風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，中國(guó)第__個(gè)教師節(jié)即將到來，在這里，我首先預(yù)祝大家節(jié)日快樂!
今天，我能作為學(xué)校的教師代表在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知這個(gè)榮譽(yù)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請(qǐng)先允許我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們表達(dá)最真誠(chéng)的感激和最衷心的祝福。
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我從事小學(xué)教育工作已經(jīng)十多年了。在這十多年里，根據(jù)學(xué)校的需要，我曾經(jīng)擔(dān)任過不同學(xué)科的教學(xué)工作，甚至是還擔(dān)任過幾年語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作，直到最近這兩三年，我才轉(zhuǎn)正，從事了我最喜愛的，也是我的專業(yè)音樂教育工作。
從小母親就對(duì)我說，要么不做，要么就要做好。我一直把它記在心里，所以，無論學(xué)校給我安排什么樣的課程和任務(wù)，我都要力求盡心盡力，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)。所以，在這些年里，說實(shí)話，真的很辛苦，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我沒有備過重樣的課，甚至因?yàn)橛寐曔^度而動(dòng)過一次聲帶手術(shù)。在疲憊時(shí)，我也曾心生埋怨和不甘，可是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的信任和孩子們渴求的眼眸給了我力量和信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。一分耕耘，一分收獲，每當(dāng)我的付出獲得回報(bào)時(shí)，我的內(nèi)心總是充滿了成就感和自豪感，那不僅僅是榮譽(yù)，更多的是孩子們那一張張真誠(chéng)的笑臉。
我也慶幸有了那些年的磨練，因?yàn)?，它讓我體驗(yàn)到不同領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在我孜孜不倦的求索中，我獲得了非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，從而形成自己的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格。
都說教師是靈魂的工程師，我覺得，作為一名合格的人民教師，不僅要有廣博的知識(shí)、良好的素養(yǎng)、高尚的品德，更多的則是一份責(zé)任。
有很多人對(duì)我說：以前教其他學(xué)科要考試，你認(rèn)真些還可以理解，可現(xiàn)在你教音樂又不考試，為什么還那么認(rèn)真?我就對(duì)他們說：如果我的小學(xué)音樂老師沒有給我良好的啟蒙，我就不會(huì)順利地走向音樂道路?，F(xiàn)在，我也是一名小學(xué)音樂老師了，每當(dāng)我站在講臺(tái)上面對(duì)孩子們時(shí)，我就會(huì)想，也許將來他們中的一些人，就是現(xiàn)在的我，甚至走得更遠(yuǎn)。所以，我不舍得不認(rèn)真。我也想在我的能力范圍之內(nèi)，培養(yǎng)出一些音樂上有特長(zhǎng)的孩子。
為了響應(yīng)學(xué)校開展校本課程的號(hào)召，我試著建立了一個(gè)大約30多人的校園合唱團(tuán)，從場(chǎng)地、印發(fā)材料，到定制服裝，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了大力的支持。說實(shí)話，在合唱方面我也沒有進(jìn)行過專業(yè)的培訓(xùn)，我都是通過閱讀相關(guān)資料、觀看網(wǎng)上視頻，再結(jié)合著自己的摸索和學(xué)生們的實(shí)際情況，一步步地進(jìn)行訓(xùn)練。去年，我們合唱團(tuán)在牡丹區(qū)中央公館杯中小學(xué)藝術(shù)大賽中經(jīng)過了初賽、復(fù)賽和決賽，最后獲得了三等獎(jiǎng)，這對(duì)我們來說已經(jīng)是意外之喜了，同時(shí)，也給了我莫大的信心。相信只要堅(jiān)持下去，我們合唱團(tuán)的水平會(huì)不斷提高的。
在今年的六一匯演和學(xué)校對(duì)外匯報(bào)演出中，我初次排練的音樂劇東郭先生和狼，獲得了師生和社會(huì)人士的一致好評(píng)，尤其是孩子們的演出，詼諧、生動(dòng)、自然，非常成功，這跟他們平時(shí)刻苦的訓(xùn)練是分不開的，其中有些孩子學(xué)習(xí)并不是很好。這讓我深深地感到，只要給孩子們一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，他們就會(huì)給你一個(gè)不一樣的驚喜。
踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作是我人生中的一條重要準(zhǔn)則，我也會(huì)一直把它貫徹下去，并且盡自己最大的努力，做一名合格的，甚至是出色的小學(xué)音樂教師，為祖國(guó)的小學(xué)音樂教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
不知不覺啰嗦了那么多，其實(shí)我也沒有非常好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)跟大家分享，我只是說了說我這些年來從教的一些感受，如果有說的不好的地方，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!
