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教師節(jié)哪年開始

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教師節(jié)哪年開始

  金秋時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),這是個(gè)值得慶祝的節(jié)日,你知道教師節(jié)開始的時(shí)間嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編特意準(zhǔn)備了一些教師節(jié)開始的時(shí)間資料,希望你能喜歡。

  教師節(jié)開始的時(shí)間

  1985年1月,國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案,全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了這一議案,確定每年的9月10日為教師節(jié),1985年9月10日為新中國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)。

  1985年9月10日,全國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。18年前,新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)誕生了。從此以后,每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事,尊師重教成為了一種美德。

  早在1932年,民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié),但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng),沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始,即尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié),從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。

  教師節(jié)的意義

  建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。

  人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,如果沒有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。

  教師節(jié)的習(xí)俗

  教師節(jié)并不是我國(guó)從古到今的節(jié)日,所以各個(gè)地區(qū)對(duì)于教師節(jié)的渡過(guò)都不一樣,國(guó)家和教師所在學(xué)校對(duì)于優(yōu)秀的突出進(jìn)行嘉獎(jiǎng),組織自愿的學(xué)生為教師舉行歌舞,組織領(lǐng)導(dǎo)去教師家中慰問(wèn)。學(xué)生可以自發(fā)的為老師畫幅畫,制作賀卡,在什么寫上自己對(duì)老師的祝福。

  香港在教師節(jié)的那一天天,會(huì)舉行典禮表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的老師,還會(huì)印制好賀卡,學(xué)生們可以領(lǐng)取后填好送給自己的老師。鮮花,公仔、卡片一類的禮物通常是香港學(xué)生們對(duì)老師表達(dá)教師節(jié)祝福最常見也是最好的禮物。

  關(guān)于教師節(jié)的名言

  三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。 ——孔子

  一日為師,終身為父。 ——關(guān)漢卿

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 ——李商隱

  為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同

  師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。 ——唐.韓愈《師說(shuō)》

  學(xué)貴得師,亦貴得友。 ——唐甄

  古之圣王,未有不尊師者也。 ——呂不韋

  古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。 ——歐陽(yáng)修

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。 ——龔自珍《己亥雜詩(shī)》

  學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。 ——程頤

  經(jīng)師易遇,人師難遇。 ——司馬光

  無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。 ——韓愈

  要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 ——陶行知

  師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。 ——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》

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