感恩節(jié)的由來簡述7篇

為了能夠更加深刻地認識感恩節(jié)，可以書寫作文來進行描述。那么,寫作文時還應注意哪些問題呢?下面是由小編給大家?guī)淼母卸鞴?jié)的由來簡述7篇，讓我們一起來看看！

感恩節(jié)的由來簡述（篇1）

歪扭的感恩字在父親眼里是佳文；生硬的感恩語在父親眼里樂章。在五彩繽紛的時代舞臺上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的啊！因為父親們的心是如此的簡單，它僅需兒女的一句感恩語，一片孝心……！

成長需要感恩

小草感恩大樹為它遮風擋雨，大樹感恩小草為它襯托神奇的偉岸;溪流感恩大海包容含納了它，大海感恩溪流為它增添神秘的色彩；小鳥感恩藍天讓它自由翱翔；藍天感恩小鳥為它增添無限的生機……邁上時代的舞臺，需要懷著一顆感恩的心。

春暖花開，秋風落葉，邁著成長的步伐，消磨了15個春秋。在我眼里，父親似乎沒多大地位，因為他總是那樣來去匆匆，對我“莫聞莫問”。

出于成長心靈的需要，我總是嘗試著讀懂父親的心，嘗試著為他做些什么……

我仍努力著，那天，縷縷白發(fā)，額頭的條條皺紋映入我眼簾里，我似乎我所感觸，于是提筆寫下《我的父親》。

秋風習面，月色皎潔。一天飯后，父親無意間看到了我的本子，便習慣地拿起來。我的心高懸著，我不敢再望著父親，因為本子里還描繪著另一個父親。他會有什么感觸呢？

果然，在紙一頁一頁的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴肅了，他的目光如饑似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴著淡淡的淚痕。

一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時貫有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動的目光望著我。此時，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。

歪扭的感恩字在父親眼里是佳文；生硬的感恩語在父親眼里樂章。在五彩繽紛的時代舞臺上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的??！因為父親們的心是如此的簡單，它僅需兒女的一句感恩語，一片孝心……！

成長的歲月，需要感恩的心。

感恩節(jié)的由來簡述（篇2）

生命對于我們只有一次，在這寶貴的生命旅程里，我們是否心懷感恩?

感恩父母，我們哪里會忘記父母對我們的愛，呵護與關懷。像你們每個人作文寫得一樣，當你們生病時，哪怕是一點小病，最在乎的都是他們，父母。當你們徹夜不歸，玩到開心連電話都懶得打時，最擔心的是他們，父母。當你們遇到困難挫折時，避風港是他們。父母，打從你們母親十月懷胎生下你時，就做好了飽含心酸供你們長大的打算。照顧你們并不是父母的一定職責，但他們卻愿意去盡所有保護你。學會去感恩父母吧!哪怕是捶捶肩，洗洗碗，他們心里都是美的。行動吧!學會感恩，讓這個黑夜不再漫長，冬天不再寒冷，溫暖就在我們身邊。

感恩老師，是他們賜予我們智慧和才干，讓我們在茫茫人世中自立、自強。辛勤的園丁，為這祖國未來的花朵澆灌著;從我們懵懂無知的孩子開始我們被賦予學習這個任務，而出現(xiàn)在學習中的主角便是老師。懂得在我們身處驕傲的萬丈崖時把我們拉一把，在我們信心的火焰即將澆熄時讓我們重新“火出自我”問問每個老師，一星期至少有一天是超過四節(jié)課的，40分鐘全站著，超負荷工作。有時為了備課件，連最基本的6小時睡眠都沒有。所以把學習當成一種樂趣吧，用成績來報答老師。脫去稚氣吧，別再因為打架而讓老師操心了?，F(xiàn)在讓我們一起來對老師說一聲“謝謝老師，老師辛苦了!”

感恩周圍每一個人，是他們讓你學會成長。

感恩周圍每一個事物，是他們讓你享受溫暖的陽光并期待明天的朝陽!

