教師節(jié)晚會(huì)必備歌曲
教師節(jié)晚會(huì)必備歌曲
老師，人類靈魂的工程師，有誰不將您贊揚(yáng)!假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美您。下面是小編為大家獻(xiàn)上一首《心曲》，教師節(jié)晚會(huì)必備。
教師節(jié)晚會(huì)必備歌曲
教師節(jié)晚會(huì)歌曲《心曲》歌詞
愿將此生化作雨露，悄然落下滋潤(rùn)萬物。也許一生含辛茹苦，卻見花蕾綻放家園，新苗長(zhǎng)成大樹。當(dāng)人們擁有幸福，幸福的人生，我們也會(huì)收獲人生，人生的幸福。使命崇高，心中縈繞縈繞著春蠶情愫，理想圣潔，身上自有紅燭風(fēng)骨。
愿將此生化作基石，執(zhí)著堅(jiān)毅鋪就道路。也許一生默默無聞，卻見知識(shí)化為力量，未來展現(xiàn)宏圖。當(dāng)人們擁有幸福，幸福的人生，我們也會(huì)收獲人生，人生的幸福。使命崇高，心中縈繞縈繞著春蠶情愫，理想圣潔，身上自有紅燭風(fēng)骨。
當(dāng)人們擁有幸福，幸福的人生，我們也會(huì)收獲人生，人生的幸福。使命崇高，心中縈繞縈繞著春蠶情愫，，理想圣潔，身上自有紅燭風(fēng)骨。
教師節(jié)晚會(huì)歌曲《我愿》歌詞
我愿 - 央金蘭澤
詞：昂旺文章
曲：才仁巴桑
為什么噴涌的源頭久久長(zhǎng)長(zhǎng)
流淌在高原
曾經(jīng)有一汪大海在這里洶涌
亙古的歲月一步一步
化作了一灣灣傳奇的港灣
巨浪凝成了山巒
感天地泣鬼神
我愿是海的咆哮
像巨龍落地的吶喊
為什么千年的雪峰永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)
守護(hù)著藍(lán)天
曾經(jīng)有一片浪花從這里開放
亙古的歲月一步一步
化作了一灣灣傳奇的港灣
年輪刻成了峽谷
感天地泣鬼神
我愿是海的浪花
做牧場(chǎng)遍野的綠草
教師節(jié)的由來
1951年，教育部和全國(guó)教育工會(huì)曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”，但
執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。“”中，教師被貶為“臭老九”，社會(huì)地位極其低下。
黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正，從1982年起，全國(guó)教育工會(huì)開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng)，提高了教師的政治、社會(huì)地位。
1981年3月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。
1982年4月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
1983年3月全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位，造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。
1983年12月，由教育部何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。
1984年10月，萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。
1984年12月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國(guó)務(wù)院。
1985年1月，國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案，全國(guó)人大常委會(huì)通過了這一議案，確定每年中國(guó)的9月10日為教師節(jié)