慶祝教師節(jié)作文600字
慶祝教師節(jié)作文600字
有人說(shuō)：“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育學(xué)生的心靈?！币灿腥苏f(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了慶祝教師節(jié)作文600字內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!
慶祝教師節(jié)作文600字1
有人說(shuō)：“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育學(xué)生的心靈?！币灿腥苏f(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們。”而我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。
老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。
我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想：不就是說(shuō)兩句話嗎?能怎么的?回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話，那么課堂還能上課嗎?我們認(rèn)為老師這樣做很好!因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎，如果再不糾正的話就會(huì)越長(zhǎng)越彎，最后只會(huì)被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。
聽(tīng)完父母的話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
啊!老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。
慶祝教師節(jié)作文600字2
升入初中報(bào)名那天，我們?cè)诮淌业淖呃壬喜良?。那一刻，我不知道你?huì)是我的老師。清秀的眉目，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一襲淡雅的連衣裙，讓我感覺(jué)你是從詩(shī)經(jīng)中走來(lái)的女子。
第一節(jié)語(yǔ)文課，你來(lái)了。你沒(méi)有急著上新課，而是跟我們談初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求。我聽(tīng)得漫不經(jīng)心，因?yàn)樾W(xué)時(shí)，我常聽(tīng)學(xué)哥學(xué)姐說(shuō)，語(yǔ)文好難學(xué)，特別是作文。在這樣的“熏陶”下，我對(duì)語(yǔ)文一直是“敬而遠(yuǎn)之”。除應(yīng)付作業(yè)外，我?guī)缀醪蛔雠c語(yǔ)文學(xué)科有關(guān)的事，我的語(yǔ)文功底自是差得很。
你發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文方面的欠缺后，課余找了我?guī)状?，與我聊文字的妙處，聊文學(xué)的魅力，聊語(yǔ)文與生活密不可分的關(guān)系。你要消除我對(duì)語(yǔ)文的畏懼感，激發(fā)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。沒(méi)想到，對(duì)一個(gè)平凡得如一株不起眼的小草的學(xué)生，你不但沒(méi)有放棄，竟還如此真誠(chéng)熱情，我怎能辜負(fù)你?漸漸地，我全身心融入到了你的課堂。
上課時(shí)，你鼓勵(lì)我們暢所欲言，表達(dá)自己的個(gè)性思維。你對(duì)事物也都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，從不隨波逐流。我喜歡聽(tīng)你解讀課文，你會(huì)將獨(dú)到的見(jiàn)解與濃濃的感情融為一體，帶我們透過(guò)文字走進(jìn)作者的內(nèi)心世界。暢游在語(yǔ)文世界里，我感受到了作者及作品主人公身上的人格魅力，領(lǐng)略到了文字的靈性和溫度。慢慢地，我書(shū)櫥里的課外書(shū)多起來(lái)了，我的作文多次被當(dāng)作范文在班上宣讀……
認(rèn)識(shí)你兩年后的今天，閱讀和寫(xiě)作成了我的習(xí)慣。是你，把語(yǔ)文帶進(jìn)了我的生活;是你，把我領(lǐng)進(jìn)了多姿多彩的語(yǔ)文世界。
你從詩(shī)經(jīng)中走來(lái)，恰好，我與你迎面。你臉上常掛著甜甜的親切的微笑，在教室，在走廊，在相遇你的每一個(gè)地方。你用詩(shī)意裝點(diǎn)了我的生活，你用微笑揚(yáng)起了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的風(fēng)帆。遇見(jiàn)你，便是遇見(jiàn)一份美好。
時(shí)間啊，別跑得太快，讓我與我可愛(ài)的老師慢慢地聊語(yǔ)文、聊生活、聊那個(gè)最美最珍貴的方塊字——“緣”。
慶祝教師節(jié)作文600字3
在金秋的九月，我們唱響豐收的旋律;借著著明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著今朝的歌聲，獻(xiàn)上我們的祝福于我們敬愛(ài)的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標(biāo)，預(yù)示我們忙碌的一天開(kāi)始了，無(wú)論操守于何種職業(yè)，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂(lè)章的前奏就像我們的教師，是他們帶領(lǐng)著一群朦朧的小孩遨游知識(shí)的海洋，給了孩子們?nèi)松南Ｍc嶄新的起點(diǎn)，拓開(kāi)了孩子們狹小的視野，是我們望得更高，看得更遠(yuǎn)。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影，借著這特殊的節(jié)日，我們說(shuō)一聲:“老師，我們的學(xué)習(xí)生涯因?yàn)橛心悖庞辛诵碌拈_(kāi)始，祝愿你們永遠(yuǎn)擁有那柔和的嗓音，那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。
雨后初晴，柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云，生靈都在歡呼，因?yàn)楸╋L(fēng)雨終于停止了，又迎來(lái)了往日那金燦燦的陽(yáng)光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬(wàn)丈光芒，萬(wàn)道金光，閃耀著，似乎在訴說(shuō)著自己勇猛的戰(zhàn)斗過(guò)程，但是，這更像是給我們的獎(jiǎng)賞，給我們的安慰，沖逐可我們內(nèi)心的恐懼，對(duì)雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽(yáng)光那般和藹可親，撫慰我們?cè)谇笾飞弦蚩部蓝軅男撵`，補(bǔ)充給我們繼續(xù)前進(jìn)的精力，讓我們自信地面對(duì)未來(lái)，勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景，我們用滿腔的熱情祝福我們可愛(ài)的老師永遠(yuǎn)擁有奪目的光芒，那曾經(jīng)給予我們無(wú)數(shù)安慰與力量的光芒。
你們的知識(shí)面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛(ài)猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈，祝福你們:節(jié)日快樂(lè)!
