61兒童節(jié)作文
61兒童節(jié)作文
六一兒童節(jié)是我們大家的節(jié)日，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的61兒童節(jié)作文：，供大家參閱!
61兒童節(jié)作文：別了，我的六一
十三年的年華轉(zhuǎn)瞬即逝。你如同懸在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶。一滴一滴流逝干凈。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個(gè)相同的數(shù)字——十三滴。又有多少人的心相繼錯(cuò)落著沉到了谷底?屋子里晦暗沉郁，而窗外依然是陽(yáng)光燦爛的晴朗世界。就是這樣了吧。
我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，平靜得像沒(méi)有心跳的木偶，或者亡去的故人。以致于幾乎看不到一點(diǎn)斑駁，偶爾望到了幾點(diǎn)星疏的白點(diǎn)，竟成了唯一的寄托。我們那么疏遠(yuǎn)……
但我又能怨尤些什么呢?
十三年。十三次。你每次總帶來(lái)了最純潔，最快樂(lè)的韶華，你到來(lái)的時(shí)候，總是幫我們擦去了其余三百六十多天所有的煩悶。你在我們身邊的日子里，我們都是最天真，最可愛(ài)的孩子。
是我錯(cuò)了。我不該自作聰明地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船，就那樣認(rèn)為美好地放入溪里。今日，你亦化為一只紙船，與我別離。
如果我是那雨滴的話……
那么，我能夠像把不曾交會(huì)的
天空與大地連接起來(lái)那樣……
把你的心串聯(lián)起來(lái)嗎?
你回眸輕語(yǔ)：“別傻了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了呢。”
這算是什么，訣別語(yǔ)么?
或許，我又錯(cuò)了。我不該那樣地依戀你……我長(zhǎng)大了呢。也許我該學(xué)著去走，那只有一個(gè)人時(shí)的路了。
別了，我的六一。
61兒童節(jié)作文：告別六一作文
初中階段是人生的第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)多事之秋。在這一階段，同學(xué)們開(kāi)始擺脫對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴，開(kāi)始用自己的眼光審視周圍的世界，開(kāi)始用自己的意志支配自己的行為，獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)。這是由幼稚走向成熟的起步，是邁向青春之門(mén)的重要轉(zhuǎn)折。但是這時(shí)又缺乏必要的足夠的自控力，好沖動(dòng)，易盲動(dòng)，常會(huì)干出一些令人不可思議或后果嚴(yán)重的事來(lái)，給人生設(shè)置了障礙，有的甚至造成終生遺憾。
在這一階段，同學(xué)們的求知欲和進(jìn)取心很強(qiáng)，都希望取得優(yōu)異成績(jī)，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。但缺乏持久的恒心和毅力，易受各種因素的干擾，易事過(guò)境遷，“常立志”，而不是“立常志”，結(jié)果許多事往往是半途而廢，達(dá)不到預(yù)期的目的和目標(biāo)。
在這一階段，同學(xué)們思維活躍，按受能力強(qiáng)，最少保守思想，進(jìn)取性和可塑性都很強(qiáng)，但是非辨別能力不高，易沾染社會(huì)不良習(xí)氣，易上當(dāng)受騙，偏離人生航向，釀成人生悲劇。
一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生要走許多路，但緊要處往往只有幾步。”初中階段就是這緊要處中的關(guān)鍵一步，這一步走得成功與否，將會(huì)對(duì)以后的人生產(chǎn)生重大的影響。毛澤東、周恩來(lái)等革命領(lǐng)袖因從小嚴(yán)格要求自己，邁好關(guān)鍵性的每一步，結(jié)果都成為一代偉人，為中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。而有許多人因在初中階段沒(méi)有邁好這關(guān)鍵性的第一步，或因貪玩沒(méi)有打好扎實(shí)的文化科學(xué)基礎(chǔ)而給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)了難度，甚至制約了自己事業(yè)的發(fā)展和生活層次的提高;或因沒(méi)有聽(tīng)從師長(zhǎng)的教導(dǎo)，放縱自己，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)果邁進(jìn)了監(jiān)獄之門(mén)。這是多么鮮明的對(duì)照。有資料表明，在當(dāng)今各種違反治安或刑事犯罪的人員中，初中階段有劣跡的，占了很大比重。這進(jìn)一步說(shuō)明邁好青春第一步的極端重要性。
