世界和平日班會方案
開展班會能夠讓大家更加,明白和平的意義。下面是小編整理的關(guān)于世界和平日班會方案,希望大家喜歡。
世界和平日班會方案 1
2017國際和平日主題班會
教學目標
認知:
1.知道戰(zhàn)爭給人類帶來災難,和平是各國人民的共同愿望。
2.懂得今天的和平環(huán)境來之不易,要熱愛和平,珍惜今天的和平環(huán)境。
情感:
1.對帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒,同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友。2.向往和平美好的生活,愿意和各國人民友好交往。
行為:
1.主動關(guān)心國內(nèi)外形勢。
2.為發(fā)展與各國人民的友誼,維護世界和平做力所能及的事。
教學建議
教材分析
本課屬課程標準六年級部分第五單元的教學內(nèi)容,教育學生要熱愛和平,與世界各國人民友好相處。和平是各國人民的共同愿望,也是當今世界兩大主題之一。在飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之后,世界各國人民越來越認識到創(chuàng)造一個和平的環(huán)境對人類社會的進步和發(fā)展有重要意義,并為之進行了不懈的努力。近些年來,各國也開始重視對下一代進行熱愛和平的教育。中華民族歷來是一個熱愛和平的民族,更應(yīng)該對青少年一代進行熱愛和平的教育。今天的少年兒童生活在和平時代,沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭的硝煙,也體會不到和平對人類的寶貴,因此有必要通過
這課的教育,讓學生認識到和平環(huán)境的來之不易,知道我國的社會主義建設(shè)需要和平的環(huán)境,激發(fā)學生向往和平、熱愛和平的情感。
本課教學的重點是認識戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害,知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望,激發(fā)學生向往和平生活的情感。戰(zhàn)爭分為正義與非正義,我們反對非正義戰(zhàn)爭,但同時又支持世界愛好和平的人們?yōu)槊褡濯毩⒑蛧野踩黄冗M行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭,歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。我國目前也強調(diào)加強軍隊建設(shè)、鞏固國防。學生對此理解起來有一定的難度,這是本課教學的難點。
本課以兩幅戰(zhàn)爭給人類帶來災難的照片導入新課。教師應(yīng)充分利用照片的直觀性和感染力,通過讓學生觀察照片,談自己的感受,激發(fā)學生對非正義戰(zhàn)爭的痛恨之情和對戰(zhàn)亂中人們的同情之心,從一開始,就為本課的講解創(chuàng)造一種情感氛圍。
教法建議
本課應(yīng)給學生講清三點。
1.世界絕大多數(shù)國家和人民都是愛好和平的,和平是人類的共同愿望。
課文通過一個普通中國女孩的一封信,說明這一觀點。教師在講解這一部分時,可以引導學生思考兩個問題:第一,中國的這個女學生并沒有受到戰(zhàn)爭的侵害,她為什么感到憂慮?以此體會這個少女對人類和平事業(yè)的關(guān)注和對和平美好生活的向往。并讓學生認識到這是新中國少年兒童應(yīng)有的態(tài)度。第二,為什么一個普通中國女孩的信會贏得那么多國家元首的贊揚和重視?從而使學生認識到世界絕大多數(shù)國家和人民是希望和平、反對戰(zhàn)爭的,和平是人類共同的愿望。
2.戰(zhàn)爭給人類帶來災難。
課文以日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來巨大災難為例,說明戰(zhàn)爭的野蠻性和殘酷性。關(guān)于抗日戰(zhàn)爭中日本帝國主義殘殺中國人民的事例,學生從電影、電視、書籍、展覽中看到不少,并不陌生。教師可以讓學生再說一些,也可以列舉二次大戰(zhàn)中和近些年發(fā)生的兩伊戰(zhàn)爭、海
灣戰(zhàn)爭、波黑戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭中給人們帶來災難等事實,使學生認識戰(zhàn)爭給人類造成的巨大災難。從而激發(fā)學生對戰(zhàn)爭的厭惡與仇恨之情;感受今日和平環(huán)境的可貴。
3.為了爭取和平,許多人為之奮斗了一生,甚至獻出了自己的生命。新中國的少年也要為和平做出自己的努力。
教學設(shè)計示例
十三 我們愛和平
教學目標
認知:
1.知道戰(zhàn)爭給人類帶來災難,和平是各國人民的共同愿望。
2.懂得今天的和平環(huán)境來之不易,要熱愛和平,珍惜今天的和平環(huán)境。
情感:
1.對帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒,同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友。2.向往和平美好的生活,愿意同各國人民友好交往。
行為:
1.主動關(guān)心國內(nèi)外形勢。
2.為發(fā)展與各國人民的友誼,維護世界和平做力所能及的事。
教學重、難點:認識戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害,知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望,激發(fā)學生向往和平生活的情感。
教具準備
1.課文錄音。
2.錄像帶(南京大屠殺片段人
3.投影膠片(討論題、戰(zhàn)后景況)。
教學過程
一、談話導入
1.提問:你們知道當前世界上哪里還有戰(zhàn)爭嗎?
