幼兒家庭教育方法

　　家庭教育對(duì)于幼兒的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的幼兒家庭教育方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　幼兒家庭教育方法：

　　幼兒是明天的希望，對(duì)幼兒進(jìn)行良好的家庭教育是家庭生活的重要內(nèi)容，是父母的一種永恒的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。從幼兒出生到學(xué)齡前期，家庭教育占有重要地位，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一、它是兒童進(jìn)入社會(huì)的橋梁，是兒童認(rèn)識(shí)世界的起點(diǎn);二、家庭從物質(zhì)上為兒童身心健康發(fā)展提供了可能;三家長(zhǎng)的期望、愛(ài)撫、教養(yǎng)態(tài)度等家庭教育因素對(duì)兒童性格雛形的形成至關(guān)重要。什么是家庭教育?家長(zhǎng)應(yīng)具備怎樣的條件呢?

　　一、家庭教育的定義、特點(diǎn)

　　所謂家庭教育，是指父母在家庭中自覺(jué)地、有意識(shí)地對(duì)子女進(jìn)行的教育。它有以下幾方面的特點(diǎn)：

　　1、具有強(qiáng)烈的社會(huì)性和時(shí)代性。2、具有權(quán)威性。3、具有連續(xù)性。4、具有隨機(jī)性。5、具有普遍性。6、具有局限性。家庭教育具有以上幾方面的特點(diǎn)，作為孩子啟蒙老師的父母應(yīng)積極創(chuàng)造哪些方面的條件呢?

　　二、父母(或家長(zhǎng))應(yīng)具備的條件

　　1、家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到教育子女是自己對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，是一種法定的社會(huì)責(zé)任。

　　2、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的過(guò)程和規(guī)律，掌握兒童的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)教育子女的科學(xué)知識(shí)，以提高教育子女的水平。

　　3、家長(zhǎng)應(yīng)掌握愛(ài)與嚴(yán)的分寸，合理表達(dá)自己的感情。

　　4、家長(zhǎng)應(yīng)全面關(guān)心子女的體、智、德、美、勞諸方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、父母應(yīng)把建立和諧、愉快的家庭氣氛和整潔有序的家庭物質(zhì)環(huán)境，看作孩子受教育的途徑之一。

　　6、父母應(yīng)以身作則，做孩子的榜樣，建立真正的威信，這是家庭教育得以順利進(jìn)行的關(guān)鍵。家長(zhǎng)還要在日常生活中多抽些時(shí)間了解孩子，關(guān)心孩子的思想、興趣、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、待人接物等方面的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)、有的放矢，做個(gè)孩子信賴(lài)的家長(zhǎng)。

　　具備以上條件以后，就要在日常生活中抓住教育機(jī)遇，日積月累地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

　　三、家庭教育的具體實(shí)施辦法

　　1、要保證幼兒身體健康，注意增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，這是幼兒初步全面發(fā)展的重要前提。

　　(1)居室環(huán)境方面，要經(jīng)常通風(fēng)換氣，室內(nèi)整潔衛(wèi)生，布置一些安全衛(wèi)生的健身玩具。

　　(2)作為家長(zhǎng)，為幼兒提供合理的營(yíng)養(yǎng)膳食也是重要一環(huán)，因?yàn)橛變赫幱谏L(zhǎng)發(fā)育階段，他們正需要營(yíng)養(yǎng)，一方面補(bǔ)充每天機(jī)體代謝所消耗的能量，另一方面又供給其機(jī)體組織發(fā)育的需要。

　　(3)睡眠。俗話說(shuō)：“小孩子不睡不長(zhǎng)。”所以家長(zhǎng)必須保證幼兒足夠的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

　　(4)多讓幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)，讓大自然豐富幼兒的大腦，鍛煉幼兒的體質(zhì)。

　　2、注重幼兒的智力開(kāi)發(fā)，是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒的重要環(huán)節(jié)，也是家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問(wèn)題。

　　3、不要重智輕德。在許多獨(dú)生子女的家庭中，有部分家長(zhǎng)只注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，而忽略孩子思想品德的培養(yǎng)，這對(duì)孩子的全面發(fā)展極為不利。

　　4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。在當(dāng)今社會(huì)，由于獨(dú)生子女家庭的增多，孩子受到祖父、祖母、外祖父母和父母等許多親人的愛(ài)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所包圍，卻不懂得以愛(ài)來(lái)回報(bào)別人，對(duì)接受別的的愛(ài)習(xí)以為常，并不珍惜，這是非常可悲的。我們平時(shí)應(yīng)著重培養(yǎng)孩子愛(ài)別人的美好情感，可用言傳身教的方法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人，可以用兒歌、故事等一些幼兒喜歡的形式幫助孩子形成真、善、美的概念，培養(yǎng)他們美好的情操。