所以，同學(xué)們?cè)诔踔须A段一定要嚴(yán)格要求自己，虛心聽(tīng)從師長(zhǎng)的教導(dǎo)，遇事多向師長(zhǎng)請(qǐng)教;同時(shí)要善于克制自己，提高行為的自控力，不粗魯，不盲動(dòng)，多一點(diǎn)冷靜的理性的思考，多一點(diǎn)謙讓，不計(jì)較一時(shí)的得失。此外，還要努力提高明辯是非的能力，提高自身的免疫力，不輕信他人的花言巧語(yǔ)，不要被小恩小惠引誘利用，也不要太多地去追求物質(zhì)和精神的刺激，要把主要的精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái);學(xué)習(xí)要有恒心和毅力，認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)孜孜以求，矢志不移，切忌朝三暮四，好高鶩遠(yuǎn);要遵紀(jì)守法，文明禮貌，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)及時(shí)糾正或克服，多思慎行，減少失誤，使自己順利邁好青春第一步，保證自己健康成長(zhǎng)。
61兒童節(jié)作文：歡度“六一”
六一兒童節(jié)是我們大家的節(jié)日，那天早上，學(xué)校不僅給我們準(zhǔn)備了演出，也送了我們每人一份禮物，加上下午有趣的電影等著我們，你說(shuō)這一天能不讓我感到興奮嗎? 這場(chǎng)讓人期待已久的演出，在鼓號(hào)隊(duì)的演奏中拉開(kāi)了帷幕。等全體師生安靜下來(lái)，四個(gè)小主持人才上臺(tái)報(bào)幕。“第一個(gè)節(jié)目，不，頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始，下面請(qǐng)所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)!”臺(tái)下驟然響起一陣熱烈的掌聲，掩蓋了主持人因臺(tái)詞背錯(cuò)而露出的尷尬神情。當(dāng)響亮的音樂(lè)停在高潮處，幾乎臺(tái)下所有的同學(xué)都在交談，不信，你聽(tīng)!“瞧，我們班的某某同學(xué)得了好幾個(gè)獎(jiǎng)呢!你們肯定沒(méi)有!”“她又怎么了，我們班跟她差不多的多的是!”……接下來(lái)，又有許多表演讓大家大開(kāi)眼界，捧腹大笑。如：“快樂(lè)啦啦操”，一二年級(jí)的小朋友也能跳得那么好，個(gè)個(gè)都是才女啊!“電子琴重奏”，七八個(gè)人彈起來(lái)跟一個(gè)人獨(dú)奏似的，肯定下了不少功夫!還有相聲“瞧，他倆”引起了同學(xué)們的哄堂大笑。“對(duì)面的游戲看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的游戲很精彩……”
“集合!“史老師既洪亮又嚴(yán)肅的嗓音把陶醉在夢(mèng)境中的我給拉了回來(lái)。熟悉的音樂(lè)回蕩在我的耳邊。我很快投入到了舞蹈動(dòng)作里。身體仿佛一根羽毛，輕快地跳動(dòng)著，雙眼久久地凝視著臺(tái)下的觀眾，一刻不停地尋找著自己班所在的位置。舞蹈將近尾聲的時(shí)候，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，便敏捷地?cái)[動(dòng)著手臂。因?yàn)槲以瑢W(xué)說(shuō)過(guò)，我拿的是藍(lán)色紗巾，我把紗巾?yè)P(yáng)起來(lái)，你們就更容易看見(jiàn)我。于是我將計(jì)就計(jì)，直到把這個(gè)動(dòng)作甩完為止。我們舞蹈隊(duì)員們表演的《七彩的一天》終于在微弱的鐘聲中結(jié)束了。 換好衣服，我在一個(gè)角落里找到了我們班。
“鬼呀!……”坐在第一排的同學(xué)見(jiàn)我這副模樣不由得尖叫起來(lái)。“你是何方妖怪，竟敢擅闖三……”
“三(四)班的領(lǐng)地，對(duì)不?”我也嬉皮笑臉地學(xué)他那樣兒。說(shuō)完便迅速跑到衛(wèi)生間洗了個(gè)明白。等我回來(lái)，演出已全部結(jié)束。
這次“六一”兒童節(jié)，我覺(jué)得自己很榮幸。因?yàn)槟阆胂肟?，上臺(tái)表演容易嗎?
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