慶祝教師節(jié)作文600字4
老師是改變每個(gè)人的生活者。老師是最無(wú)私的，我們把老師比作蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。有時(shí)候，我們因?yàn)榻處熃逃覀?，打一下或罵一下我們就變得不喜歡他(她)，甚至恨起他(她)來(lái)，這完全是一種不應(yīng)該有的態(tài)度。曾經(jīng)我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
明天就是教師節(jié)了，同學(xué)們都在準(zhǔn)備送老師的禮物。我卻不由自主地想起了那件事：有一次，我因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)時(shí)漏寫(xiě)了一個(gè)四字詞語(yǔ)。老師就當(dāng)面批評(píng)了我。我很難過(guò)，也很生氣，在全班同學(xué)面前被批評(píng)是一件多么丟臉的事呀!我回到自己的座位上不停地流著淚。我一直哭到下課了眼淚還在不停地流，然后老師就把我叫到辦公室里去。我心想該不會(huì)是想教訓(xùn)我吧，我心怦怦跳個(gè)不停。
到了辦公室老師比剛才溫和些，對(duì)我說(shuō)："是不是很生氣，覺(jué)得自己受委屈了，心里很不舒服，還恨我是吧?"我搖頭說(shuō)："沒(méi)——沒(méi)有啊。"不知為什么，說(shuō)這兩個(gè)字時(shí)心里很不好受，可能是因?yàn)檠圆挥芍园?老師肯定地說(shuō)："說(shuō)謊。我不知道你為什么不會(huì)寫(xiě)這么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)。但是如果你這次犯錯(cuò)，我不讓你銘記，你還會(huì)犯下一次的錯(cuò)。而且你還想騙我，認(rèn)為我不會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)。我最不喜歡不老實(shí)的學(xué)生。"我低聲說(shuō)："這是因?yàn)槟钐炝恕?quot;老師聽(tīng)了說(shuō)，以后我會(huì)念慢點(diǎn)的，我希望你以后做什么事或受到老師批評(píng)都站在老師的立場(chǎng)想一想。這樣你的心情會(huì)好受些的。"后來(lái)老師每次念聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，都有些慢了。之后我明白了，老師其實(shí)是極其負(fù)責(zé)任、極其關(guān)心我們的。他們所做的一切都是為了我們好。
"你要送什么禮物給老師，明天就是教師節(jié)了。"我這才從回憶中"醒"過(guò)來(lái)，原來(lái)是我的同桌在跟我講話。對(duì)呀!教師節(jié)多么值得慶祝啊。我們可以把自己一切的感謝和祝福，都可以在這天毫無(wú)保留地送給他們，祝他們永遠(yuǎn)年青、永遠(yuǎn)快樂(lè)!
慶祝教師節(jié)作文600字5
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，作為一名初中生，為了表達(dá)對(duì)老師的感激之情，我和幾位小學(xué)同學(xué)準(zhǔn)備一同到小學(xué)班主人家去慶祝教師節(jié)。
我和幾位同學(xué)騎自行車來(lái)到老師家樓下，把自行車鎖好后，我們各自拿著教師節(jié)禮物上樓了。我們懷著激動(dòng)的心情敲響了門，門開(kāi)了，老師臉上露出萬(wàn)分驚訝的表情，然后她和以前一樣，對(duì)我們和藹可親地笑了笑：“進(jìn)來(lái)坐吧!”
進(jìn)去以后，我們把禮物送給老師，并送給老師一句祝福：“老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)，感謝你六年來(lái)對(duì)我們的栽培!”老師非常激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，你們送給老師的是最好的禮物。老師以前總是喜歡批評(píng)你們，老師錯(cuò)了，對(duì)不起!”“不，老師批評(píng)學(xué)生是天經(jīng)地義的事情?！崩蠋熡株P(guān)切地問(wèn)了問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況：“你們覺(jué)得中學(xué)和小學(xué)最大的不同是什么?”“科目變得多了?！白鳂I(yè)也多了，時(shí)間變緊了?！闭f(shuō)罷，老師卻不像課堂上那樣嚴(yán)厲，而是我從未見(jiàn)過(guò)的那般慈祥、和藹，“你們?cè)谥袑W(xué)要好好學(xué)習(xí)啊!你們都是優(yōu)秀的學(xué)生，不要讓老師失望啊!”“恩，知道了!”在老師家玩了一會(huì)后，我們便走了。
我一直認(rèn)為老師都是嚴(yán)厲的，可今天卻看見(jiàn)了老師慈祥的面孔。朋友們，請(qǐng)相信，老師在課堂上的嚴(yán)厲都是為了更好地教育我們，課后老師待我們?nèi)缗笥眩?qǐng)不要埋怨老師的批評(píng)，老師的批評(píng)也是為了我們改正錯(cuò)誤┉┉
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