優(yōu)秀家庭教育孩子案例有哪些
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。為了幫助父母們可以成為優(yōu)秀的父母，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的優(yōu)秀家庭教育孩子案例，希望可以幫到你!
優(yōu)秀家庭教育孩子案例
幫助孩子找到自己的興趣
《首批大學(xué)生小衛(wèi)星將探訪太空》，是央視《朝聞天下》播報(bào)的一則新聞，報(bào)道哈爾濱工業(yè)大學(xué)小衛(wèi)星學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加全球大學(xué)生“QB50計(jì)劃”的消息。根據(jù)該計(jì)劃，這個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)研制的“紫丁香一號(hào)”小衛(wèi)星將在2015年發(fā)射升空，用于大氣層低層空間研究。這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生負(fù)責(zé)人，就是我正在哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院讀研究生二年級(jí)的兒子韋明川。
周圍的朋友經(jīng)常會(huì)問我有什么教育秘訣，說來慚愧，隨著兒子的長大，我這個(gè)父親所能提供的實(shí)質(zhì)性幫助也越來越少。兒子今天取得的每一點(diǎn)成績都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下獲得的，得益于哈工大濃厚的創(chuàng)新氛圍。我做的只是在兒子年少懵懂時(shí)期幫助他找到了自己的興趣，并鼓勵(lì)他以興趣為終身奮斗的目標(biāo)。
兒子小時(shí)候與其他同齡小朋友沒有大的差別，我和孩子?jì)寢屢苍退矫佬g(shù)班、書法班學(xué)習(xí)，盡管在市里舉行的比賽中也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，但是在我看來，兒子的天賦不在用線條、色彩表現(xiàn)世界，而在于他的想象力和動(dòng)手能力。這種對(duì)兒子天賦的判斷很快得到了印證：剛上小學(xué)兒子就愛上了做模型，雖然開始只是做一些紙質(zhì)、木質(zhì)的模型，卻為他后來的成長打下了很好的基礎(chǔ)。
愛動(dòng)手肯學(xué)習(xí)的兒子得到了全家的支持。五、六歲時(shí)，《十萬個(gè)為什么》等知識(shí)類的書籍就成了兒子的最愛。上小學(xué)后，孩子?jì)寢尦霾罱o他買了一套浙江教育出版社出版的《中國少兒百科全書》。兒子實(shí)在太愛這4本厚厚的大書了，有時(shí)間就坐在椅子上、床上甚至地板上癡迷地翻看，遇到不懂的就問。當(dāng)時(shí)家里還沒有電腦，超出知識(shí)范圍的，我和孩子?jì)寢尵鸵黄鸱瓡鴰椭鷥鹤诱掖鸢浮Ｓ袝r(shí)正在吃飯，兒子的問題我們不知道答案，就放下碗筷一起查書，非找到答案不可。結(jié)果常常是飯菜涼了需要重?zé)?，可是全家一起探求知識(shí)的經(jīng)歷，卻是對(duì)孩子求知欲最好的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試科技制作
我是一名化學(xué)教師，多年的一線教學(xué)和輔導(dǎo)特長生的經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)孩子科學(xué)精神的培養(yǎng)有一些心得。在發(fā)現(xiàn)兒子有動(dòng)手制作模型的愛好后，為了讓他進(jìn)一步走上通向科學(xué)的階梯，我就逐漸向他滲透一些物理、化學(xué)知識(shí)，帶他做一些小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)看到物理儀器或化學(xué)實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)與日常生活不同的視覺體驗(yàn)時(shí)，兒子的眼睛睜得大大的，興奮極了。
印象最深刻的是，一次我看路邊上有一臺(tái)廢棄的驗(yàn)鈔機(jī)，覺得兒子一定會(huì)喜歡，就把它揀回家。兒子迫不及待地把驗(yàn)鈔機(jī)拆開，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃豆大小的電子元件，就對(duì)我說：“爸爸你看，這個(gè)電子元件是光敏電阻”。我問：“光敏電阻有什么特性呢?”他說：“在光的照射下，一般光敏電阻的阻值會(huì)迅速減小”。然后他拉著我的手說：“爸爸，您幫我買一段兩米長的導(dǎo)線、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)小喇叭、兩節(jié)電池，行嗎?”我撫摸著他的頭說：“爸爸明天一定給你買回來。”第二天，我買了他需要的東西，他接過來說聲謝謝就忙回到自己的房間。第三天凌晨4點(diǎn)左右，正在夢(mèng)中的我突然被“你好請(qǐng)開門”的聲音叫醒，原來兒子放置在窗臺(tái)上連接好的電路導(dǎo)通了。頓時(shí)我們都沒有了睡意，全家人興奮地分享兒子第一個(gè)電子作品帶來的快樂，那場面至今記憶猶新，那一年兒子8歲。