　　5、父母應(yīng)該在日常生活中注意孩子與外界的交往，和同伴建立友誼。

　　6、不要讓孩子從小太懶，以致以后生活自理能力太差。勤勞是中國(guó)人的美德，但現(xiàn)在由于獨(dú)生子女增多，孩子成了寶，大多數(shù)父母不愿讓孩子參加任何勞動(dòng)，一切事情都幫他做，久而久之孩子就會(huì)變得懶惰，沒(méi)有一點(diǎn)勞動(dòng)的動(dòng)力，甚至有的孩子到了上大學(xué)連自己的襪子都不愿洗，其實(shí)這樣下去對(duì)孩子沒(méi)有任何好處。事實(shí)上，孩子從稍微懂事時(shí)，便有勞動(dòng)的欲望：一歲多便要拿勺子自己吃飯;二、三歲早晨起床時(shí)能自己穿衣、穿鞋、洗手、洗臉;三歲到六歲的幼兒，隨著機(jī)體的發(fā)育成熟，能自己做的事情更多。這時(shí)，父母千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆幼龅貌缓枚柚顾?，以免抹殺了孩子?ài)勞動(dòng)的欲望，而應(yīng)多給他提供機(jī)會(huì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。

　　7、要讓孩子從小誠(chéng)實(shí)、勇敢。有人說(shuō)：自己孩子從小就愛(ài)撒謊。這是一個(gè)值得重視的問(wèn)題。父母應(yīng)從自己身上找一下原因：是不是你在孩子面前言而無(wú)信?是不是父母的言傳身教?比如：有人找媽媽幫忙，媽媽不愿去，讓孩子去說(shuō)“媽媽不在”，這無(wú)形中給孩子上了一堂生動(dòng)的撒謊課，孩子認(rèn)為撒謊便可以躲過(guò)自己不愿做的事，所以他不愿做什么，便可以撒謊，這樣怎能談得上孩子的誠(chéng)實(shí)呢?父母首先做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，孩子才能有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

　　8、 培養(yǎng)孩子的美感，加強(qiáng)對(duì)幼兒的審美教育。一個(gè)孩子只有體、智、德、美、勞全面發(fā)展，才算是健全的孩子，從小對(duì)幼兒進(jìn)行美育也很重要。另外，對(duì)于音、體、美、舞蹈、書(shū)法或其它方面有特殊天賦的幼兒、家長(zhǎng)應(yīng)從尊重孩子的興趣出發(fā)，有意識(shí)地加以正確引導(dǎo)，或請(qǐng)專(zhuān)人指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美的能力。

　　有關(guān)幼兒家庭教育方法推薦：

　　第一、榜樣和示范

　　家長(zhǎng)可針對(duì)孩子的實(shí)際，講一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行為作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子具有樂(lè)觀、愉快、活潑的性格，勞動(dòng)積極，辦事認(rèn)真，對(duì)人熱情，善于關(guān)心和幫助別人的榜樣，并以上述行為為孩子做出榜樣。

　　第二、解釋和說(shuō)理

　　要對(duì)孩子講解每一項(xiàng)行為準(zhǔn)則，使他知道怎樣做，還要結(jié)合孩子的理解水平給孩子講道理，要讓他聽(tīng)懂。家長(zhǎng)要有耐心，孩子在太興奮和激動(dòng)時(shí)，往往是聽(tīng)不進(jìn)道理的，應(yīng)等他冷靜下來(lái)后，再用親切的口吻說(shuō)道理。

　　第三、練習(xí)和實(shí)踐

　　習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴(lài)于反復(fù)實(shí)踐。所以，在要求孩子達(dá)到某一項(xiàng)行為準(zhǔn)則時(shí)，一定要讓他反復(fù)練習(xí)、鞏固，并經(jīng)常采取表?yè)P(yáng)的方法，促進(jìn)孩子自覺(jué)地鞏固。

　　第四、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和批評(píng)責(zé)備

　　表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是一種強(qiáng)化良好行為表現(xiàn)的方法。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)時(shí)最好能同時(shí)提出進(jìn)一步要求，使孩子有更上一層樓的目標(biāo)。批評(píng)指責(zé)是一種否定的“強(qiáng)化”，可以用搖頭、不高興的態(tài)度、否定的口吻、斥責(zé)的眼光等表示對(duì)某種行為的反對(duì)，使孩子知道自己錯(cuò)了，并迅速改正。批評(píng)時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅，要使孩子感到羞愧、不安。