怎樣對孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育
傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，所以家長教育孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化很有必要。以下是小編分享給大家的教育孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的方法，希望可以幫到你!
教育孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的方法
◆ 家長要重視傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育。家長可以讓孩子背誦一些《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》、《唐詩三百首》、《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》等。只要求孩子背誦，不必進(jìn)行解釋。古話說得好，“書讀百遍，其義自見”。
◆ 家長還可以給孩子講一些國學(xué)故事，從小培養(yǎng)孩子的歷史興趣，對上下五千年文化有個感性認(rèn)識。
◆ 教孩子一些待人接物的禮貌禮節(jié)。家長結(jié)合現(xiàn)代人的倫理規(guī)范，教孩子如何與人打招呼、如何迎接客人、如何告別、如何與長輩相處等。有條件的家庭，可以帶孩子參加一些祭祀活動，培養(yǎng)孩子對祖先、天地等的感恩之心。
◆ 可以陪孩子觀看一些經(jīng)典的古裝電視劇，幫助孩子了解古人的生活情況。傳統(tǒng)文化教育任重道遠(yuǎn)，需要家長耐心施教。當(dāng)然，傳統(tǒng)文化固然好，但最好用現(xiàn)代人的眼光，取其精華，去其糟粕。
怎么培養(yǎng)孩子傳統(tǒng)文化意識
● 家長有意識的教孩子背誦詩文
在孩子上學(xué)之前，臺灣父母會有意識教孩子背誦一些淺顯的古詩文，會給孩子講中國的童話和寓言故事。營造良好的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍，這也是許多大陸家長所忽略的。
● 家庭重視父子綱常、孝悌之儀
比如在“倫理教育”上，臺灣父母非常重視父子綱常、孝悌之儀。很多孩子在外面也會迷戀電子游戲、流行音樂，但回到家里，這些孩子都能對父母有著恭敬之心。一位臺灣作家曾講到臺灣人日常生活中的一個情節(jié)：電視機(jī)前，一對父子面對兩位領(lǐng)導(dǎo)候選人應(yīng)當(dāng)誰選爭論得面紅耳赤，可是一到飯桌前，就“有酒食，先生饌”，立即恢復(fù)了傳統(tǒng)的禮讓孝悌。
● 父母和老師自發(fā)創(chuàng)辦讀經(jīng)班
臺灣社會有一些讀經(jīng)班，其學(xué)員大都是未成年人，有不少孩子是低年級的小朋友。臺灣父母會主動將孩子送往讀經(jīng)班，他們還會主動聯(lián)系老師創(chuàng)辦讀經(jīng)班，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為在家學(xué)習(xí)不如在學(xué)堂學(xué)的多。
比如，有一個臺灣家長非常想讓自己的孩子跟有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)國學(xué)，可學(xué)員不夠，于是家長就主動為老師招攬學(xué)員。孩子們在老師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和背誦國學(xué)經(jīng)典，比如《詩經(jīng)》、《論語》等典籍。雖然孩子們不會完全理解其中的內(nèi)容，但通過誦讀可以印刻孩子們的心里，但長大后內(nèi)化為一種氣質(zhì)或精神。
看完臺灣父母在傳統(tǒng)文化培養(yǎng)上的良苦用心，不少家長依然困惑：孩子在不同的成長階段，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容有區(qū)分嗎?答案，當(dāng)然有。
小學(xué)生以禮儀教育為主
在傳統(tǒng)文化中，“修身進(jìn)德、知書達(dá)禮”是孩子上學(xué)的首先要完成的任務(wù)。甚至《大學(xué)》中寫道：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”意思就是說，要成為一名合格的社會成員，就要坐有坐相、站有站相，自律自愛，彬彬有禮。這些都是修身的主課，而且應(yīng)該在小學(xué)教育中完成。
“少成若天性，習(xí)慣之為常。”這也啟發(fā)我們在日常生活中，就應(yīng)該將孝親、尊師、友愛、勤勞、節(jié)儉、禮讓、謙和等禮儀融匯進(jìn)來。這些禮儀大多簡明易懂，孩子在小學(xué)階段心性單純、可塑性強(qiáng)。讓孩子每天踐行，久而久之自然變成修養(yǎng)的一部分了。
中學(xué)生以人格與社會擔(dān)當(dāng)教育為主
中學(xué)時期，是學(xué)生的人生觀、世界觀形成的時期。幫孩子樹立正確的價值觀，首要的是人格教育。孟子就將仁、義、禮、智等“四端”作為人格標(biāo)準(zhǔn)來提倡。而家長在這個時候，應(yīng)該有意識的培養(yǎng)孩子的博愛之心、羞恥之心、恭敬之心、是非之心。
培養(yǎng)孩子有健全的人格后，隨之而來的任務(wù)是讓孩子自我價值與社會緊密相連，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這個時候，將“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，所存者神，所過者化”等座右銘用來激勵孩子養(yǎng)成品德，孩子定將胸有大志。
傳統(tǒng)文化對幼兒教育的意義
傳統(tǒng)文化是民族的靈魂，是社會的良知，是文明的根基，我們的一切精神果實(shí)和智慧花朵，都是在傳統(tǒng)文化的胚基上孕育滋長并逐漸成熟起來的。
幼兒教育是人生的底色教育，環(huán)境、氛圍、氣味等等一切細(xì)微的感知因素，都在不同程度上影響著幼兒的世界觀，而同時孩子超強(qiáng)的感悟能力又往往被家長或老師所忽略，總把他們當(dāng)小孩子看待，認(rèn)為孩子太小，他們不懂。其實(shí)千萬不能低估孩子們的理解和感悟能力，孩子們對這個世界的感知能力比大人強(qiáng)很多倍，他們感知世界的方法和方式更無邪、更接近于生命的本源。
俗話說“從小看大，三歲至老”，就是說人在3-8歲的幼兒時期，是形成一個人性情品格的關(guān)鍵階段，這個年齡段所受到的教育，將對人一生的成長起到重要的作用。毋庸質(zhì)疑，孩子在幼兒園的成長經(jīng)歷將會伴隨他的一生，使他終身難忘。
我國有5000年的歷史文明，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對一代又一代的中國人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如現(xiàn)實(shí)生活中的待人接物，言行舉止，道德規(guī)范等，無一不打上傳統(tǒng)文化的深深烙印。
對孩子從小教育一些我們祖先遺留下來的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思想，并不過時;恰恰相反，在當(dāng)今這個人心浮躁，唯利是圖，物欲橫流的時代，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化正好如一劑鎮(zhèn)靜劑，能讓人以平靜而自信的心態(tài)來看待當(dāng)今社會。能讓我們的孩子，在今后的人生道路上，以不屈不撓的精神去面對一切困難和坎坷。
可見，傳統(tǒng)文化教育對一個人的思想、性格、品行、禮儀、道德、氣質(zhì)、風(fēng)度等各方面的塑造，都起到至關(guān)重要的作用得我們幼兒家長和幼教工作者引起重視的事情，特別是對人生起步階段的幼兒而言，是十分必要的。
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