因?yàn)橛辛嗣珴蓶|的領(lǐng)導(dǎo)我們才能翻身做主，下面是小編整理的關(guān)于讀毛澤東傳有感600，希望大家喜歡。

　　讀毛澤東傳有感600篇1

　　小時(shí)侯就知道毛澤東這個(gè)有名的人物，而且家里還有好多他的相片。讀了《毛澤東傳》這部書(shū)，對(duì)毛澤東有了深的了解。

　　這部傳記將毛澤東放在一個(gè)普通農(nóng)家子弟的歷史起點(diǎn)上來(lái)客觀地描述他的成長(zhǎng)和成熟過(guò)程。毛澤東17歲才"出鄉(xiāng)關(guān)"，與早期其他一些著名的共產(chǎn)黨人比較起來(lái)，他接觸外部世界和新知識(shí)、新思想也許要晚一些。但是，從書(shū)中我們看到，他雖和同時(shí)代許多人一樣經(jīng)過(guò)一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執(zhí)著、更實(shí)在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未能做成的事業(yè)，達(dá)到前人未能達(dá)到的高度;這也就使得當(dāng)許多和他同時(shí)代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時(shí)候，而他卻一步步走向成熟，并帶領(lǐng)更多人取得成功。

　　毛澤東的一生是積極投身社會(huì)實(shí)踐的一生，也是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他在年輕的時(shí)候，就注重探求事物的"大本大源"。在他掌握了馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法以后，這一特質(zhì)和思想源頭得到了升華和充分的發(fā)展。他對(duì)問(wèn)題從不滿足于就事論事地去解決，而是力求抓住事物的本質(zhì)，從中找出帶普遍性的規(guī)律和解決問(wèn)題的根本方法，并從理論上做出新的概括。書(shū)中對(duì)理論問(wèn)題的敘述和分析，由于緊扣住中國(guó)革命的歷史進(jìn)程和具體實(shí)踐，顯得既深刻又生動(dòng)，清晰地展示了毛澤東重要思想理論觀點(diǎn)形成發(fā)展的脈絡(luò)，也從一個(gè)重要側(cè)面集中反映了作為中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧結(jié)晶的毛澤東思想科學(xué)體系的形成發(fā)展過(guò)程。

　　這部傳記沒(méi)有把民主革命時(shí)期的毛澤東當(dāng)做天生的"救世主"或"完人"來(lái)寫(xiě)，而是把他放在一個(gè)個(gè)具體的歷史環(huán)境中，努力反映客觀的社會(huì)歷史環(huán)境對(duì)他的影響。對(duì)于中國(guó)革命，毛澤東也不是一開(kāi)始便什么都成竹在胸，而是順應(yīng)歷史潮流，審時(shí)度勢(shì)，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。在中國(guó)革命過(guò)程中，對(duì)許多新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，他也不是都有足夠的思想準(zhǔn)備的。他自己還說(shuō)過(guò)，在中央蘇區(qū)時(shí)期，他在工作方式上有缺點(diǎn)，長(zhǎng)征中他也指揮打過(guò)敗仗。這部傳記沒(méi)有回避這些，而是一一做了客觀的敘述和評(píng)價(jià)，從而保持了全書(shū)的歷史真實(shí)性。

　　毛澤東是中華民族的驕子，是一個(gè)時(shí)代的象征。他身上集中了一個(gè)偉大民族和時(shí)代的精粹。這種境界，不是大家都能達(dá)到的。但是，我們每一個(gè)人都可以從他的人生經(jīng)歷和道路得到程度不同的啟示。因此可以說(shuō)，這部傳記是一部毛澤東的啟示錄。

　　讀毛澤東傳有感600篇2

　　毛澤東，這個(gè)名字大家肯定再熟悉不過(guò)了!對(duì)了，就是他!他創(chuàng)建了新中國(guó);他結(jié)束了中國(guó)人民被壓迫，被剝削的苦難歷史。

　　毛澤東出生在湖南韶山的一個(gè)農(nóng)民家庭里，當(dāng)時(shí)中國(guó)正在一步步走向敗落。毛澤東雖然出生在這種黑暗的環(huán)境下，但他從小酷愛(ài)讀書(shū)，整天背著一本《水滸傳》。當(dāng)毛澤東到了11歲的時(shí)候，他父親逼著他耕地、抬糞便，可是毛澤東不甘罷休，在干完活之后躲在墻角里繼續(xù)看書(shū)!后來(lái)，毛澤東忍受不住父親對(duì)他的責(zé)罵，便自己私下攢錢離開(kāi)家到外面闖蕩。他看到了人們的苦難生活，便一心想拯救中國(guó)這條巨龍!

　　讀著讀著，我不由地為他這種精神所感動(dòng)。沒(méi)想到毛澤東從小就關(guān)注國(guó)家的興亡!我也跟著痛恨起他那只想著自己的父親，他也不想想：沒(méi)有了國(guó)家，哪兒會(huì)有他呀?讀到后面，我知道了毛澤東是一位政治家。他把一直受人剝削而藏在黑暗里的舊中國(guó)變成了一個(gè)獨(dú)立自主的新中國(guó)!他同時(shí)也是一位詩(shī)人，想必“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這首詞大家應(yīng)該都知道吧!它明顯的體現(xiàn)出了毛澤東的詩(shī)詞寓意深刻，氣勢(shì)磅礴!毛澤東不僅是詩(shī)人和政治家，他還是軍事家、哲學(xué)家、文學(xué)家、思想家和書(shū)法家，我真的很敬佩毛主席呀!它雖然出生在農(nóng)民家庭，卻發(fā)奮圖強(qiáng)，拯救了中國(guó)這條巨龍!毛主席說(shuō)過(guò)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”我們一定要學(xué)習(xí)毛主席老人家的那種發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美好!

