介紹植樹節(jié)的作文400字
植樹造林，綠化大地，對改善生態(tài)環(huán)境有著重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理的介紹植樹節(jié)的作文，希望對您有所幫助。
介紹植樹節(jié)的作文400字篇1
明天是一年一度的植樹節(jié)，森林村村長說明天下9點(diǎn)讓小動物們一人拿一棵小樹苗、一個桶和一把鐵鍬，到森林中的一片曠地上去。小動物們都十分興奮，因?yàn)槊魈炜梢源蟾梢粓觥?/p>
第二天到了，小動物們都拿著工具來到了森林中的那片曠地。小老鼠因?yàn)閭€頭小，一次只能拿一棵樹苗，要再回去拿還需要時間，它這會兒正發(fā)愁呢。這時，熱心腸的大象走了過來，對小老鼠說：“小老鼠，別發(fā)愁了，我已經(jīng)讓小猴子、小兔子和小麻雀去幫你取去了。”正說著小猴子、小兔子、小麻雀拿著工具來了，小老鼠看了十分高興，說：“謝謝大家?guī)椭?”大家異口同聲地說：“不用謝，我們都是好朋友嘛!這是應(yīng)該的。”突然，小猴子大叫一聲：“我的媽呀，還有10分鐘就9點(diǎn)了!我們快走!”說著，大家剛要跑，就被大象拉住了，大象說：“大家都到我背上來。”大象個頭大，所以走路也快，不到5分鐘就到了。大家從大象背上下來，對大象說“謝謝你。”“不用謝。”大象說。9點(diǎn)到了，小動物森林村村長在曠地邊上對著話筒大喊：“小動物們，現(xiàn)在開始植樹。”話音剛落，小動物們就開始植樹了。大象把樹苗不小心弄斷了，小老鼠對大象說：“咱們倆合種一棵吧。”大象說：“好啊，好啊!”小猴子負(fù)責(zé)把坑挖好，小老鼠把樹苗插在土里，小兔子和小麻雀負(fù)責(zé)把土填平，大象負(fù)責(zé)澆水。就這樣，一棵小樹苗誕生了。后來，那片曠地里只有一棵樹長得最高，最壯，這棵樹就是它們5個團(tuán)結(jié)合作的成果，也是它們之間友誼的象征。
看來，還是團(tuán)結(jié)力量大，我們做事只要團(tuán)結(jié)一致，就能取得成果。
介紹植樹節(jié)的作文400字篇2
啊，植樹是多么有意義的事啊，我們要把少先隊(duì)員堅(jiān)持不懈的精神表現(xiàn)出來，讓大家看看我們小學(xué)的學(xué)生也有這種精神。
中午1點(diǎn)我們就開工了。炎炎的烈日燒烤著大地，不時還可以看到地上冒出的縷縷輕煙。大家不怕這種天氣，努力奮斗著。
我先在河邊挖了幾個土堆，大概有20幾個吧，先把梧桐樹放正，用雙手握住，我的一同學(xué)用鐵鍬把土鏟在坑中，再拍一拍，澆點(diǎn)水，一棵樹就這樣誕生了。
越來越熱了，大家都有些頂不住了，我對大家說：“大家再好好努力，還有8棵就種完了。”我找來10幾瓶礦泉水，倒在大水盆中，渴了就喝一點(diǎn)，種完后就沖一沖頭。大家現(xiàn)在干勁十足，不一會兒就種完了。
下午5點(diǎn)了，大家回到教室避熱，有的說：“人昊，如果沒有你，我們可能都放棄了。”“就是就是”這時我說：“大家不要激動，如果沒有你們，我還是不行的。”“你就不要推辭了。”我頓時就感到十分自豪、驕傲，為我們(3)班而驕傲。
植樹不僅可以綠化環(huán)境，還可以增加經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得。
大家一定要多植樹，美化我們的環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
介紹植樹節(jié)的作文400字篇3
植樹對人類社會的重要不言而喻，人類社會早期的生活資料大多是從各樣動植物上獲取的。然而在人類文明發(fā)達(dá)的今天，對于動植物的保護(hù)卻做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為一名普通的小學(xué)生，能做的很少，植樹雖然是小事，意義卻很大。
昨天，我們班舉行了一個班級活動——植樹。這天，我們早早來到學(xué)校，看見了屬于我們組的桂花樹苗，我們的任務(wù)就是賦予它神圣的生命。
首先，我們要把樹苗搬到我們要種的地方，到了目的地，不論男生女生，我們開始動手挖坑，鋤的鋤，鏟的鏟，干得熱火朝天，家長也在一旁鼓勵我們和指導(dǎo)我們。爸爸們還興致勃勃的手把手教我們?nèi)绾武z地。我體驗(yàn)了鋤地、挖坑的辛苦，累得滿頭大汗，終于體會到種樹的辛苦和勞累了，但這一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放樹苗進(jìn)去，扶正，蓋上泥土，澆水，終于完工了。
在學(xué)校種下一棵棵樹苗，我們種下了快樂和希望，希望它們會迎著春風(fēng)茁壯成長。當(dāng)夏天來的時候，可以郁郁蔥蔥為我們遮擋陽光;當(dāng)秋天來的時候，可以為我們送來秋天的氣息;當(dāng)冬天來的時候，可以為我們送來心靈的溫暖。
看到小樹苗迎風(fēng)飄揚(yáng)，想到它們在不久的將來會長成參天大樹時，我們的心里充滿了期待和喜悅，這種感覺應(yīng)該就像老師期待自己的學(xué)生長大成才的心情一樣吧。
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