教師節(jié)送老師送什么花
老師是辛勤的園丁，教師節(jié)是屬于老師的節(jié)日，這樣的節(jié)日我們當(dāng)然要為老師送上花朵啦，這樣能表達(dá)對(duì)老師的尊敬。下面小編給大家整理了關(guān)于教師節(jié)送老師送什么花的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!
教師節(jié)送老師送什么花
1、洋桔梗
洋桔梗有多美貌，我們每個(gè)人都見(jiàn)識(shí)過(guò)。雖然它的花朵不是很大，但花型非常別致可愛(ài)，而且花色清新淡雅，與老師的書(shū)卷氣不謀而合。教師節(jié)的時(shí)候，送一束洋桔梗給老師，絕對(duì)能給老師帶來(lái)驚喜與感動(dòng)。
2、康乃馨
溫柔不過(guò)康乃馨，最是適合送老師了?？的塑笆鞘窨剖駥俚囊环N花卉品種，它莖葉灰綠，花朵柔美，可與薔薇媲美，被摩洛哥、捷克、西班牙等多個(gè)國(guó)家奉為國(guó)花，是全球范圍內(nèi)最受歡迎的切花之一。
送康乃馨，不能亂送。要知道，康乃馨的寓意不是一概而論的，不同顏色的康乃馨有著不同的寓意。白色康乃馨代表了純真的愛(ài)，粉色白色康乃馨代表了不朽的母愛(ài)，黃色的代表了滿心的尊敬，紅色的代表了炙熱的.愛(ài)，綠色的則代表了祝福，所以，給老師送康乃馨，最好送粉色、黃色和綠色的。
3、向日葵
向日葵又名太陽(yáng)花、向陽(yáng)花，它向陽(yáng)而生，風(fēng)雨不改，開(kāi)出來(lái)的花朵又大又璀璨，像太陽(yáng)一樣耀眼奪目，承載著滿滿的正能量。向日葵的寓意是沉默的愛(ài)，特適合送給在平凡的崗位燃燒自己、默默付出的老師。相對(duì)于洋桔梗、康乃馨，向日葵的價(jià)格可能要貴一些，所以送老師時(shí)，無(wú)需非得送一大束，送一支兩支也能表達(dá)心意。
4、水蜜桃玫瑰
說(shuō)到玫瑰，大部分人都會(huì)想到愛(ài)情，覺(jué)得它是愛(ài)情的花。事實(shí)上，不是所有的玫瑰都代表了愛(ài)情。水蜜桃玫瑰就是個(gè)例外，它代表了愛(ài)戴、桃李，送給桃李滿天下的老教師再適合不過(guò)了。
5、劍蘭
劍蘭又叫菖蘭、十樣錦，原產(chǎn)于南非好望角，其植株氣宇軒昂，花朵風(fēng)韻不凡，深受人們的喜愛(ài)，被譽(yù)為花界的超模，現(xiàn)已引種到世界各地，與康乃馨等并稱為“世界四大切花”。
劍蘭不僅長(zhǎng)相出眾，寓意更是極好，因葉似長(zhǎng)劍、花朵由下往上漸次開(kāi)發(fā)，被視為長(zhǎng)壽、福祿和節(jié)節(jié)高的象征。不管是送給年過(guò)古稀的老教師，還是送給風(fēng)華正茂的年輕老師，都是不會(huì)出錯(cuò)的選擇。
6、百合花
作為大名鼎鼎的“云裳仙子”，百合自古就備受世人的喜愛(ài)，它植株挺秀，花朵純凈，雖不及牡丹那般雍容，卻清麗優(yōu)雅的恰到好處，令人一見(jiàn)就愛(ài)不釋手，尤為適合送給女老師。
7、仙人球
仙人球又名長(zhǎng)盛球，它莖、葉、花皆美，而且好養(yǎng)易活，不需要天天澆水，更不需要費(fèi)心照顧，自己就能長(zhǎng)得極好，特適合送給工作繁忙的老師，尤其是男老師。
最早慶?！敖處煿?jié)”活動(dòng)是什么時(shí)候
黃宗羲《與陳乾初論學(xué)書(shū)》中記載：漢、晉時(shí)期，每年八月二十七日孔子誕辰日這天，皇帝都要率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟，還要邀請(qǐng)“國(guó)子學(xué)”“太學(xué)”的經(jīng)師入宮“布席函丈(教師)為飲食之客，席間詞賦其娛”?？吹交实墼谶@天祭孔、請(qǐng)老師們吃飯，各地官府也紛紛效仿，這天除了祭奠孔子，也要“置休經(jīng)師，授束修(干肉)”。
從這個(gè)意義上講，當(dāng)時(shí)雖沒(méi)有確立孔子誕辰日為教師節(jié)，但教師已開(kāi)始享受節(jié)日休假、會(huì)餐、發(fā)福利待遇了。在一定程度上說(shuō)，古代也是有教師節(jié)的。古代的教師節(jié)就是每年農(nóng)歷的八月二十七日，這天是圣人孔子的出生日。孔子作為儒家的開(kāi)山祖師，在我國(guó)古代有著舉足輕重的地位，其有弟子學(xué)生3000人，賢人弟子72人。
“一日為師，終身為父?！毕啾扔诮裉欤糯膸熒P(guān)系顯得更為突出。古代的父母帶著孩子去十私塾報(bào)名讀書(shū)，不僅要向私塾老師行叩拜之禮，還要向孔子的牌位行叩拜大禮。在古代，無(wú)論是道教還是儒教，都把孝順親人尊敬父母放在首要位置。尊師之道在古人眼里是十分重要的事情，“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”《呂氏春秋·尊師》里這樣寫(xiě)道。
教師節(jié)的歷史
在1931年的時(shí)候，教育家邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。這個(gè)教師節(jié)沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府承認(rèn)，但在中國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。1951年，中華人民共和國(guó)和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，把5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)作為中國(guó)教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在左傾思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在，直到1985年1月，全國(guó)人大會(huì)通過(guò)了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，發(fā)出《致全國(guó)教師的信》，中國(guó)各地舉行隆重的慶祝大會(huì)，并在教師節(jié)期間20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教師集體和個(gè)人，大大改變了大家對(duì)教師的看法。
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