這次電子門鈴制作，激發(fā)了兒子電子制作的興趣，從此他成了電子商店的常客，零花錢幾乎都花在那兒了。親屬的幾個(gè)老式收音機(jī)也成了他的寶貝。我和他媽媽去出差，沒時(shí)間逛商場買衣服也要去電子商城，一家一家去淘兒子需要的電子元件，他的小房間堆滿了萬用表、電鉆、電烙鐵、頻率計(jì)、電路板等工具、電子元件和儀器。小學(xué)四年級(jí)，兒子對(duì)航天技術(shù)十分感興趣，每次到書店都要看看有沒有航天方面的好書，看到了就一定要買回家。上初二時(shí)，元旦前一晚他從19點(diǎn)起就一直在曬圖紙上專心致志地畫自己設(shè)計(jì)的電路圖，直到新年鐘聲響起才完成。當(dāng)時(shí)我們都驚呆了：他的電路圖完全可以與專業(yè)的工程師相媲美。兒子上初三時(shí)我們家購買了電腦，他就自學(xué)用電腦軟件來進(jìn)行電子設(shè)計(jì)了。
“做中學(xué)”培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力
愛科學(xué)給兒子帶來了小小的成績，他初三時(shí)設(shè)計(jì)制作的“新型旅行箱防盜報(bào)警器”，榮獲第二屆“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”全國少兒體驗(yàn)活動(dòng)決賽國家級(jí)金獎(jiǎng)，參加初中、高中全國物理競賽均獲得了雞西賽區(qū)第一名的好成績。高考獲得哈工大自主招生加分，以高分考入哈工大電子信息工程專業(yè)。
從蹣跚學(xué)步的小童，成長為一個(gè)高科技技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)生負(fù)責(zé)人，兒子的成績不是一蹴而就的，是我們十幾年來一直著力培養(yǎng)孩子動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)新能力結(jié)出的善果。偶然間讀到教育部前副部長韋鈺同志倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念，與我的做法不謀而合。我的實(shí)踐，是一位父親用自己擅長的方式為兒子詮釋世界，同時(shí)也為兒子開啟他人生的一種可能性。
我在閱讀《杰出科學(xué)家的少年時(shí)代》一書時(shí)發(fā)現(xiàn)，每一位杰出科學(xué)家的少年時(shí)代都是有濃厚興趣的。壓抑孩子的興趣，就等于毀滅了他未來杰出的可能。尤其從錢學(xué)森的成長過程可以看出，少年階段最重要的是培養(yǎng)興趣。培養(yǎng)出偉人的父母和老師，未必有高深的知識(shí)和學(xué)問，關(guān)鍵是要有一雙發(fā)現(xiàn)孩子興趣、看到孩子未來的慧眼。
一個(gè)孩子小的時(shí)候沒有興趣，長大后就會(huì)很平庸。智慧的父母請(qǐng)仔細(xì)觀察你的孩子，努力了解你的孩子，用具體行動(dòng)來落實(shí)你對(duì)孩子的愛，用默默陪伴來闡釋你的愛，用戰(zhàn)略眼光來翻譯你對(duì)孩子的愛。用你發(fā)現(xiàn)的眼睛，為孩子開啟人生的可能性，為孩子插上一雙飛翔的翅膀。
怎么當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的父母
第一、尊重孩子的選擇
孩子上小學(xué)是我給她選的學(xué)校，對(duì)中學(xué)的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學(xué)校。小學(xué)畢業(yè)前，帶她去看了兩三所學(xué)校，問她準(zhǔn)備上哪所中學(xué)，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她一定會(huì)在外語校的培養(yǎng)下健康成長的，因此支持她的決定。
初中畢業(yè)了，又面臨擇校，這時(shí)她已有了自己未來的目標(biāo)，雖然不太具體，但要去美國讀大學(xué)的想法卻是很堅(jiān)定的。她參加了一些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次咨詢朋友，并結(jié)合她的具體情況，決定支持她讀國際部的意見。
在一些興趣愛好的培養(yǎng)上，也要尊重孩子的選擇。
十歲之前參加很多所謂的興趣班學(xué)習(xí)，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅(jiān)持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經(jīng)多年訓(xùn)練，但由于本人沒有興趣，每次訓(xùn)練都當(dāng)任務(wù)完成，沒有主動(dòng)性，所以，并沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意志品質(zhì)，鍛煉了獨(dú)立性，同時(shí)增強(qiáng)了體質(zhì)。初二的某一天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，效果也不錯(cuò)，老師說孩子不走專業(yè)音樂道路太可惜了?，F(xiàn)在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團(tuán)的成員，經(jīng)常參加當(dāng)?shù)氐囊恍┭莩?。再次說明興趣是最好的老師。
第二、家長要有正確的定位
父母不只是給孩子生命并將其撫養(yǎng)成人的家長，同時(shí)也要是孩子的朋友。家長應(yīng)在長輩的尊嚴(yán)與平等的交流中找到平衡點(diǎn)。家長是孩子人生觀、價(jià)值觀的導(dǎo)師，在孩子迷茫時(shí)要給予正確的引導(dǎo)，要直言不諱地指出孩子的缺點(diǎn)。
