用什么方法教育孩子最好
用什么方法教育孩子最好
教育孩子是一門大學問，家長們要想教育好自己的孩子就不能一味嚴厲地對待自己的孩子，應該要多運用一些溫和的方法，這樣的話效果會更顯著。
教育孩子的方法
一、教育孩子辯證看待事物
如果孩子的眼睛是太陽，那么他看到的也是太陽，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社會，一定要有辯證的思維、科學的態(tài)度，不能追求完美無缺，不能求全責備。
二、培養(yǎng)自信心更重要
自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子學習成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。
在對孩子的教育過程中，培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要，許多時候，孩子學習不好，往往不是智力問題，而是自信心不足的表現(xiàn)。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活實踐和學習中逐漸培養(yǎng)起來的。
三、將自卑的孩子引向自信
孩子的自卑心理不是天生的，而是由于錯誤的教育方式及孩子抗挫折能力比較低造成的。當一個孩子被自卑心理所籠罩，其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴重的束縛，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮時，他們往往就會開始墮落，甚至感到絕望?！ ∫虼耍议L對孩子要多鼓勵少指責，讓孩子在實踐中品嘗到成功的快樂，并從成功中體會到自己是有能力的，有本領的，自己并不比別人差。
四、幫助孩子超越自我
心的高度影響跳的高度，教育孩子時要培養(yǎng)他超越自己的能力，突破自我設限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障礙、恐懼，達到自己心的高度。
教育孩子的建議
建議一 讓孩子明白勤奮好學的益處
古往今來，凡是在學業(yè)上有所成就的人，無不是勤奮好學的人。孩子的智力差別不大，能否取得較好的成績，關鍵在于學習的態(tài)度。勤奮好學是首要的學習態(tài)度。
父母勤奮好學，可以不斷增加自己的知識，提高自己在社會上的競爭力，同時也可以豐富自己的內涵;孩子勤奮好學，是他們取得優(yōu)異成績的基礎，也是彌補其先天某些不足的主要途徑。
父母要意識到自己和孩子勤奮好學的益處和重要性，在生活中隨時將這種意識傳達給孩子，幫助孩子養(yǎng)成正確的學習態(tài)度。
建議二 重視對孩子的言傳身教
父母是孩子的第一任老師，其言行會對孩子起到很大影響。所以，父母要注意自己的言行舉止，做好孩子的榜樣。對孩子來說，榜樣是最好的激勵。
林嵐是老師和同學眼里的好學生，她的學習成績一直是班里的前幾名。她學習非常刻苦，很多時候大家看到的她都在埋頭苦讀。
林嵐的父母都是大學老師，平時也都是愛學習的人。他們的教育方式不是整日對孩子進行說教，而是以自己的實際行動來影響孩子。他們晚上在家就是備課、查閱資料、寫論文，空閑時還經常討論學術上的問題。
家里的學習氛圍很濃厚，林嵐自然而然就勤奮好學了。
父母的言談舉止是孩子的模仿范本。有些父母教育孩子時最經常的做法是“按照我所說的去做，而不要按照我所做的去做”，但孩子們往往會在心中嘀咕：“與其叫我按照你們所說的去做，不如你們自己做一次，然后我便會照著做。”因此，父母要重視對孩子的言傳身教。
建議三 創(chuàng)建濃厚的家庭學習氛圍
孩子生活在什么樣的家庭環(huán)境中，就會成為什么樣的人。家庭是孩子最親切的生長環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。父母要從自身做起，增加自己的文化內涵，努力為孩子創(chuàng)建一個良好的具有濃厚學習氣氛的家庭環(huán)境。
李雙今年9歲，是個愛學習、愛讀書的好孩子。她的爸爸媽媽很重視對她的家庭教育。李雙剛開始上小學的時候，爸爸就立下了一條規(guī)矩：每天吃完晚飯稍作休息后，全家成員安靜地學習一小時，誰都不能例外，并且要持之以恒。
直到現(xiàn)在這個規(guī)矩還在發(fā)揮作用。每天吃完飯后，爸爸都會主動地關掉電視，拿出報紙或讀物看，媽媽也拿出小說閱讀。
在這樣的熏陶下，李雙當然也不甘落后了。她安心做作業(yè)，有時也會按照父母的指導看些有意義的書籍。這樣的家庭環(huán)境讓李雙養(yǎng)成了勤奮好學的好習慣，一直持續(xù)到現(xiàn)在。
如果父母愛學習，家庭學習氣氛濃厚，孩子就會不自覺地養(yǎng)成愛學習的好習慣。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子會自覺地模仿父母的言行舉止，督促自己的行為，做到勤奮好學，教育的目的也會更輕松地達到。
建議四 和孩子一起學習
從教育趨勢來看，終身教育儼然已經成為當下人們教育的理念和追求的目標。知識是不斷更新的，父母教育孩子的理論也是隨時變化的，父母要不斷學習才能把握時代對家庭教育的要求，同時終身教育也是父母輔導孩子功課的基礎。終身教育的理念要求父母勤奮學習。
信息化的加速使知識更新速度加快，合格的父母要勇于和自己的孩子一起學習，甚至要向孩子學習。父母只有終身學習，才能和孩子保持同樣的思維，才能更好地和孩子溝通、交流，縮小父母和孩子之間的代溝。父母要時刻關注新知識，不斷地學習，和孩子一起成長。