學會感恩身邊的人和一切事吧!學會感恩是一種情懷，更是一種情操!

感恩節(jié)的由來簡述（篇3）

今天是11月22日----感恩節(jié)。這個節(jié)日是我們的英語老師最喜歡的節(jié)日。別人幫助了你，你就要感謝別人。但是，別人幫你干什么事，你用錢去回報別人就不叫感恩，因為這根本不配用“感恩”兩個字來形容！

就記得上個學期，我沒有帶鉛筆盒，這是一節(jié)數(shù)學課，別人都在津津有味的“品嘗”著數(shù)學題的美味，而我卻呆呆的坐在那兒，也不知思考著什么，就盯著一個地方看，也沒有思考著數(shù)學題，腦海中一片空白。就在這時我的同座位楊宇欣看見了我，看我呆呆的坐在那邊，就好奇的問：“你數(shù)學寫完了？”“沒有”我愣了一下，然后回答道。“你怎么不寫？”她又問，“沒有筆怎么寫？我拿手寫啊！”我嘆著氣說。“算了，”她拿起一支筆遞給我接著說：“看你可憐我就寫你一支吧”“謝了”我拿起筆，立刻開始“品嘗”數(shù)學題的美味。 有一天她也沒帶筆，我知恩圖報，立刻借了她一支筆?！拔覀儍蓚€打平了，誰也不欠誰的了！”我笑著說。 只有你知道要知恩圖報，別人才會更加相信你！你有時候要給別人，別人才會報答你。

感恩節(jié)的由來簡述（篇4）

余暉斜射進教室，在白屏處展現(xiàn)朵朵印跡。教室里一片寂靜，大家目不睛的盯著白板上正放映的內(nèi)容，眼眶還微微泛紅。

年度“感動中國”評選出是為公民的感動事跡，由中央電視臺播出后，引起了廣大民眾的熱烈反響，呼聲一陣高過一陣。那滿滿的、滿滿的都是社會關愛。十位公民，不同身份，創(chuàng)造了不一樣的精彩!

令我最感動的是何玥。何處春江無明月，十二歲少女面對病魔的堅強;十二歲少女面對死亡的坦然。她和我的年齡相差無幾，可在為社會奉獻、在精神領域中，卻遠遠的把我甩在后面。少年之花，還未綻放光澤就被不幸埋沒，沉陷在黑泥中。一切又回到原點。生命結束了，可意義不再歸零。她自愿捐獻器官，兩個腎成功久了兩位重度尿毒癥患者，一個肝，救了一位藏族同胞。

愛，無底線。

心，無距離。

通過這些感人事跡，我確實是明白了很多。在人與人的溝通與交流中，重要的不是索取，不是要求，也不僅僅是責任，更不會是依賴。社會中的人群有一個共同的稱謂——“人”。一撇一捺，撐起這碧空的藍天，開拓那翠綠的草木。沒有愛，世界就會一片死寂。

請，讓世界充滿愛，讓人們心中都能感受到愛的滋潤。

愛人，其實很簡單。

感恩節(jié)的由來簡述（篇5）

這周四是感恩節(jié)，于是我決定做一張賀卡送給媽媽。（因為老爸出差，不能及時回家，所以沒有給他做。）

我在學校用一張白紙作為感恩書，還用紅色的卡紙剪了一個太陽。感恩書上寫著：媽媽，您養(yǎng)育了我九年，在這九年中，您不離、不怒的陪伴我，關愛我，我想對您說：“媽媽，您——辛苦了！”

我回家把這張節(jié)日賀卡偷偷放在桌上，媽媽從廚房走出來后，發(fā)現(xiàn)了桌上的卡片，咦？這是哪里來的卡片？正當她想拿起卡片看時，我跑過來說：“媽媽，感恩節(jié)快樂！”我一下跳到媽媽懷里。媽媽也溫柔的告訴我：“謝謝寶貝兒！這是我第一次過感恩節(jié)，很難忘?！笨吹綃寢屵@么開心，我知道了人要有感恩之心，學會理解。