關(guān)于教師節(jié)的簡(jiǎn)短演講稿3
尊敬的_書記，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第__個(gè)教師節(jié)。在此，我首先向各位老師道一聲節(jié)日快樂!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
作為一名普通的教師，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。面對(duì)“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)，我心里說不清是自豪還是愧疚。因?yàn)樵谖业纳磉呥€有許許多多熱愛本職工作、默默無聞、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們同樣以自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)賞臺(tái)上，但是我想榮譽(yù)一樣屬于他們!
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已26個(gè)年頭，沿著這些年的教壇之路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。26年滄海桑田，世事變遷，26年人在旅途，風(fēng)雨兼程，26年韶華匆匆，花開花落……然而始終不忘的是教書育人，為人師表。有人問我，想過從事別的工作嗎?我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，多少日子以來，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來是學(xué)生——充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。
26年來，我和我的學(xué)生們?cè)跁缴媳P結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲!在面對(duì)無數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
第一，一名好老師應(yīng)該具有很強(qiáng)責(zé)任感。
責(zé)任永遠(yuǎn)是能力的核心。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望。作為普通的教師，也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國(guó)的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。
第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課。
讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子?！睅煇蹖?duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要。得到了學(xué)生的喜愛，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，利用好集體資源，團(tuán)結(jié)就是力量。
在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在農(nóng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有著一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支師德好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)是我們不斷取得進(jìn)步的保障。也正是因?yàn)橛辛司\(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，教學(xué)質(zhì)量才能夠穩(wěn)中有升。
第四，關(guān)心后進(jìn)生，永不屏棄。
在我平常的教學(xué)中，最需要關(guān)心的是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在我所教的教室里我針對(duì)學(xué)困生的特點(diǎn)，因材施教，關(guān)心他們的進(jìn)步。在班內(nèi)不但設(shè)有優(yōu)秀獎(jiǎng)，還設(shè)有進(jìn)步獎(jiǎng)。也正是對(duì)他們的不屏棄，才有了每一次考試后取得的好成績(jī)。
作為一名教師，我想說世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想。這就決定了我們的工作每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;也決定了我們必須不斷地完善自我。保持一份清醒、保持一份沉靜。
最后，我想用法國(guó)文學(xué)家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實(shí)，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因?yàn)榫G葉，是平凡而謙遜的?！?/p>
再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意、祝各位老師節(jié)日快樂!
