學習啦：都說父母是孩子最好的老師，許多人身上都可以看出父母生活的影響。但其實，孩子才是父母最好的老師。下面讓我們一起來閱讀這篇家庭教育文章吧!

　　請畫一張表格。

　　在表格的左邊部分寫下：當你還是一個孩子的時候，你希望自己將來要做一個什么樣的父母。

　　寫好后，在右邊的部分寫下：當你在一個孩子的時候，將來你不要成為一個什么樣的父母。

　　在寫好之后，看一看，你成為了自己期待的父母的樣子了嗎?

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　　我們從表格中學到的第一點，叫做“走進孩子的世界”。

　　作為小孩，她的內(nèi)心知道自己想要什么，只是不能夠恰當?shù)厝ケ磉_。

　　這個時候如果我們作為家長能夠去貼近孩子，了解孩子的天性，就會走進他們的內(nèi)在世界。

　　比如，我們都會記得：孩子在嬰兒階段總是哭，餓了哭、排便哭、挫敗感也會讓他們哭?？蘧褪撬麄兊恼Z言。

　　如果你能夠用足夠的尊重去觀察他們，你會發(fā)現(xiàn)他們的每一種哭，都有不同的聲音，他們的表情動作，也有不同的信號。

　　孩子通過哭聲去表達，如果你能去傾聽，你就可以從孩子那里獲得越來越多的信息。

　　即使他長大了，也是同樣如此。

　　他會成為一個獨一無二的生命個體，沒有一本書，也沒有任何一種方法可以去完全的告訴你如何去養(yǎng)育他。

　　因為他就是那么獨特那么不可復制，但是如果你能夠尊重孩子的天性，你就會找到適合孩子的獨一無二的養(yǎng)育方法。

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　　我們從表格中學到的第二點，叫做“讓孩子成為自己”。

　　我們再去看看剛才畫的這張表格：上面你寫下的父母的樣子，是你所期望的還是孩子所期望的呢?

　　它適合于你的孩子嗎，你可以把自己想象成你的孩子，然后你問問自己，希望被如何地去對待?

　　你想給到孩子的寶貴的經(jīng)驗，對于孩子的成長，已經(jīng)發(fā)生了怎樣的作用呢?

　　哪些是好的，哪些是你希望改進的呢?

　　當你完成這些修改之后，我們停下來發(fā)現(xiàn)，這些教養(yǎng)方式我們從父母那里繼承，又施加到孩子身上。

　　我們在生活當中如何去貼近孩子發(fā)展適合他們身心成長的教育?

　　最主要的是要順應孩子的天性。

　　像盧梭認為兒童不是可以任意塑造和填充的容器，而是有固定法則的“自然的存在”。固定法則就是作為人而言的成長規(guī)律。

　　在現(xiàn)在大環(huán)境下，很多的父母充滿了擔憂焦慮，生怕自己的孩子輸在起跑線上：在幼兒園就開始報各種輔導班，從來不問孩子是否愿意去，也不考慮孩子是否需要。

　　我們在朋友圈也能夠看到，各位家長各種曬孩子的技能、某個比賽獲獎、證書等等，這些輔導班參加的比賽獲得的名次證書，到底是滿足了誰呢?有多少是成就了自己的愿望，但卻擠占了孩子的寶貴的童年時光呢?

　　因此，當我們?yōu)楹⒆舆x擇這些輔導班，或者選擇接受什么樣的教育時，我們要去符合孩子他自身的成長過程的一些規(guī)律。

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　　我們從表格中學到的第三點，叫做“成為引導者”。

　　在家長的成長過程中，逐漸會發(fā)現(xiàn)要遵循科學的教養(yǎng)方式來教育孩子。有很多的心理學教育學的一些書，可以讓家長學到心理學家總結的發(fā)展規(guī)律。

　　比如說，埃里克森，提出了出的人的八個發(fā)展階段;皮亞杰從智力角度出發(fā)總結出的認知發(fā)展理論;等等。

　　從這些書中我們可以看到孩子的發(fā)展，有它特定的階段的智力發(fā)展，還沒有到那個程度，家長就提前讓孩子接受超過他的年齡所負擔的教育，相當于拔苗助長。

　　有的家長沒有時間去閱讀書籍。有一種簡單直接的方法：去觀察你自己的孩子。

　　每一個孩子他們一生下來就是天生的環(huán)境的探索者和學習者，他們通過玩探索積極地去認識這個世界，家長要做的就是幫助他們?nèi)ネ瓿蛇@些探索。

　　不要在孩子該爬的時候抱著，該出去玩的時候帶著上各種補習班，在他們開始研究的時候，漫不經(jīng)心的去回答。

　　而是要成為他們?nèi)ネ瓿商剿鲗W習的一個助理者。

　　沒有孩子天生不愛學習的，孩子生來就是學習者。相反是我們后天的養(yǎng)育，挫敗了他對學習的興趣和信心。

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　　有一次在課程培訓里遇到一個家長，她帶著兩歲左右的一個小孩。

　　那個小孩對前面的音箱發(fā)生了極大的興趣，課間的時候，這個小孩爬到講臺。爬上去被家長抱下來，他又爬上去，家長又抱下來，但是仍然不減他的興趣，直到最后他又爬上去，家長又抱下來的時候，他就開始哭鬧了，咿咿呀呀指著音箱。

　　當家長放下他的時候他就快速的沖上去，指著音像。家長這時給予的回應是：這個是不可以碰的，一會兒會有叔叔會來說你。

　　我看到這一幕的時候感覺到特別惋惜。

　　對于孩子來講，這是一個多么好的探索過程!

　　其實這個過程是很簡單的：你就讓他去爬，然后看她感興趣，去告訴，他這是什么，然后就在這個過程當中去學習去幫助他探索。

　　在生活當中我們很多父母總是覺得我們很懂，會給孩子講很多很多我們認為比較必要的道理，會認為我們很了解我們的孩子。

　　但如果你能夠慢下來，去追尋孩子的腳步，或許可以知道的更多。

　　教育其實真的沒有那么難，我們先慢下來，保持無知，因為我們真的不懂孩子，我們保持尊重，我們就是去看看正在發(fā)生的，去和他在一起，保持好奇，去陪伴孩子開啟對生活的探索。

　　孩子會給我們?nèi)绾谓逃拇鸢?。有的家長會說我的孩子現(xiàn)在大了，他有很多的問題我不知道如何去解決這些問題。

　　其實我想告訴大家，孩子是沒有問題的，那如果有也是家庭出了問題，如果你的孩子行為上出現(xiàn)了偏差，也說明家庭要做出調(diào)整改變的時機到了。

作者：楊蕊

　　公眾號：佐心家長

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