初中生教師節(jié)適合送的禮物
教師是塑造年人類(lèi)靈魂的工程師,是鑄造人類(lèi)文明的工程師,是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者。你知道初中生教師節(jié)適合送的禮物嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編精心整理了初中生教師節(jié)適合送的禮物的相關(guān)資料，希望可以幫到你!
初中生教師節(jié)適合送的禮物
一枝花，小盆栽，同學(xué)錄，月餅，祝賀卡片，，DIY自己制作，燈籠，玩具等。
這些建議都很好，可是，我們?cè)撛趺催x擇?一想到班費(fèi)有限，我們也只能忍痛拋棄某些建議了。不過(guò)，到底該拋棄哪種建議，請(qǐng)參考以下分析再作定奪吧!
一枝花(真)：教師節(jié)臨近必然很貴，而且又沒(méi)多少實(shí)用價(jià)值，加上活期短，沒(méi)幾天就凋零了。
一枝花(假)：除了能用來(lái)作擺設(shè)，偶爾欣賞一下以外，基本上是沒(méi)多大用處了。
小盆栽(真)：經(jīng)濟(jì)，實(shí)惠，實(shí)用。(若放在辦公室，則有益身心健康，綠化辦公室環(huán)境，防治空調(diào)病，減弱電腦輻射，養(yǎng)眼，吸收二氧化碳;若放在教室，感覺(jué)買(mǎi)這小盆栽是送給自己班里用的而不是送給老師用的……而且要自己班里人打理，麻煩。)
小盆栽(假)：經(jīng)濟(jì)，實(shí)惠，但沒(méi)啥用，純粹是一種擺設(shè)。
祝賀卡片：經(jīng)濟(jì)，實(shí)惠，沒(méi)啥用，純粹是一張紀(jì)念紙，但不會(huì)礙地方!
小盆栽(真)：經(jīng)濟(jì)，實(shí)惠，實(shí)用。(若放在辦公室，則有益身心健康，綠化辦公室環(huán)境，防治空調(diào)病，減弱電腦輻射，養(yǎng)眼，吸收二氧化碳;若放在教室，感覺(jué)買(mǎi)這小盆栽是送給自己班里用的而不是送給老師用的……而且要自己班里人打理，麻煩。)
小盆栽(假)：經(jīng)濟(jì)，實(shí)惠，但沒(méi)啥用，純粹是一種擺設(shè)。
祝賀卡片：經(jīng)濟(jì)，實(shí)惠，沒(méi)啥用，純粹是一張紀(jì)念紙，但不會(huì)礙地方!
教師節(jié)的來(lái)歷：
1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。
尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類(lèi)”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。
其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
教師節(jié)的意義：
建立教師節(jié)，是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位，逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣;有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè)，有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者。人類(lèi)文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴(lài)于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開(kāi)教師的因素，是不可想象的。
每年的教師節(jié)，世界各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
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