　　讀毛澤東傳有感600篇3

　　“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主浮沉!”如此豪言壯語(yǔ)響徹天地之間，預(yù)示著年輕的毛澤東將成為一個(gè)亂世的偉大英雄。

　　品讀《毛澤東傳》，讓人感觸最深的莫過(guò)于毛澤東青年求學(xué)的那段歷史。彼時(shí)與我們現(xiàn)實(shí)年齡相仿的毛澤東到底有什么過(guò)人之處?為何他可以成為一代豪杰，并拯救處于水深火熱之中的中國(guó)呢?讀完后我便找到了答案。

　　毛澤東所以能成功，是因?yàn)樗菆?jiān)毅且肯于鉆研的學(xué)習(xí)精神。毛澤東如饑似渴地閱讀各類書(shū)，歷史、地理、文學(xué)……無(wú)不涉獵，尤其對(duì)社會(huì)科學(xué)類的極感興趣!為了讀書(shū)，他每天早上圖書(shū)館一開(kāi)門就去到晚上關(guān)門方才離開(kāi)，只在中午離開(kāi)去買一個(gè)包子或者一塊餅充饑。他讀書(shū)并不是囫圇吞棗般掠過(guò)一遍就算，而是會(huì)在旁邊寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得他曾就泡爾生所著十萬(wàn)字的教科書(shū)《倫理學(xué)原理》寫(xiě)下了1.2萬(wàn)字的批注。對(duì)于自己不懂的他更是“錙銖必較”或查閱書(shū)籍或請(qǐng)教老師，甚至于一個(gè)他不懂的地名他都會(huì)查個(gè)明白。求學(xué)問(wèn)如此，怎能不學(xué)有所成?

　　毛澤東的成功還因?yàn)樗菆?jiān)如磐石不肯屈服的意志。為了能夠鍛煉其意志，他常拿著書(shū)到最喧鬧的南門去學(xué)習(xí);為了能夠強(qiáng)壯其體魄，他在寒冬用冷水澆體。為了“文明其精神，野蠻其體魄”，他每天堅(jiān)持鍛煉，即使在狂風(fēng)暴雨之際他也從不懈怠!他經(jīng)常會(huì)在暴雨中大聲朗誦唐詩(shī)，或者爬上那岳麓山頂，享受著風(fēng)雨帶來(lái)的酣暢淋漓，“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮!與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮!”不愧是毛澤東!難怪乎他會(huì)在漫漫革命道路中無(wú)論遇到多少艱難險(xiǎn)阻他也絕不言棄，傲立于天地之間，挺身于山川宇內(nèi)!這便是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人取得革命勝利的人啊!

　　毛澤東的成功更在于他那關(guān)心實(shí)事愛(ài)國(guó)愛(ài)民的愛(ài)國(guó)精神。當(dāng)逢亂世，他沒(méi)有只顧一己之安危而選擇明哲保身不問(wèn)世事。相反，他熱衷于看時(shí)事報(bào)紙并時(shí)常給同學(xué)們分析中國(guó)國(guó)內(nèi)混亂局勢(shì)以及國(guó)外的發(fā)展近況等等。后來(lái)他組織學(xué)友會(huì)進(jìn)行時(shí)事討論并組織了反對(duì)日本“二十一條”和其他列強(qiáng)欺傷中國(guó)的愛(ài)國(guó)抗議運(yùn)動(dòng)。再后來(lái)他創(chuàng)建了一個(gè)完全意義上的政治組織新民學(xué)會(huì)，這里聚合了能吃苦耐勞，意志堅(jiān)定，能隨時(shí)為國(guó)捐軀的有志青年。愛(ài)國(guó)的滿腔熱血表現(xiàn)得淋漓盡致，“何以報(bào)仇，在我學(xué)子”他將救國(guó)救民的重?fù)?dān)挑起國(guó)家振興，匹夫有責(zé)!而他最終真的挑起來(lái)了并為我們帶來(lái)了新中國(guó)，這便是一代偉人!

　　如今，毛澤東雖已成為歷史，但毛澤東精神卻生生不息。他的身上有太多東西要當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的了!因?yàn)榻袢罩嗄晔侨绱说穆鋽。翰皇菃?，?guó)旗下奏國(guó)歌，有幾個(gè)青年人能放聲唱之，唱出中華之精神?不是嗎，在生活中，有幾個(gè)青年人能堅(jiān)強(qiáng)刻苦，活出精彩?平日里交談，有幾個(gè)青年人能一起論談國(guó)事，以國(guó)家之興衰為己任?中國(guó)之今日靠誰(shuí)支撐?中國(guó)之未來(lái)由誰(shuí)創(chuàng)造?耳畔響起那首振奮人心的詩(shī)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球……”然而今日之青年若無(wú)毛澤東心懷天下，并且為中國(guó)富強(qiáng)而不懈努力的精神，那么何以擔(dān)此重任，國(guó)家之未來(lái)?堪憂!

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