2.投影(戰(zhàn)后景況)。
提問:你們看到這戰(zhàn)后的景況有什么感受呢?
小結(jié):我們看到戰(zhàn)后到處是一片廢墟,尸橫遍地。無辜的兒童成了孤兒,在那里啼哭。我們感到這情景十分悲慘,為他們難過。
我國河南省有一個13歲的小女孩和你們有同樣的感受,她渴望和平,憎惡戰(zhàn)爭,為此做出了自己的努力。
二、學習課文;分析明理
1.聽錄音,看課文。
2.提問:
(1)小女孩為什么給許多國家元首寫信?
(2)小女孩的信為什么贏得那么多國家元首的贊揚和重視?
小結(jié):小女孩給這些國家元首寫信是為了促動他們用自己的權(quán)力制止戰(zhàn)爭、撲滅戰(zhàn)火。這也是我們每一個中國人的強烈愿望。她的愿望受到了許多國家元首的贊揚和重視,說明世界人民和我們一樣希望和平,反對戰(zhàn)爭。和平是人類的共同心愿。
板書:世界人民期望和平
3.了解戰(zhàn)爭對中國的創(chuàng)傷。
(1)過渡語:中國人民永遠不會忘記戰(zhàn)爭給我們帶來的創(chuàng)傷,中國人民飽受太多的戰(zhàn)爭之苦。日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭是大家都知道的。1931年“九一八” 事變,日軍侵占了我國的東北三省。1937年7月7日的盧溝橋事變,日軍又進一步侵占了我國的華北,同年12月13日占領(lǐng)南京,開始了震驚世界的南京大屠殺。
(2)放錄像(南京大屠殺片段人
提問:看了這段錄像,大家有什么感想?侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來了哪些災難?
小結(jié):看到我們的同胞,被集體射殺、火焚、活埋,慘死在敵人的屠刀之下,我們心如刀絞,憤慨萬分。但是,在戰(zhàn)爭中慘遭不幸的又何止南京一座城市!
4.提問:你看過哪些反映第二次世界大戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的電影或書籍?說說侵略戰(zhàn)爭給人們帶來災難的事例。
小結(jié):同學們對第二次世界大戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的情況了解得還比較清楚。侵略戰(zhàn)爭使成千上萬的人喪失了生命,流離失所,使無數(shù)的孩子成了孤兒,在死亡線上掙扎。戰(zhàn)爭給人類帶來了太多的災難。
世界和平日班會方案 2
班會主題:讓愛之花開得更鮮艷
目的要求:通過開展班會讓學生了解國際和平日的由來及意義;使學生懂得珍愛生命,能用愛的舉動來保護和平。
班會情勢:自由討論
活動過程:
一、引入:全班齊唱《愛的奉獻》,為班會營造祥和的氣氛。
二、班主任介紹世界和平日的由來及紀念世界和平日的意義
國際和平日是結(jié)合國大會于1981年設(shè)立的,其目的是“在各國和人民中紀念并增強和平理想”。20年之后,結(jié)合國把9月21日定為每年紀念這一場所的日子,把這一天作為“全球?;鸷头潜┝θ?hellip;…通過教育宣傳和配合確立全球停火”。
紀念國際和平日能使人們珍惜現(xiàn)在的和平社會,用愛去營建一個協(xié)調(diào)的社會。
三、學生討論:以自己的切身感受來講述:
1、愛的感悟(愛的舉動)
自己應(yīng)當以怎樣的舉動去保護和平、傳遞愛心、表達友善?明確自己在家庭、學校、社會中的愛的責任,明確在生活中如何關(guān)愛他人,為和平的環(huán)境出一份自己的力量。請問你有過哪些愛的感悟?
2、愛的迷惑
自己熱心付出,不求回報,我們不能因為暫時的曲解或損害而停留愛的腳步,愛是一種美德,和平的社會需要相互關(guān)愛。討論你遇到的迷惑。
3、愛的收獲
保護世界和平是我們每個人都責任,在你的努力過程中,談?wù)勀愕氖斋@。
四、總結(jié)
學生反應(yīng)強烈,都能積極發(fā)言,能以自己的經(jīng)歷來探討對和平、對愛的理解。
世界和平日班會方案 3
活動目的:
2011年9月7日,聯(lián)合國大會通過決議,將每年的9月21日定為”國際和平日”.為紀念9月21日“國際和平日”的到來,提醒人們關(guān)注和平問題,特舉辦次活動。
主辦單位:
xx一中九年級4班
活動主題:
和平與發(fā)展時代的主題或擁護和平,關(guān)注發(fā)展。
活動形式:
主題班會
活動流程:
1、“國際和平日”的由來及各國的活動 等。
2、老師介紹當今國際形勢介紹國際和平環(huán)境的意義。
3、 學生討論“中學生怎樣為促進世界和平與發(fā)展做些什么?
4 、學生代表發(fā)言。
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