家長要成為孩子的朋友，要經(jīng)常與孩子溝通并一起參加一些活動(dòng)。我們常陪孩子做運(yùn)動(dòng)，或給孩子推薦一些書，經(jīng)常和她聊天，了解她的內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)她去嘗試一些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時(shí)候我是放手讓孩子獨(dú)立處理一些事，如購物，或獨(dú)自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學(xué)三年級(jí)就獨(dú)自坐公交車上學(xué)，本可以和我一起坐車走，但我沒有那樣做。對(duì)學(xué)習(xí)上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業(yè)的家長，即使是小學(xué)階段也是如此。
第三、鼓勵(lì)孩子以平和的心態(tài)積極融入寄宿家庭和學(xué)校的生活
孩子去美國三個(gè)多月了，我們主要是通過QQ和她交流，了解她的學(xué)習(xí)生活情況?？偟膩碚f，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經(jīng)克服了剛?cè)r(shí)的念家與不適應(yīng)。我們常給她說，要把自己當(dāng)成寄宿家庭的一員，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。已經(jīng)學(xué)會(huì)一些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚(yáng)。同時(shí)也希望她積極參加學(xué)校的一些活動(dòng)。她參加了聯(lián)合國兒童福利基金會(huì)組織的為非洲貧困兒童募捐活動(dòng)，參加了合唱團(tuán)的社區(qū)演出，參加了排球和籃球訓(xùn)練。本想?yún)⒓悠古仪蜿?duì)的，遺憾的是學(xué)校沒乒乓球隊(duì)。
優(yōu)秀父母適合看的書籍
1.《正面管教》
[美] 尼爾森
推薦理由：簡·尼爾森(Jane? Nelsen)，教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，美國“正面管教協(xié)會(huì)”的創(chuàng)始人。她是 7個(gè)孩子的母親，曾經(jīng)擔(dān)任過10年的有關(guān)兒童發(fā)展的小說、大學(xué)心理咨詢教師。正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。
孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。書中講述的主要就是如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力，它是一本讓數(shù)百萬孩子，家長和老師受益終身的經(jīng)典之作。
2.陳鶴琴《家庭教育》
推薦理由：陳鶴琴是我國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家。早年畢業(yè)于清華大學(xué)，1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。“活教育”是陳鶴琴教育思想的核心，將“大自然、大社會(huì)都是活材料”概括為“活教育”的課程，兩個(gè)主張其一是“我們教小孩子當(dāng)折其衷：一方面予以充分機(jī)會(huì)以發(fā)展自動(dòng)的能力和健全的意志，一方面限以自由范圍使他不得隨意亂動(dòng)，以免侵犯他人的權(quán)利。教育若能如此折衷施去，小孩子未有不受其惠的。”
這本書是影響了幾代中國人的家教經(jīng)典，書中事例主要來自于作者的兒子一鳴，因此，此書是將“別人的學(xué)說在一鳴身上印證，自己的學(xué)說在一鳴身上歸納”。時(shí)代在發(fā)展，但本書仍是書林中的佼佼者。
3.魏書生《好父母 好家教》
推薦理由：魏書生是當(dāng)代著名教育改革家，全國中青年有突出貢獻(xiàn)專家，是真正從一線教師煉成的教育家，他影響了全國的班主任，他說：“一個(gè)改革者應(yīng)該有科學(xué)家的頭腦，企業(yè)家的氣魄，未來學(xué)家的眼光。”這句話不也是家長在家庭教育中應(yīng)該具備的嗎?
這本書淺顯易懂，是幫助家長從學(xué)校老師的角度來看孩子，是家長、學(xué)生、老師三者之間的橋梁，是加強(qiáng)家庭、家校、師生凝聚力的書，不容錯(cuò)過!
4.王東華《發(fā)現(xiàn)母親》
推薦理由：當(dāng)代中國最具影響的原創(chuàng)家教力作之一。為解決中國空前的“母親危機(jī)”，作者殫精竭慮礪煉十年而成的一本母教專著。作者從母親的角度對(duì)人類社會(huì)的一些核質(zhì)問題進(jìn)行了嚴(yán)肅而深入地思考，提出了"推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手"等一系列關(guān)乎整個(gè)人類命運(yùn)的重大命題。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。為人父母者不可不讀!
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