關(guān)于教師節(jié)的簡(jiǎn)短演講稿4
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)精彩的比喻，他說：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是脆弱，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)?！睂W(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)?！睈凼腔A(chǔ)，愛是本質(zhì)，愛是教師最的準(zhǔn)則。作為教師，就要真心誠(chéng)意地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓我們每一個(gè)學(xué)生都感到無比的溫暖與幸福、讓每個(gè)學(xué)生都盡其所能地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
在求知的路上，孩子們難免有困難和失敗，當(dāng)他們失望時(shí)，老師的欣賞與鼓勵(lì)能讓迷茫徘徊的孩子走出困惑，看見希望。智慧和創(chuàng)造的火花都是在鼓勵(lì)和贊賞中迸發(fā)的。“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)其一功”，我經(jīng)?；匚短K霍姆林斯基告誡教師們的一句話：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的?！辟澷p與鼓勵(lì)中的期待，很容易使孩子信心倍增，品味到成功的歡樂。
“哪個(gè)地方得不到陽(yáng)光的照耀，就會(huì)形成陰影?！睂?duì)待“后進(jìn)生”教師更應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和鼓勵(lì)，多一個(gè)角度，多一把“尺子”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們也有可愛的一面。如：我班的李俊鋒，你很難喜歡他，即使他只是個(gè)12歲的孩子。說臟話，吐口水，惹事生非;課上很少聽，自己不聽也就算了，還揉了小紙條打同學(xué)，干擾別人學(xué)習(xí)，有時(shí)你正講得興致高，忽然一個(gè)同學(xué)舉手，不是回答問題，而是檢舉他踢凳子、扔垃圾，教室馬上炸開;他很少做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，班里的同學(xué)討厭他，任課老師對(duì)他也倍感頭疼。
一次課間十分鐘，我埋頭趕批著作業(yè)。這時(shí)，李俊鋒拿著自己的作業(yè)本來給我批閱，今天真是太陽(yáng)從西邊出來了，平時(shí)可是收不到他的作業(yè)本的。翻開他的作業(yè)本，字跡清楚端正，我著實(shí)吃驚不小。看著他那帶著期盼的眼神了，我一下子明白這份作業(yè)的含義，這是一個(gè)孩子用“心”寫的。我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個(gè)“優(yōu)”，還加上了一顆鮮紅的“星”，他露出了自信的笑臉。
雖然__的壞習(xí)慣不能一下子改掉，但是能有一絲一毫的進(jìn)步，就是教育的意義。給點(diǎn)陽(yáng)光，心會(huì)燦爛。
關(guān)于教師節(jié)的簡(jiǎn)短演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感謝老師》。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私總透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師對(duì)我們的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)幫助我們的是老師，我們進(jìn)步了為我們高興的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著忐忑的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了教室，將我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂。
感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，為我指明人生的方向;感恩老師，擦亮我放眼世界的慧眼……
不論我遇到什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，您知道么?在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定地目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”也是感恩;用優(yōu)異的成績(jī)，用踏實(shí)的努力，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師“我能行”也是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!讓我們從現(xiàn)在做起，勿忘師恩!
最后，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝老師節(jié)日快樂!
關(guān)于教師節(jié)的簡(jiǎn)短演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!
伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事、同仁們共同分享這來自第28個(gè)教師節(jié)的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。
感情真摯，教師的境界才會(huì)高尚?；仡欁约?7年的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工程里成長(zhǎng)為一名萊陽(yáng)名師、煙臺(tái)名師培養(yǎng)人選，我傾情地付出著、奉獻(xiàn)著、感悟著、收獲著。我很充實(shí)，也很自豪!因?yàn)?，我和自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無時(shí)無刻不在感染著我、影響著我、改變著我，--他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國(guó)樹才教而有方;他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻(xiàn)給了這片熱土，他們挺起了愛與責(zé)任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫照!我想，法國(guó)文學(xué)家雨果的一句話最能表達(dá)此時(shí)此刻我心中的莊嚴(yán)：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜地垂著綠蔭?！蔽覀兩钋械馗惺苤處熉殬I(yè)的辛勞與榮光，因?yàn)樗碇环葚?zé)任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來，但我們的學(xué)生是未來!當(dāng)人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們?cè)诎殡S學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂，體會(huì)到了講臺(tái)的神圣、育人的嚴(yán)肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來，在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，“關(guān)愛行動(dòng)”有口皆碑，“修師德，強(qiáng)師能，爭(zhēng)創(chuàng)教育先鋒”為我們?cè)忈屃寺殬I(yè)的內(nèi)涵，“骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工程”為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了最廣闊的舞臺(tái)，而“萊陽(yáng)教育，我的責(zé)任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，干部教師素質(zhì)不斷增強(qiáng)，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，萊陽(yáng)的教育事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。感謝梨鄉(xiāng)教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地激蕩;感謝梨鄉(xiāng)教育的這方平臺(tái)，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng);感謝梨鄉(xiāng)教育的這片藍(lán)天，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處梨鄉(xiāng)，情牽梨鄉(xiāng)，讓我們倍加珍惜當(dāng)下良好的教育環(huán)境，積極融入萊陽(yáng)的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心，我們一定會(huì)把教師節(jié)作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛灑桃李，我們無怨無悔;神圣的職責(zé)，我們責(zé)無旁貸!堅(jiān)信梨鄉(xiāng)教育的騰飛將由我們托起，千家萬戶孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達(dá)我最心底的景仰與敬重!也真誠(chéng)地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康、工作順利，節(jié)日快樂!
