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大學(xué)實(shí)用創(chuàng)意教師節(jié)禮物

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大學(xué)實(shí)用創(chuàng)意教師節(jié)禮物

  教師是光榮的,也是辛苦的。你知道大學(xué)實(shí)用創(chuàng)意教師節(jié)禮物嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編特意準(zhǔn)備了一些大學(xué)實(shí)用創(chuàng)意教師節(jié)禮物,希望你能喜歡。

  大學(xué)實(shí)用創(chuàng)意教師節(jié)禮物

  實(shí)用的教師節(jié)禮物:草莓方形飯盒袋

  這個(gè)飯盒袋以其方桶的設(shè)計(jì)吸引人眼球,既簡(jiǎn)約又時(shí)尚。為老師挑選一款特別的飯盒袋,既實(shí)用,又能傳達(dá)暖暖的愛(ài)意。

  實(shí)用的教師節(jié)禮物2:毛絨球水鉆鑰匙扣

  鑰匙扣是日常生活中很常見(jiàn)的時(shí)尚元素,為女老師選擇一款精致的鑰匙扣也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。選購(gòu)這種毛絨球鑰匙扣時(shí)要注意毛絨球的質(zhì)量,選擇一些摸起來(lái)柔軟又舒服的。

  實(shí)用的教師節(jié)禮物3:個(gè)性定制手機(jī)殼

  手機(jī)是現(xiàn)代人出門三大寶之一,所以如果為老師選購(gòu)一款個(gè)性的手機(jī)殼就既實(shí)用又特別。

  以上這幾種教師節(jié)禮物都和老師的日常生活分不開(kāi),實(shí)用又精致。這些教師節(jié)禮物既能裝飾女老師的日常生活,又點(diǎn)綴她們每天的好心情。

  教師節(jié)的由來(lái)

  1932年,民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)。1951年,教育部和全國(guó)教育工會(huì)曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”,但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒(méi)有了?!啊敝校處煴毁H為“臭老九”,社會(huì)地位極其低下。

  黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正,從1980年起,全國(guó)教育工會(huì)開(kāi)展“慶教齡”、“五講四美,為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng),提高了教師的政治、社會(huì)地位。

  1981年3月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案:建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。

  1982年4月,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合,由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書(shū)記處,報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

  1983年3月全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上,方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位,造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案,同意恢復(fù)教師節(jié)。

  1983年12月,由教育部何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。

  1984年10月,萬(wàn)里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。

  1984年12月,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書(shū)記處并報(bào)國(guó)務(wù)院。

  1985年1月,國(guó)務(wù)院在全國(guó)人大會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案,全國(guó)人大會(huì)通過(guò)了這一議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。從XX年開(kāi)始,時(shí)任全國(guó)政協(xié)委員的著名人文學(xué)者李漢秋以提案的方式,多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)。他認(rèn)為:傳統(tǒng)節(jié)日是世代相傳,我們已無(wú)權(quán)擇日;而重新設(shè)定的節(jié)日是由我們自己擇日的,就應(yīng)當(dāng)考慮這日子是否有歷史文化內(nèi)涵、如何接續(xù)歷史傳統(tǒng)。教師節(jié)應(yīng)當(dāng)是很有文化內(nèi)涵的節(jié)日,應(yīng)該延續(xù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)。以孔子誕辰作為中華教師節(jié)是非常合適的。經(jīng)權(quán)威部門研究測(cè)算,孔子誕生于公元前551年9月28日(陽(yáng)歷),這個(gè)日子也恰當(dāng)其時(shí):新學(xué)年開(kāi)始時(shí)的繁忙已經(jīng)過(guò)去,可以有時(shí)間籌辦教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)。

  關(guān)于教師節(jié)的短詩(shī)歌

  1.老師,辛苦了

  是誰(shuí)

  把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識(shí)?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。d是誰(shuí)

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。

  是誰(shuí)--

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

  在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  --您辛苦了,老師!

  2.紅燭贊

  你啟迪了我幼嫩的心靈

  你豐盈了我空白的腦際

  你編織了我甜美的夢(mèng)想

  你捧給了我未來(lái)的鑰匙

  ------我敬愛(ài)的老師

  姹紫嫣紅的生活

  飽含你的潤(rùn)育

  蒸蒸日上的世界

  依托你的底蘊(yùn)

  我高揚(yáng)起的風(fēng)帆

  是你力作桅

  我燃燒著的熱血

  是你甘為薪

  ------我敬愛(ài)的老師

  你的一生

  永恒的站在三尺講臺(tái)

  你的禾苗

  堅(jiān)韌的長(zhǎng)在五湖四海

  在你深深的皺紋里

  生長(zhǎng)出一股股抖擻的精神

  在你白白的雙鬢中

  影射出一顆顆向往的心靈

  ------我敬愛(ài)的老師

  我牢記你由衷的教誨

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