美國(guó)人怎樣過(guò)教師節(jié)
美國(guó)人怎樣過(guò)教師節(jié)
教師節(jié)來(lái)臨之際,我們要向教師表達(dá)敬意。你知道美國(guó)人教師節(jié)習(xí)俗嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編就告訴你美國(guó)人教師節(jié)習(xí)俗，一起看看吧!
美國(guó)人教師節(jié)習(xí)俗
因?yàn)槊绹?guó)的法定節(jié)日非常多，像教師節(jié)這樣的非官方節(jié)日更是數(shù)不勝數(shù)，但大多數(shù)美國(guó)家長(zhǎng)都能記住這個(gè)特殊的節(jié)日。大多數(shù)家長(zhǎng)選擇通過(guò)發(fā)電子郵件給老師慶祝節(jié)日。美國(guó)電子郵件的用途很廣泛，雖然是虛擬禮物，老師收到后也都非常高興。“謝師周”是老師們最幸福的時(shí)候，很多早已畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)給老師發(fā)來(lái)電子郵件祝賀。美國(guó)很多學(xué)校都有家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)，教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，家長(zhǎng)們往往會(huì)給老師買一份小禮品，晚上的時(shí)候大家一起給老師舉行一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)不是吃飯喝酒，而是準(zhǔn)備水果，點(diǎn)心和糖果，和老師聊天談心。聊天的內(nèi)容也跟國(guó)內(nèi)也不一樣，聯(lián)歡會(huì)上從不說(shuō)學(xué)生的成績(jī)情況，主要是家長(zhǎng)里短。
美國(guó)教師節(jié)介紹
5月份，美國(guó)學(xué)生的課程也快結(jié)束了，學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間給老師準(zhǔn)備禮物。在美國(guó)教師節(jié)主要是給中小學(xué)老師過(guò)，大學(xué)教授們一般不過(guò)這個(gè)節(jié)日。
在美國(guó)，家長(zhǎng)請(qǐng)老師吃飯非常少見(jiàn)。按美國(guó)學(xué)校的規(guī)章制度，老師不能接受家長(zhǎng)或者學(xué)生請(qǐng)吃飯。一旦被發(fā)現(xiàn)，老師很可能就被辭退。在美國(guó)人看來(lái)，吃了家長(zhǎng)的飯，很可能影響老師對(duì)孩子的判斷，可能出現(xiàn)偏袒現(xiàn)象。有位剛移民到美國(guó)來(lái)的家長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)美國(guó)的教師節(jié)到了，想請(qǐng)老師吃飯，一塊坐坐。問(wèn)了所有老師，沒(méi)有一個(gè)去的。家長(zhǎng)以為老師不喜歡他的孩子，后來(lái)才知道，是因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定。
在美國(guó)的教師節(jié)，老師收到學(xué)生的一個(gè)小禮物就非常感動(dòng)，尤其是學(xué)生自己制作的禮物。在美國(guó)老師心里，花錢的禮物遠(yuǎn)不如自制的禮物好。所以美國(guó)孩子送給老師的禮物，經(jīng)常是一枚自制的賀卡、一張寫有感謝話語(yǔ)的照片。老師會(huì)將學(xué)生贈(zèng)送的照片、賀卡貼滿自己的辦公室。
有時(shí)候，一些外國(guó)留學(xué)生不了解美國(guó)老師，節(jié)日的時(shí)候送給老師手表、禮服、首飾等，老師不但沒(méi)收下，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。這些禮物不是老師的必需品，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)生沒(méi)有誠(chéng)意。
教師節(jié)的時(shí)候，老師收到小禮物非常開(kāi)心，收到貴重禮物就另當(dāng)別論了。按照美國(guó)的規(guī)定，每名學(xué)生的禮物價(jià)值不得超過(guò)5美元，超過(guò)5美元的話老師得退回給學(xué)生。
最開(kāi)始把教師節(jié)定在這個(gè)時(shí)間，大概是因?yàn)?月份美國(guó)學(xué)生的課程快結(jié)束了，學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間給老師準(zhǔn)備禮物。
不過(guò)，美國(guó)的教師節(jié)并不是限定在周二那一天，而是整整那一個(gè)周，都被稱為“謝師周”。
美國(guó)教師節(jié)來(lái)歷
5月第一周的星期二，是美國(guó)的教師節(jié)，一個(gè)向廣大教師們致敬和表達(dá)謝意的日子。每一年教師節(jié)的日期都不同。教師節(jié)所在的那一個(gè)星期被家庭教師協(xié)會(huì)指定為教師感恩周，是一個(gè)對(duì)教師、對(duì)教學(xué)職業(yè)更加支持和尊重的時(shí)期。教師節(jié)的歷史要追溯到1944年。
教師節(jié)的起源說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)凄慘，阿肯色州教師Mrs.Mattye Whyte Wood ridge從1944年起就開(kāi)始游說(shuō)當(dāng)時(shí)國(guó)家的行政官員和教育官員建立一個(gè)教師節(jié)來(lái)向教師致敬和表達(dá)謝意，直到1953年，收到過(guò)她的信的一位名叫Eleanor Roosevelt的官員才說(shuō)服第81屆議會(huì)的議員們同意建立一個(gè)全國(guó)性的教師節(jié)。
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