謝謝大家。
關(guān)于教師節(jié)的簡(jiǎn)短演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好!我叫__，是一名特教老師，今天我演講的題目是《用愛撒播希望》。
用愛撒播希望，讓希望放飛夢(mèng)想。 用情激勵(lì)孩子們的好學(xué)意志，用愛健全孩子們的良好品德，用美熏陶孩子們的高尚情操，為孤殘兒童打開知識(shí)的大門，裝上求知的翅膀，這就是我對(duì)特殊教育事業(yè)無言的承諾。
從我進(jìn)中心工作的第一天，從我看到我的身邊還有這樣一群孩子，從我了解我的工作內(nèi)容時(shí)，我就深知這項(xiàng)工作是多么不容易，因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)是一群在智力、肢體、行為等方面有著缺陷但仍舊渴求與正常孩子一樣快樂成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的特殊學(xué)生。
我在心里默默的承諾著，我一定要用我的熱情去感染這群孩子，把知識(shí)的種子撒向他們，為他們今后回歸社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。就這樣，我懷著無比激動(dòng)的心情，帶著一顆赤誠(chéng)的心走上了講臺(tái)。但是接觸這些孩子以后，其中的艱難還是超出了我的想象。接收能力差，上課很隨意，溝通有障礙等等，課堂上，他們想做什么就做什么，不高興時(shí)就把書本撕掉扔在地上，經(jīng)常打亂課堂秩序。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，一道簡(jiǎn)單的運(yùn)算題，都要反復(fù)的教上無數(shù)遍，好不容易勉強(qiáng)記住了，第二天又忘了，而且上課時(shí)還時(shí)有狀況發(fā)生，經(jīng)常有學(xué)生將大、小便弄到身上，因此我的熱情大大的受到了打擊。當(dāng)我把我的想法告訴院領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，院領(lǐng)導(dǎo)的一席話頓時(shí)讓我的熱情又燃燒了起來：小楊呀，你知道愛是什么，愛不是掛在嘴上的，愛就是要這種迎難而上的精神，愛就是堅(jiān)持不懈的付出……是的，我當(dāng)初不是信誓旦旦的承諾過嗎?難到我就是這樣一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人嗎?我馬上調(diào)整了自己的情緒，又回到了孩子們的中間。隨著時(shí)間的推移以及我堅(jiān)持不懈的付出，終于，我的付出有了很大的收獲?，F(xiàn)在，班里的孩子每個(gè)人都能識(shí)100多個(gè)漢字了，大部分都還會(huì)寫了。和孩子們接觸的時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸的也發(fā)現(xiàn)雖然有些孩子有不同程度的殘疾，但他們的身上都有閃光點(diǎn)，有的在某一方面還有一定的天賦了，班里有名小朋友叫劉明峰，他的模仿能力就很強(qiáng)，因此我專門為他編排了一些舞蹈，現(xiàn)在劉明峰已經(jīng)成為我們這里的小明星了，每次小朋友表演節(jié)目他都成為我們的主角。
當(dāng)我通過我的努力讓一名名殘疾孩子叩開知識(shí)的大門，一點(diǎn)一滴取得進(jìn)步時(shí)，我感到無比的幸福和快樂。我為自己的職業(yè)感到驕傲，為自己這群特殊的學(xué)生感到自豪。他們雖然都有殘疾，但在我們的心里，他們是最棒的。
教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;粉筆下畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但為了這群可愛的孩子，我甘愿奉獻(xiàn)我全部的愛，用我的愛撒播明天的希望。
我的演講完了，謝謝大家!
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