記得有一次，我周報作文不知道怎么改，是她教我怎么找錯、改錯；我第一次煎蛋，是她教我怎樣開火、打蛋、煎蛋；還有一次，我們所在的小區(qū)停電，可是我作業(yè)還沒有完成，是她點燃了蠟燭，讓我寫完作業(yè)的，媽媽為我做過的事情還遠遠不止這些，這只是冰山一角。以后的我會更加理解媽媽，感恩媽媽。

感恩節(jié)的由來簡述（篇6）

今天是感恩節(jié)，我和爸爸媽媽一起過了一個既神秘，又幽默，還很難忘的感恩節(jié)……

今天吃晚餐時，媽媽做了香噴噴的炒米飯，可是今天的炒米飯沒放火腿腸，有一點沒味道，我抱怨到：“今天的炒米飯竟然沒有味道!!”媽媽說：“今天是感恩節(jié)，應該感恩可以吃得飽飽的才對，你卻在這里抱怨米飯沒有味道?！蔽衣牶螅B忙把臉埋到米飯里，認真的說：“感恩米飯讓我吃飽!”媽媽聽了，哈哈大笑，爸爸卻還認真的吃著米飯。

晚上做完作業(yè)，時間還很早，我決定給爸爸媽媽過一個秘密感恩節(jié)。我拿出我裝獎品的袋子，把獎品拿出來，然后把我回家畫的畫裝進去，再在我的秘密百寶箱里拿出了幸運星、小花印章和一個青花瓷小珠子。幸運星在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，青花瓷小珠子是大舅舅送我的，上面有美麗的桃花圖案，我還有一個哩!小花印章是我以前最喜歡的印章。本來還想給媽媽送一塊我和哥哥一起找到的像玉石一樣的石頭，但是后來一想，覺得不合適，就把它從袋子里拿出來了，放進了百寶箱，接著我剪了兩個愛心，上面畫了兩個氣球，然后，把它們一起放到爸爸媽媽的房間里，再剪了一些箭頭，從大廳擺到爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽看見了，立刻來尋寶，當他們看見我寫的“笑”時，笑了起來，我立即給他們照了一張難忘的、模糊的紀念照……

我相信，這個難忘的感恩節(jié)，肯定會被照片和日記記錄下來……

感恩節(jié)的由來簡述（篇7）

感恩節(jié)那天，報紙登載了一則小故事：有位小學一年級的老師叫班上的同學畫出他們感恩節(jié)的東西。這些小孩家境貧苦，所以她猜想他們大多數(shù)會畫一桌的感恩節(jié)美食，比如一只香噴噴的火雞。但但看到達爾斯的畫后，她十分驚訝，因為上面畫著的是一只手！這是誰的手？班上的同學都興致勃勃地開始猜測，這一定是上帝的手，賜給我們食物的。一個同學說道。不對，是農(nóng)夫的手，他用這手養(yǎng)出火雞。另一個同學說道。在一陣爭議后，同學們又跑回座位畫畫。這是老師走到達爾斯的身旁，彎下腰問他那是誰的手。那是您的手，老師。他看了老師一眼，低下頭怯怯地回答。

達爾斯個頭矮小，長得也不可愛，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常常這樣做，覺得很平常，但對達爾斯而言，意義卻不一樣，也許過感恩節(jié)的真正意義不是接受有形物質(zhì)的給予，而是借此機會回饋他人，無論是如何微小的付出。

作文評語：作者選材別致，感恩節(jié)的東西五花八門，但達爾斯的畫非常獨特，那是老師的手，它象征著愛和感恩，情節(jié)簡單，但是溫暖人心。“也許過感恩節(jié)的真正意義不是接受有形物質(zhì)的給予，而是借此機會回饋他人，無論是如何微小的付出”。