父母和孩子一起學習，為孩子樹立了榜樣，孩子就會在父母的影響下主動學習，做學習的主人。
建議五 父母之間相互督促
父母要做到以身作則，為孩子樹立勤奮好學的榜樣，不是一蹴而就的事情，要持之以恒。父母在生活中也不是對所有行為都具有完全的自制力，也需要別 人的監(jiān)督和鼓勵。這就要求父母之間協(xié)商好，當對方在孩子面前沒能做到勤奮好學時及時地提醒，用實際行動鼓勵孩子通過勤奮去改變現(xiàn)在的學習狀況。
父母雙方教育孩子的態(tài)度也要一致，不能在一方批評孩子的時候，另一方對孩子進行袒護，這樣就會滋生孩子的不良情緒。當一方教育不當的時候，另一方要學會督促和提醒對方改變教育方式。
教育孩子的心得體會
一、對孩子多一些表揚和鼓勵 。 有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲;退步時也盡量不要當面數落她，也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對比。每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成好習慣 。教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總是鼓勵她早睡早起，讓她早晨早起去看太陽，并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀讀書。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可是放學回到家卻不知道了。
所以，我總會讓她放學回家，先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效，習慣也自然而然形成。我給女兒買了許多書，每晚睡前讀半小時書。我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性 。以前，我是事無巨細，結果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己的書包。如果少帶了，老師批評了我也不會過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，她應該為自己的行為負責，將來才會是個有責任心的人。
四、經常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。家庭和學校之間要經常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，上課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，才能避免孩子走彎路及養(yǎng)成一些不好的習慣。
五、 要教育孩子勤奮刻苦學習，要立大志。人無志向就不能成大器，志向是一個人的奮斗目標。督促孩子要明確自己的奮斗目標，要求孩子要立大志，明確方向，努力學習。在家中，要求孩子作到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽講，要按時完成老師布置的一切作業(yè);團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做些對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，力爭做到一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來才能為祖國效力，為人民服務。做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們對孩子的期望和教育的綱領。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她們將會是我們的驕傲。
教育孩子的技巧
1、專心致志是一種智慧
真正有智慧的人能綜觀全局，以宏觀的眼光考慮大事，也能通曉利害的關鍵所在，胸懷寬廣，不囿于蠅頭小事。讓孩子專心致志地埋頭于手中的事，而不為無所緊要的事情所困擾、打斷，這是一種智慧，也是一種豁達。
2、 教會孩子用事實說話
成見是阻礙人們形成正確認識的大敵。準確的判斷來源于對客觀事實的調查，而不是主觀的猜想。作為家長，應該引導孩子學會以證據和事實說話，客觀地、中肯地對待周圍的人和事，絕對不能心有成見。
3、了解孩子需求，不盲目追求虛名
只有適合自己的才是最好的，家長教育孩子時要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再給予。千萬不要盲目追求虛名，看到別人給孩子什么就給自己的孩子什么，很可能那并不是他所需要的。
4、挖掘孩子的天分
當孩子產生自卑心理時，要讓孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事實上，每一個人，至少有七種基本的智力方面的技能，如：數學邏輯、語言、音樂、空間、身體動覺以及兩種類型的個人理解力。
即我們理解別人以及處理自己的夢想、恐懼和煩惱的能力。或許孩子不喜歡寫作，卻可能在設計上很有天賦或者有能言善辯的口才。
5、善待孩子的自尊
父母不應該把孩子看得過于弱小，因為沒有哪一個孩子愿意承認自己是弱小的。在成人的心中他們或許只是孩子，力量微不足道，但在他們自己看來，自己和成人無所區(qū)別。這就是孩子的自尊和自強。
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