怎樣正確教育孩子不說謊
怎樣正確教育孩子不說謊
現(xiàn)在的小孩子心眼很多，有時候做錯事情，害怕家長責罰，會撒謊。面對孩子的說謊家長應該怎么教育。想了解更多的信息嗎?一起來看看。
教育孩子不說謊的方法
第一要了解小孩子：小孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了小孩子的心理與能力，然后讓他去做。在做的過程中，你要幫助他去發(fā)現(xiàn)問題，克服困難將事情做成功，而得到獎勵。要消除他說謊的動機，鼓勵他誠實地的去做。
二暗示：暗示有兩種，一種是正的暗示，譬如有兩個小孩子在一起，一個是誠實的，另一個是喜歡說謊的，你要對那個誠實的小孩子嘉許，獎勵他，使那個說謊的小
孩子感動，走上誠實之道;其次一種是反的暗示，譬如你的小孩子跑來報告你一件事時，你要信任他，不要說：
“真的嗎，你不要騙我呀”如果你這樣說，在小孩子的心靈上，就種下一個說謊的種子，以為說謊原可以騙的。
我們必須應用正的暗示去感動小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子說謊的動機。
第三榜樣：做父母的或教師的要以身作則，去做誠實的事，不要在小孩子的面前說謊。我們知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都會效仿的。有時你還可以講誠實
小孩子的故事給他聽，譬如華盛頓小時候，砍櫻桃樹的故事。有一天，華盛頓在園里砍了一株櫻桃樹，他的父親知道了，非常氣憤，華盛頓急忙跑去承認，說是他砍
的。這時他的父親不但不責備他，反而嘉許他，鼓勵他處處要像這樣誠實。以后華盛頓事事做得誠實，決不說謊，終至成就了偉大的事業(yè)。這樣的故事，你可講給小
孩子聽，拿故事中的人物去做他的榜樣。有一種榜樣是不好的，譬如，一個母親要打牌，不欲招待客人，囑咐他的小孩子說：“如果有客人來，你就說媽媽不在
家。”等客人來了，小孩子便照著母親的話說謊了：“媽媽不在家。”這是一種不好的榜樣，很容易使小孩子養(yǎng)成說謊的習慣。他既可照母親的話去欺騙客人，自然
他就可以照自己的意思去欺騙別人，甚至是自已的母親。因此我們要做好的榜樣，壞的榜樣千萬不要做。
如何正確對待孩子說謊
一是要持一種寬容的態(tài)度。寬容不是對孩子說謊視而不見，置若罔聞，而是以一種平和的心態(tài)原諒孩子目前的錯誤，并用發(fā)展的眼光相信孩子會改變說謊的習慣。
二是要保持冷靜，切忌過激行為。面對孩子說謊，情緒冷靜是很有必要的，因為在激動的情形下，很容易沖動、惱怒，粗暴地對待孩子，這樣反而容易造成孩子下次更加隱蔽地說謊。
三是平時要以正面引導為原則，有意識地注意孩子的誠實行為，并及時給予贊揚和鼓勵，讓他慢慢體會到誠實確實比說謊更受歡迎。針對孩子的說謊可以適當給予處罰，比如取消某次活動等，讓孩子感到說謊之后的損失，從而對說謊失去興趣。
四是為說謊尋找替代性行為。說謊的孩子常常是因為除了說謊他們想不出來其他可以實現(xiàn)目標的方式，比如，為了要得到父母的陪伴，孩子可能向父母謊說自己身體不舒服;為了逃避老師的懲罰，孩子可能謊稱自己忘記帶家庭作業(yè)，等等。對此，家長可以和孩子討論一下有沒有不說謊也可以達到相同的目的，用更能為家長和老師接受的行為實現(xiàn)自己的目標。比如，誠實地告訴父母自己很寂寞，希望父母多陪伴自己;向老師承認沒有完成家庭作業(yè)，承若下次不再拖欠作業(yè)。這樣可以逐漸改變說謊現(xiàn)象。
還有一點也很重要，那就是告訴老人，不要溺愛孩子。孩子說謊可能是因為大人教育口徑不統(tǒng)一，老人溺愛，媽媽嚴格，給孩子感覺反差太大。孩子喜歡被溺愛，不喜歡嚴格，這樣的教育方式不統(tǒng)一容易造成孩子說謊。老人最好不要干涉第三代的教育，孩子的教育主要靠父母。
當然，父母的嚴格也要講究方式方法，有些孩子說謊是家長“逼”出來的，因為家長經(jīng)常用強制甚至體罰的辦法來教育孩子，孩子便產(chǎn)生一種消極防御的心理，為了逃避家長的斥責，就會以謊言來應對。所以，家長還要給孩子一定的“自主權”，建立和諧寬松的家庭氣氛。
孩子愛撒謊的五個原因
逃避懲罰
多數(shù)情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如考試成績不理想、淘氣惹禍了怕家長責罰。一旦發(fā)現(xiàn)這種情況，需講明利害關系，果斷制止健康。若一次達到目的，不良行為就可能得到強化。
模仿大人
孩子有時會看到父母、周圍的大人，或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學。因此，當著孩子的面時，家長一定要謹言慎行。
獲得成就
有的孩子想象力豐富，描述事情時，常常參雜著自己想象的場景、人物，說得繪聲繪色，炫耀自己。此時，在糾正的同時，要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心。
表示對抗
還有的孩子說謊，與父母干涉過多有關，比如孩子做作業(yè)時，一會叫他喝水，一會叫他吃點心，孩子很不耐煩，隨口說“不渴、不餓”，以表示對抗。這種情況下，需從改善親子關系入手，既不過度溺愛，也不過于縱容。
不明事里
小于3歲的幼兒，對時間、空間、數(shù)量、人物關系等概念比較模糊，經(jīng)常說了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱“昨天”。這種情況不必過于擔憂，問明情況后，耐心教育即可。
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